Giáo án Hình học 8 Tiết 21: Tổng ba góc của một tam giác (t1)

CHƯƠNG II - TAM GIÁC
Tiết 21: TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (t1)
I. Mục tiêu: (dùng cho phần 1)
1. Kiến thức: Học sinh phát biểu được định lý tổng 3 góc của một tam giác.
2. Kỹ năng: Biết vận dụng định lý để tính số đo các góc của một tam giác. 
3. Thái độ: Cẩn thận trong đo đạc, cắt, ghép hình. 
4. Định hướng PTNL: Năng lực GQVĐ, năng lực ngôn ngữ, năng lực tư duy sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
 GV: một tam giác bằng bìa, kéo cắt giấy, máy chiếu, nam châm.	
 Chia lớp 7B thành 4 nhóm, mỗi nhóm có 5 học sinh
HS lớp 7B: mỗi nhóm một tam giác bằng bìa, thước đo góc, kéo cắt giấy.
Thời điểm thực hiện: chiều ngày 02/11/2015.
III. PPDH, KTDH:
1. PPDH: Nêu và GQVĐ, HD theo nhóm.
2. KTDH: KT các mảnh ghép, KT động não.
 IV. Tiến trình bài dạy:
	1. Ổn định lớp, kiểm tra chuẩn bị (qua lớp trưởng): (2')
	2. Kiểm tra bài cũ: Không
	3. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Quan sát - Trải nghiệm (4’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- Cho HS hoạt động cá nhân quan sát (slide 1)
Nhiệm vụ:
+ So sánh hình dạng các tam giác;
+ Ghi số đo các góc đã biết vào nháp;
+ Tính các tổng:
+ So sánh các tổng trên?
- Kiểm tra kết quả
- HS quan sát hình
- Thực hiện các nhiệm vụ
- Báo cáo nhanh
- Kết quả HS thực hiện nhiệm vụ.
Hoạt động 2: Thực hành: Vẽ, đo, cắt, ghép hình thành định lí (15')
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- Cho HS hoạt động nhóm 
Nhiệm vụ:
- Các nhóm lần lượt thực hiện ?1; ?2
- GV cho đại diện các nhóm nêu kq ?1; thu sản phẩm ?2 và dán trên bảng bằng nam châm
- GV chiếu minh họa ?2 (slide 2)
H: Có cách nào cắt khác cũng minh họa được nhận xét như trên?
- GV chiếu minh họa (slide 3)
- HS hoạt động theo nhóm 
?1 làm vào nháp
?2 thực hành trên hình đã chuẩn bị
- HS quan sát hình minh họa
- HS suy nghĩ trả lời
- HS quan sát.
- Kết quả HS thực hiện các nhiệm vụ
Hoạt động 3: Chứng minh, phát biểu định lí (9')
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- Cho HS hoạt động nhóm 
Nhiệm vụ: Cho tam giác ABC. Chứng minh:
= 1800
- Gợi ý: dựa vào cách cắt, ghép như ?2
- Sau khi HS c/m xong, GV hỏi (cá nhân)
H: Tổng ba góc của một tam giác có tính chất gì?
- HS hoạt động theo nhóm làm vào nháp (theo Sgk)
- HS nêu định lí
GT 
KL 
Chứng minh: (Sgk)
Hoạt động 4: Vận dụng định lí (10')
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- Cho HS hoạt động cá nhân lần lượt làm các bài tập trên máy chiếu (các slide 4,5,6,7)
- HS hoạt động cá nhân làm bài tập
- Kết quả hoạt động của HS
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (5')
1. Học và ghi nhớ định lí tổng ba góc của một tam giác, hoàn thành phần còn lại ở bài tập 1, làm thêm bài tập 2.
Hướng dẫn bài tập 2: (hình vẽ trên máy, slide 8)
2. Tìm cách chứng minh khác theo hình vẽ (GV chiếu trên máy, slide 9)
3. Chuẩn bị tiết học sau: Tổng ba góc của một tam giác (tiết 2): Tìm hiểu các nội dung
+ Áp dụng định lí tổng ba góc vào tam giác vuông
+ Khái niệm góc ngoài và tính chất của góc ngoài tam giác
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.