Giáo án Chương I: Đại cương về kĩ thuật trồng trọt

PHẦN I
TRỒNG TRỌT
Chương I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT
I. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
- Tiết 1: Bài 1, 2. Vai trò nhiệm vụ của trồng trọt
 Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng
- Tiết 2: Bài 3. Một số tính chất chính của đất trồng
- Tiết 3: Bài 6. Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất
- Tiết 4: Bài 7. Tác dụng của phân bón trong trồng trọt
- Tiết 5: Bài 8. Thực hành: Nhận biết một số loại phân bón hóa học thông thường
- Tiết 6: Bài 8. Thực hành: Nhận biết một số loại phân bón hóa học thông thường 
- Tiết 7: Bài 9. Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường
- Tiết 8: Bài 10. Vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồng
- Tiết 9: Bài 11. Sản xuất và bảo quản giống cây trồng
- Tiết 10: Bài 12. Sâu, bệnh hại cây trồng
- Tiết 11: Bài 13. Phòng trừ sâu, bệnh hại
- Tiết 12: Bài 14. Thực hành: Nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu thuốc trừ sâu,bệnh hại
- Tiết 13: Ôn tập
- Tiết 14: Kiểm tra 1 tiết
II. MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG
Sau khi học xong chương I, học sinh biết được:
- Biết được một số kiến thức cơ bản về đất trồng (thành phần, độ chua, độ kiềm, độ phì), phân bón, giống cây trồng và sâu, bệnh hại cây trồng
- Phân biệt được các nhóm phân bón (phân hữu cơ, phân vô cơ, phân vi sinh)
- Nhận dạng được một số loại phân hóa học thông thường và thuốc trừ sâu, bệnh hại
- Hình thành ý thức tiết kiệm, bảo vệ tài nguyên và môi trường đất, bảo quản giống cây trồng tốt
III. CHUẨN BỊ
- Tranh giáo khoa phóng to
- Bảng phụ
- Một số loại phân bón hóa học thường dùng
- Một số mẫu thuốc và nhãn thuốc trừ sâu, bệnh thông thường
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO
- SGK công nghệ 7
- Giáo trình “Đất trồng và phân bón”
- Giáo trình “Bảo vệ thực vật”
V. DỰ KIẾN KIỂM TRA
- Kiểm tra miệng thường xuyên
- Kiểm tra 1 tiết vào tiết 14 tuần 7
Tuần 1 – Tiết 1	Ngày soạn:
	Ngày dạy: 
Bài 1, 2. VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT
KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG
I. Mục tiêu bài học
Kiến thức: Hiểu được vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt; hiểu được đất trồng và vai trò của đất trồng
Kĩ năng: Biết cách sử dụng các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. Biết được các thành phần của đất trồng
Thái độ: Có ý thức tham gia trồng trọt góp phần điều hòa không khí, cải tạo môi trường sống
II. Chuẩn bị
GV: tranh hình SGK
 Tham khảo SGK và tài liệu liên quan
Hs: xem trước bài
III. Tiến trình dạy học
Kiểm tra bài cũ (không)
Bài mới
Hoạt động của GV – HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt?
Treo hình 1/SGK, hướng dẫn HS phân tích rút ra từng vai trò của trồng trọt
? Cho biết có gì trong từng bức ảnh ở hình 1? Từ các hình ảnh đó, hãy cho biết vai trò của trồng trọt
- Hình a: lúa, ngô, bắp cải, cà rốt => Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người
- Hình b: bò, gà, lợn => Cung cấp thức ăn chăn nuôi
- Hình c: dứa, lê, lạc, nhà máy => Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
- Hình d: bến cảng => Cung cấp nông sản để xuất khẩu
? Nếu nhà trồng nhiều cây xanh, em thấy không khí ở đó thế nào?
- Không khí trong lành, mát mẻ
GV bổ sung: Trồng trọt có vai trò rất lớn trong việc điều hòa không khí, cải tạo môi trường. Ngoài ra trồng trọt còn giúp tích lũy và chuyển hóa năng lượng mặt trời thành thế năng trong các hợp chất hữu cơ
Vai trò của trồng trọt
- Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người
- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
- Cung cấp nông sản để xuất khẩu
- Trồng trọt có vai trò rất lớn trong việc điều hòa không khí, cải tạo môi trường; tích lũy và chuyển hóa năng lượng mặt trời thành thế năng trong các hợp chất hữu cơ
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt
Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong SGK và yêu cầu HS thảo luận nhỏ theo bàn trong vòng 3 phút để tìm ra nhiệm vụ của trồng trọt
- Nhiệm vụ của trồng trọt gồm: 1, 2, 4, 6
? Tại sao nhiệm vụ 3 và 5 không phải là nhiệm vụ của trồng trọt?
- Nhiệm vụ 3 thuộc về lĩnh vực chăn nuôi
Nhiệm vụ 5 thuộc về lĩnh vực lâm nghiệp
? Sản xuất nhiều lúa, ngô, khoai, sắn để làm gì?
- Đảm bảo đủ lương thực
? Thế còn trồng rau, đậu, vừng, lạc?
- Đảm bảo thực phẩm
GV: Trồng trọt giúp đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. Ngoài ra, trồng trọt còn cung cấp năng lượng cho con người và các sinh vật khác thông qua chuỗi thức ăn
II. Nhiệm vụ của trồng trọt
- Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu
- Trồng trọt cung cấp năng lượng cho con người và các sinh vật khác thông qua chuỗi thức ăn
Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt
? Dựa vào SGK, cho biết có những biện pháp gì để thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt?
- Khai hoang, lấn biển; tăng vụ; áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt
? Khai hoang, lấn biển nhằm mục đích gì?
- Tăng diện tích đất trồng
GV bổ sung: Khai hoang, lấn biển phải theo đúng quy định để vừa phát triển trồng trọt, tăng sản lượng nông sản vừa bảo vệ tránh làm mất cân bằng sinh thái
? Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng có tác dụng gì?
- Tăng sản lượng thu hoạch
? Sử dụng các biện pháp kĩ thuật tiên tiến như: sử dụng giống mới năng suất cao, bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp thời nhằm mục đích gì?
- Tăng năng suất cây trồng
III. Các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt
- Khai hoang, lấn biển phải theo đúng quy định để vừa phát triển trồng trọt, tăng sản lượng nông sản vừa bảo vệ tránh làm mất cân bằng sinh thái
- Tăng vụ
- Áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt
Hoạt động 4: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng
? Dựa vào SGK/7 hãy cho biết đất trồng là gì?
- HS đọc khái niệm về đất trồng trong SGK
? Nếu ta trồng cây trên lớp than đá tơi xốp, cây sẽ thế nào? Vậy đó có phải là đất trồng không?
- Cây sẽ chết. Không phải là đất trồng
GV bổ sung: Muốn là đất trồng thì nó phải đảm bảo thực vật trên đó phải có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm
Treo hình 2/SGK, hãy quan sát, trả lời câu hỏi
? Hãy so sánh hai chậu trồng cây trong hình?
- Đều có nước, oxi và chất dinh dưỡng
- Chậu a cây trồng trong đất, chậu b không có đất cây được đỡ bằng giá đỡ
? Đất có tầm quan trọng thế nào đối với cây
- Cung cấp nước, oxi, dinh dưỡng và giữ cho cây đứng thẳng
? Nếu đất bị nhiễm độc sẽ gây ảnh hưởng gì?
GV: Nếu môi trường đất bị ô nhiễm (nhiều hóa chất độc hại, kim loại nặng, VSV có hại) sẽ làm cây sinh trưởng, phát triển kém, giảm năng suất, chất lượng nông sản, từ đó ảnh hưởng gián tiếp đến con người và vật nuôi
IV. Khái niệm về đất trồng
1. Đất trồng là gì?
- Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm; là sản phẩm biến đổi từ đá dưới tác dụng của khí hậu, sinh vật và con người
2. Vai trò của đất trồng
- Cung cấp nước, oxi, dinh dưỡng và giữ cho cây đứng thẳng
- Nếu môi trường đất bị ô nhiễm, cây trồng sinh trưởng, phát triển kém, giảm năng suất, chất lượng nông sản => ảnh hưởng đến con người và vật nuôi
Hoạt động 5: Tìm hiểu thành phần của đất trồng
? Đất trồng gồm những thành phần gì?
- Phần rắn, lỏng, khí
? Không khí có chứa các chất khí nào?
- Oxi, cacbonic, nitơ,
? Oxi có vai trò gì trong đời sống cây trồng?
- Cần cho quá trình hô hấp của cây
? Phần rắn gồm những gì? Có tác dụng gì?
- Phần vô cơ (N, P, K), hữu cơ (các SV sống trong đất, xác động thực vật), cung cấp dinh dưỡng cho cây trồng
? Phần lỏng có vai trò gì đối với cây trồng?
- Cung cấp nước cho cây
V. Thành phần của đất trồng
- Gồm phần khí, rắn (chất vô cơ và hữu cơ), lỏng (nước)
Củng cố
- Cho biết vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt?
- Đất trồng là gì? Gồm những thành phần nào?
Dặn dò
Về nhà học bài
Xem trước bài 3
IV. Rút kinh nghiệm
Tuần 1 – Tiết 2	Ngày soạn: 
	Ngày dạy: 
Bài 3. MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG
Mục tiêu bài học
- Kiến thức: Hiểu đươc thành phần cơ giới của đất là gì.Thế nào là đất chua, kiềm và trung tính. Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng.Thế nào độ phì nhiêu của đất
- Kĩ năng: Nhận dạng được các loại đất
- Thái độ: Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất
Chuẩn bị
- GV: tranh hình SGK, thang đo độ pH, bảng chuẩn phân cấp đất
Tham khảo SGK, SGV, giáo trình “Trồng trọt”
- Hs: xem trước bài
Tiến trình dạy học
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi
Đáp án
HS1: Cho biết vai trò của trồng trọt
- Vai trò: Cung cấp LTTP cho con người; thức ăn cho chăn nuôi; nguyên liệu cho CN; nông sản để xuất khẩu (4đ)
+ Trồng trọt có vai trò rất lớn trong việc điều hòa không khí, cải tạo môi trường; tích lũy và chuyển hóa năng lượng mặt trời thành thế năng trong các hợp chất hữu cơ (5đ)
- Viết bài đầy đủ, sạch đẹp (1đ)
HS2: Đất trồng là gì? Thành phần của đất trồng?
- Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm; là sản phẩm biến đổi từ đá dưới tác dụng của khí hậu, sinh vật và con người (6đ)
- Gồm phần khí, phần rắn (chất vô cơ và hữu cơ), lỏng (nước) (3đ)
- Viết bài đầy đủ, sạch đẹp (1đ)
2. Bài mới
Hoạt động của GV – HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần cơ giới của đất
? Phần rắn của đất gồm những thành phần nào?
- Vô cơ, hữu cơ (khoáng)
GV: Thành phần khoáng của đất bao gồm hạt cát, limon và sét. Tỉ lệ các hạt này trong đất gọi là thành phần cơ giới của đất
? Dựa vào tỉ lệ các hạt trong đất, có thể chia đất thành mấy loại?
- 3 loại chính: đất cát, đất thịt, đất sét.
GV: Giữa các loại đất này còn các loại đất trung gian (Giới thiệu bảng chuẩn phân cấp đất)
1. Thành phần cơ giới của đất là gì?
- Tỉ lệ % các hạt cát, limon và sét có trong đất tạo nên thành phần cơ giới của đất
- Dựa vào tỉ lệ này, có thể chia đất thành 3 loại chính: đất cát, đất thịt, đất sét
Hoạt động 2: Tìm hiểu độ chua, độ kiềm của đất
Gọi 1 HS đọc nội dung mục II/SGK
? Độ pH dùng để đo cái gì?
- Đo độ chua, độ kiềm của đất
? Trị số độ pH dao động trong phạm vi nào?
- Từ 0 đến 14
GV giới thiệu thang đo độ pH cho HS quan sát
? Với các giá trị nào của pH thì đất được gọi là đất chua, đất trung tính, đất kiềm?
- Đất chua pH < 6,5
- Đất trung tính pH = 6,6 – 7,5
- Đất kiềm pH > 7,5
? Tại sao cần xác định độ pH của đất?
- Để có kế hoạch sử dụng, cải tạo đất và bố trí cây trồng phù hợp
GV: Độ pH của đất có thể thay đổi, tùy vào việc sử dụng đất, bón quá nhiều phân hóa học sẽ làm đất bị chua, bón vôi để cải tạo đất chua
2. Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất?
Căn cứ vào độ pH, người ta chia đất thành:
- Đất chua pH < 6,5
- Đất trung tính pH = 6,6 –7,5
- Đất kiềm pH > 7,5
ðĐộ pH của đất có thể thay đổi, tùy vào việc sử dụng đất, bón quá nhiều phân hóa học sẽ làm đất bị chua
Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
? Sau khi mưa xong, theo em đống đất cát hay đống đất sét sẽ khô mau hơn?
- Đất cát khô nhanh hơn
? Nhờ vào đâu mà đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng?
- Nhờ vào các hạt cát, limon, sét
? Kích thước hạt cát và hạt sét có gì khác nhau?
- Hạt cát lớn hơn hạt sét
? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa kích thước hạt và khả năng giữ nước của đất?
- Đất chứa càng nhiều hạt có kích thước nhỏ thì khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng càng cao
? Em hãy sắp xếp theo thứ tự tăng dần về khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của các loại đất
- Đất cát < Đất thịt < Đất sét
3. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
- Đất chứa càng nhiều hạt có kích thước nhỏ thì khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng càng cao
Đất cát < Đất thịt < Đất sét
Hoạt động 4: Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất
? Muốn cây trồng sinh trưởng, phát triển tốt thì đất cần đảm bảo điều gì?
- Cung cấp đầy đủ oxi, nước và chất dinh dưỡng
GV: Loại đất trồng đảm bảo được yêu cầu đó được gọi là đất có độ phì nhiêu cao
? Độ phì nhiêu của đất là gì?
- Là khả năng của đất cung cấp đủ nước, oxi và chất dinh dưỡng cần thiết cho cây
GV bổ sung: Ngoài ra, đất còn không được chứa các chất gây hại cho cây
? Độ phì nhiêu của đất có thể bị giảm sút nghiêm trọng do đâu?
- Do chặt phá rừng; chỉ lo trồng cây mà không bón phân
GV: Hiện nay, việc chăm bón không hợp lí, chặt phá rừng bừa bãi gây xói mòn, rửa trôi làm đất bị giảm độ phì một cách nghiêm trọng
4. Độ phì nhiêu của đất là gì?
- Độ phì nhiêu của đất là khả năng đất cung cấp đủ nước, oxi, chất dinh dưỡng cần thiết giúp cây đạt năng suất cao và không gây hai cho cây
ð Hiện nay, việc chăm bón không hợp lí, chặt phá rừng bừa bãi gây xói mòn, rửa trôi làm đất bị giảm độ phì một cách nghiêm trọng
Củng cố
- Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?
- Hãy sắp xếp theo thứ tự giảm dần về khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của các loại đất sau:
a. Đất cát, đất sét, đất cát pha (Đất sét > Đất cát pha > Đất cát)
b. Đất thịt nhẹ, đất sét, đất cát pha (Đất sét > Đất thịt nhẹ > Đất cát pha)
- Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng?
Dặn dò
- Về nhà học bài
- Xem trước bài 6
IV. Rút kinh nghiệm
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần 2 – Tiết 3	Ngày soạn: 
	Ngày dạy: 
Bài 6. BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT
I. Mục tiêu bài học
- Kiến thức: Hiểu đươc vì sao phải sử dụng đất hợp lí
- Kĩ năng: Biết được các biện pháp thường dung để cải tạo và bảo vệ đất
- Thái độ: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ tài nguyên môi trường đất
II. Chuẩn bị
- GV: Hình SGK, bảng phụ
Tham khảo SGK, tài liệu “Đánh giá hiện trạng sử dụng đất trên toàn quốc”, “Giáo trình trồng trọt”
- Hs: xem trước bài
III. Tiến trình dạy học
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi
Đáp án
HS1: Thế nào là đất chua, đất kiềm, đất trung tính? Tại sao phải xác định độ pH của đất
- Đất chua pH < 6,5 (1,5đ)
+ Đất trung tính pH = 6,6 – 7,5 (2đ)
+ Đất kiềm pH > 7,5 (1,5đ)
- Để có kế hoạch sử dụng, cải tạo đất và bố trí cây trồng phù hợp (4đ)
- Viết bài đầy đủ, sạch đẹp (1đ)
HS2: Độ phì nhiêu của đất là gì? Nguyên nhân nào làm giảm độ phì nhiêu của đất?
- Độ phì nhiêu của đất là khả năng đất cung cấp đủ nước, oxi, chất dinh dưỡng cần thiết giúp cây đạt năng suất cao và không gây hai cho cây (6đ)
- Nguyên nhân: chăm bón không hợp lí, chặt phá rừng bừa bãi (3đ)
- Viết bài đầy đủ, sạch đẹp (1đ)
 2. Bài mới
Hoạt động của GV – HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải sử dụng đất hợp lí
Yêu cầu HS đọc phần I SGK và trả lời câu hỏi
? Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?
- Do nhu cầu LTTP ngày càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn => phải sử dụng đất hợp lí
GV: Đất trồng không phải là nguồn tài nguyên vô tận. Nếu sử dụng đất không hợp lí sẽ làm cho đất ngày càng xấu đi
? Nguyên nhân nào làm cho đất ngày càng xấu?
- Chặt phá rừng, bón nhiều phân hóa học, đốt nương làm rẫy,.
GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế
? Có những biện pháp sử dụng đất hợp lí nào?
- Thâm canh tăng vụ, không bỏ đất hoang, chọn cây trồng phù hợp, vừa sử dụng vừa cải tạo
? Thâm canh tăng vụ, không bỏ đất hoang có tác dụng gì?
- Tăng sản lượng thu hoạch, tiết kiệm tài nguyên đất, tránh lãng phí đất
? Vì sao phải chọn cây trồng phù hợp với đất?
- Cây sinh trưởng, phát triển tốt, năng suất cao
GV: Biện pháp vừa sử dụng, vừa cải tạo đất thường áp dụng cho những vùng đất mới khai hoang hoặc mới lấn ra biển, để sớm có thu hoạch. Mặt khác qua sử dụng, đất sẽ được cải tạo nhờ làm đất, bón phân, tưới nước,
I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?
- Đất trồng không phải là nguồn tài nguyên vô tận, vì vậy phải sử dụng đất hợp lí và có hiệu quả
1. Nguyên nhân làm đất ngày càng xấu đi
- Do sự gia tăng dân số
- Tập quán canh tác lạc hậu, không đúng kĩ thuật
- Chặt phá rừng bừa bãi
- Lạm dụng phân hóa học, thuốc BVTV
2. Biện pháp sử dụng đất
- Thâm canh, tăng vụ
- Không bỏ đất hoang
- Chọn cây phù hợp với đất
- Vừa sử dụng, vừa cải tạo đất
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
? Những đất thế nào cần được cải tạo?
- Những đất có các tính xấu như chua, mặn, phèn, bạc màu, cần được cải tạo
GV giới thiệu một số loại đất cần cải tạo:
Đất xám bạc màu: nghèo dinh dưỡng, tầng đất mặt mỏng, đất thường chua
Đất mặn: nồng độ muối tan cao
Đất phèn: chứa nhiều muối phèn gây độc cho cây
Yêu cầu HS thảo luận để hoàn tất bài tập SGK
? Cho biết mục đích của từng biện pháp cải tạo và chúng áp dụng cho loại đất nào?
- Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ: để tăng bề dày lớp đất trồng, áp dụng cho loại đất có tầng đất mỏng, nghèo dinh dưỡng
- Làm ruộng bậc thang: hạn chế xói mòn, rửa trôi, áp dụng cho đất dốc
- Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh: tăng độ che phủ, hạn chế xói mòn, rửa trôi; áp dụng ở vùng đất dốc, cần cải tạo
- Cày nông (không xới lớp phèn ở tầng dưới lên), bừa sục (hòa tan chất phèn trong nước), giữ nước liên tục (tạo môi trường yếm khí, hạn chế sự tạo thành H2SO4), thay nước thường xuyên (tháo hết nước hòa tan phèn), áp dụng ở đất nhiễm phèn
- Bón vôi giảm bớt tính chua
GV: Cần sử dụng kết hợp các biện pháp canh tác, thủy lợi và bón phân với nhau để vừa sử dụng, vừa cải tạo và bảo vệ đất
II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
- Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ
- Làm ruộng bậc thang
- Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh
- Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên
- Bón vôi
ð Cần sử dụng kết hợp các biện pháp canh tác, thủy lợi và bón phân với nhau để vừa sử dụng, vừa cải tạo và bảo vệ đất hiệu quả
 3. Củng cố
- Vì sao phải cải tạo đất?
- Người ta thường sử dụng những biện pháp nào để cải tạo đất?
 4. Dặn dò
- Về nhà học bài
- Xem trước bài 7 “Tác dụng của phân bón trong trồng trọt”
IV. Rút kinh nghiệm
Tuần 2 – Tiết 4	Ngày soạn: 26/08/2012
	Ngày dạy: 29/08/2012
Bài 7. TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT
I. Mục tiêu bài học
Kiến thức: Biết được phân bón là gì, các loại phân thường dùng, tác dụng của chúng
Kĩ năng:Biết cách sử dụng các thân, cành, lá, cỏ để làm phân bón
Thái độ: Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ, cây hoang dại làm phân bón
II. Chuẩn bị
GV: tranh hình SGK
 Tham khảo giáo trình Phân bón và cách bón phân
Hs: xem trước bài
III. Tiến trình dạy học
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi
Đáp án
HS1: Cho biết một số biện pháp sử dụng đất hợp lí?
Mục đích của biện pháp vừa sử dụng vừa cải tạo là gì?
- Biện pháp: Thâm canh, tăng vụ; không bỏ đất hoang; chọn cây phù hợp với đất; vừa sử dụng, vừa cải tạo đất (6đ)
- Mục đích: sớm có thu hoạch, cải tạo đất trong quá trình chăm sóc cây trồng (3đ)
- Viết bài đầy đủ, sạch đẹp (1đ)
HS2: Nêu những biện pháp cải tạo đất mà em biết?
Bón vôi áp dụng cho loại đất gì?
- Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ (2đ)
+ Làm ruộng bậc thang (1đ)
+ Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh (2đ)
+ Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên (2đ)
+ Bón vôi áp dụng đối với đất chua (2đ)
- Viết bài đầy đủ, sạch đẹp (1đ)
Bài mới
Hoạt động của GV – HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân bón là gì?
Theo em con người hay các loài vật khác làm cách nào để duy trì sự sống của mình?
- Sử dụng thức ăn hằng ngày
? Thế còn cây trồng
- Phải được tưới nước, bón phân,
Như vậy, phân bón cũng được xem là thức ăn của cây trồng do con người cung cấp
 ? Phân bón có sẵn trong tự nhiên hay do con người tạo ra
- Có sẵn trong tự nhiên (phân xanh, phân chuồng,), do con người tạo ra (đạm, lân, kali)
GV bổ sung: Ngoài các chất dinh dưỡng cần thiết như đạm, lân, kali phân còn chứa các nguyên tố vi lượng như Zn, Cu, Fe, Mn.Nếu thiếu các nguyên tố này thì cây dễ bị mắc bệnh. Song nếu chứa quá nhiều các nguyên tố vi lượng sẽ gây độc cho người và vật nuôi
? Có mấy nhóm phân chính?
- Có 3 nhóm chính: phân hữu cơ, phân hóa học, phân vi sinh
? Hãy kể tên một số phân hữu cơ mà em biết?
- Phân chuồng, phân xanh, than bùn, 
? Chúng có nguồn gốc từ đâu?
- Từ động vật và thực vật
GV: Những phân bón có nguồn gốc từ động vật và thực vật là phân hữu cơ
? Hãy kể tên một số phân hóa học mà em biết?
- Phân đạm, lân, kali, .
? Phân hóa