Kỳ thi olympic truyền thống 30-4-2006 môn: Hóa khối 10 trường THPT Chuyên đề thi đề nghị Trần Hưng Đạo

	SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30-4-2006	
TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ
	TRẦN HƯNG ĐẠO MÔN: HÓA KHỐI 10
	Giáo viên: Võ Thị Nhung
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Câu I:
Từ muối ăn, bằng phương pháp điện phân dung dịch thì được khí Cl2 đồng thời thu được H2 và NaOH. Để thu được dung dịch NaOH có nồng độ cao và tinh khiết người ta làm như thế nào?
Nói rõ các quá trình diễn ra trong cách làm đó.
Biện pháp gì cần chú ý khi tiến hành điều chế. 	(3đ)
Chất C.F.C là chất được sử dụng trong thiết bị lạnh thường gây ô nhiễm môi trường. Hãy cho biết:
Chất C.F.C là những chất nào?
Tác hại gây ô nhiễm môi trường như thế nào?
Viết các phương trình phản ứng xảy ra (nếu có)	(2đ)
ĐÁP ÁN
Điện phân dung dịch NaCl với Catot bằng sắt, anot bằng than chì và có màng ngăn thì thu được dd NaOH không tinh khiết vì còn có một lượng NaCl trong dung dịch.
Để thu được dung dịch NaOH có nồng độ cao và tinh khiết:
Người ta điện phân dung dịch NaCl với catot là thủy ngân, anot bằng than chì
Tại anot: xảy ra sự oxi hóa Cl- : 2Cl- à Cl2 + 2e
Tại catot: Na+ bị khử: Na+ + e = Na
Na tan vào Hg tạo hỗn hống, lớp catot thủy ngân di động chuyển sang khu vực khác và được khuấy trộn với nước để tạo NaOH và giải phóng H2 :
	2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
Hg giải phóng lại được quay trở lại theo chu trình kín	(2đ)
Cần chú ý khâu nước thải sản phẩm: có Hg độc nên phải xử lí nước thải thu lấy Hg, tránh ô nhiễm môi trường.	(1đ)
Chất C.F.C gọi tắt của hợp chất chứa Clo flo cacbon, gọi chung là các chất freon 
Ví dụ: CF2Cl2, CFCl3, CF3Cl)
Tác hại: gây ra hiện tượng “lỗ thủng OZON”
Phương trình phản ứng: ví dụ với CF2Cl2	(1đ)
h
CF2Cl2 	Cl + CF2Cl	(a)
O3 + Cl 	O2 + ClO	(b)
ClO + O3	2O2 + Cl	(c)
Nguyên tử Cl sinh ra ở (c) lại tiếp tục tham gia phản ứng như (b), do đó mỗi phân tử CF2Cl2 có thể phá hủy hàng chục ngàn phân tử O3. Theo cơ chế gốc,và phản ứng dây chuyền	(1đ)
	SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN	ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ
	TRẦN HƯNG ĐẠO	MÔN: HÓA KHỐI 10
	Giáo viên: Võ Thị Nhung
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Câu II:
Một mẫu vật có số nguyên tử 11C (T1/2 = 20 phút) và 14C (T1/2 = 5568 năm) như nhau ở một thời điểm nào đó.
Ở thời điểm đó tỉ lệ cường độ phóng xạ của 11C và 14C là bao nhiêu?
Tỉ lệ đó sẽ bằng bao nhiêu sau 6 giờ?	(2đ)
Nghiên cứu động học của phản ứng:
NO2 +CO à CO2 +NO
Người ta thấy ở nhiệt độ trên 500oC phương trình tốc độ phản ứng có dạng: 
v = k[NO2][CO] 
	còn dưới 500oC phương trình tốc độ phản ứng có dạng
	v = k[NO2]2
	a) Hãy giả thiết cơ chế thích hợp cho mỗi trường hợp.
	b) Hãy cho biết lí thuyết về: hằng số k, bậc phản ứng 	(3đ)
ĐÁP ÁN
Cường độ phóng xạ tính theo hằng số tốc độ k:
	(T1/2 : chu kì bán rã)
 (phút -1)
 (phút -1)
	Tại thời địểm t = 0: [11C] = [14C] = C0 nên
	 (lần )	(1đ)
	Tại thời điểm t = 6 giờ ( = 360 phút)
	 = 560	(lần)	(1đ)
Theo phản ứng: NO2 +CO à NO + CO2
Ở nhiệt độ trên 500oC có v = k[NO2][CO]
 Ở to > 500oC phản ứng trên thuộc phản ứng đơn giản có bậc phản ứng đúng bằng tổng hệ số của NO2 và CO ở phương trình	(1đ)
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ở nhiệt độ dưới 500oC có v = k[NO2]2
 phản ứng xảy ra ở giai đoạn chậm không có CO tham gia và có 2 phân tử NO2 tham gia và là phản ứng xảy ra theo nhiều giai đoạn.
Cơ chế thích hợp cho trường hợp này là:
	2NO2 à NO + NO3 (chậm)
	NO3 +CO à CO2 + NO2 (nhanh)	(1đ)
Do đó v = k[NO2]2
– Hằng số tốc độ k phụ thuộc vào từng phản ứng:
k không đổi khi các chất tham gia phản ứng không đổi
k cũng có thứ nguyên	(0.5đ)
	 – Bậc phản ứng là tổng các số mũ của nồng độ phản ứng trong biểu thức tính tốc độ, bậc của phản ứng 3. Có thể có phản ứng bậc phản ứng bằng 0, phân số, âm	(0.5đ)
	SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN	ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ
	TRẦN HƯNG ĐẠO	MÔN: HÓA KHỐI 10
	Giáo viên: Võ Thị Nhung
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CÂU III Phát hiện và sửa lỗi trong các phương trình sau (nếu có):
CaI2 + H2SO4 đặc à CaSO4 +2HI
3FeCl2 + 2H2SO4 đặc à FeSO4 + 2FeCl3 + SO2 +2H2O
2CrCl3 +3Cl2 +14KOH à K2Cr2O7 + 12KCl + 7H2O
HF + NaOH à NaF +H2O
Cl2 +2KI dư à 2KCl + I2 	(5đ)
ĐÁP ÁN Phát hiện lỗi: 0.5đ, sửa lỗi: 0.5đ/1 phương trình
HI có tính khử, không tồn tại trong H2SO4 đặc
Vì + đặc có phản ứng nên sửa lại
	4CaI2 + 5H2SO4 đặc à 4CaSO4 + H2S + 4I2 +4H2O
Do FeSO4 có tính khử, H2SO4 đặc có tính oxi hóa nên phương trình được viết lại:
2FeCl2 + 4H2SO4 à Fe2(SO4)3 + SO2 + 4HCl + 2H2O
Trong môi trường kiềm mạnh chỉ có dạng tồn tại. Không tồn tại dạng nên phương trình được viết lại
2CrCl3 + 3Cl2 +16KOH à 2K2CrO4 + 12KCl + 8H2O
Không tạo ra NaF do HF là axit yếu, HF có năng lượng phân li lớn, nên có hiện tượng:
HF + à 
 + Na+ à NaHF2
	Phương trình được viết lại: 
NaOH + 2HF à NaHF2 +H2O
Do có KI dư nên I2 tan trong KI tạo KI3, vậy phương trình được viết lại:
	Cl2 + 3KI à 2KCl + KI3
	SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN	ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ
	TRẦN HƯNG ĐẠO	MÔN: HÓA KHỐI 10
	Giáo viên: Võ Thị Nhung
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CÂU IV 
	Phản ứng nhiệt phân CaCO3 được tiến hành trong 1 bình kín. Khi áp suất của CO2 trong bình lên đến 0,236 atm thì không thay đổi nữa mặc dù trong bình vẫn còn CaCO3 và có CaO. 
Tính Kp, Kc của phản ứng ở 800oC
Trong bình dung tích 10 lít, nếu ta bỏ vào đó 5 gam CaCO3 và 2 gam CaO, nung nóng bình đến 800oC để đạt cân bằng thì sau khi cân bằng, khối lượng mỗi chất rắn trong bình là bao nhiêu gam?
to
ĐÁP ÁN
 	CaCO3 (r) = CaO(r) + CO2 (k) 	(*)
Tại 800oC khi = 0,236 thì không thay đổi nữa đạt cân bằng
Nên Kp = = 0,236 (atm)
 (mol/lít)
Kc = [CO2] = 2,6810-3 (mol/lít)	(2đ)
Vì nung nóng bình đến 800oC: do nhiệt độ không đổi nên Kc không đổi 
à Kc = 2,6810-3 (mol/lít)
 = 2,6810-3 10 = 2,6810-2 (mol)	(1đ)
	từ phương trình (*)nhiệt phân = và tạo ra 2,6810-2 mol CaO
	 đã nhiệt phân = 2,6810-2 100 = 2,68 (gam)
	Vậy trong bình còn lại lượng chất rắn là:
	= 5 – 2,68 = 2,32 (gam)
	 = 2,6810-2 56 + 2 = 3,5008 (gam)	(2đ)
SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN	ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ
	TRẦN HƯNG ĐẠO	MÔN: HÓA KHỐI 10
	Giáo viên: Võ Thị Nhung
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CÂU V
Nêu khái niệm dung dịch đệm? Cho 2 ví dụ
Dung dịch X là dung dịch hỗn hợp gồm axit yếu HA 0,1M và NaA 0,1M.
tính pH của dung dịch X
thêm vào 1 lít dung dịch X trên
b-1: 0,01 mol HCl
b-2: 0,01 mol NaOH
	Hãy tính pH của dung dịch thu được trong mỗi trường hợp biết Ka HA = 6,810-4
ĐÁP ÁN
Dung dịch đệm là dung dịch có pH hoàn toàn xác định và không đổi, được tạo nên khi trộn dung dịch của axit yếu hay bazơ yếu với muối của chúng với bazơ mạnh hay axit mạnh.
Dung dịch đệm có giá trị pH thay đổi không đáng kể khi ta cho vào dung dịch đó 1 lượng nhỏ axit hoặc bazơ mạnh hoặc khi pha loãng dung dịch (không quá loãng).
Ví dụ:	CH3COOH và CH3COONa
	NH3 và NH4Cl	(1đ)
a) 	 	HA 	 + 	NaA 	 Na+ + 
Nồng độ ban đầu	0,1	 0,1	0,1	 0,1
Nồng độ phân li	 x	 x	 x	
Nồng độ cân bằng	0,1-x	 x	 0,1+x
trong dung dịch HA do có A- nên cân bằng HA ít chuyển dịch
 giải gần đúng: [HA] = 0,1	[A] = 0,1; bỏ qua x
pH = -lg[H+] = -lg(6,810-4) = 3,17	(1đ)
(học sinh nếu giải phương trình bậc 2 cũng được kết quả như trên)
	b)
b-1)	HCl 	 H+ + Cl-
	H+ + A- = HA
	0,01 	0,01	0,01	
	[HA] = 0,1 + 0,01 = 0,11 Mol
	[A-] = 0,1 – 0,01 = 0,09 Mol
 	pH = 3,08 	(1,5đ)
b-2)	NaOH	Na+ + OH-
	0,01	0,01
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
HA + OH- 	 A- + H2O
0,01	 0,01	 0,01	
 	[HA] = 0,1 - 0,01 = 0,09 mol
	[A-] = 0,1+ 0,01 = 0,11 mol
	 pH = 3,25 	(1,5đ)
SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN	ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ
	TRẦN HƯNG ĐẠO	MÔN: HÓA KHỐI 10
	Giáo viên: Võ Thị Nhung
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CÂU VI
	Tổng các hạt (p, n, e) trong 2 nguyên tử kim loại A và B là 177. Trong đó hạt mang điện nhiều hơn hạt không mang điện là 47. Số hạt mang điện của nguyên tử B nhiều hơn của nguyên tử A là 8.
Xác định 2 kim loại A, B
Cho 18,6 gam hỗn hợp R gồm A và B vào 500ml dung dịch HCl xM. Khi phản ứng hoàn toàn, cô cạn dung dịch thu được 34,575 gam chất rắn. Nếu cũng cho 18,6 gam hỗn hợp R vào 800ml dung dịch HCl trên, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, cô cạn dung dịch thì được 39,9 gam chất rắn. Hãy:
Tính khối lượng của A, B trong R
Tính x
ĐÁP ÁN
Đặt số proton, nơtron, electron của A là p, n, e
Đặt số proton, nơtron, electron của B là p’,n’, e’
Theo đề bài ta có: 	2p + n + 2p’ + n’ = 177	(1)
	2(p + p’) – (n + n’) = 47	(2)
	2p’ – 2p	 = 8	(3)
từ (1), (2), (3) giải được p = 26 A: Fe
	 p’ = 30 B: Zn	(1đ)
Đặt trong 18,6 gam R có nZn = a mol; nFe = b mol
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 	(1)
a mol 2a	 a	
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2	(2)
b mol 2b	 b
do thí nghiệm (TN) 1 và TN2 đều cùng 18,6 gam Zn, Fe mà
TN1 dùng 500ml dung dịch HCl thì chỉ được 34,575 gam chất rắn
TN2 dùng 800ml dung dịch HCl thì lượng chất rắn thu được nhiều hơn (39,9 gam)
Mặt khác, thêm 300ml dung dịch HCl mà lượng chất rắn chỉ tăng thêm 
39,9 – 34,575 = 5,325 gam, chất rắn: muối
 TN2: hỗn hợp R tan hết 
	Khối lượng Fe = 0,156 = 5,6 gam
	Khối lượng Zn = 0,265 = 13 gam	(2đ)
Tính x:
Trong TN1: còn dư R, hết HCl
Đặt trongTN1: nZn phản ứng = z mol, nFe phản ứng = t mol
Từ phương trình (1), (2): nHCl = 2(z + t)
Ta có: mmuối = (136z + 127t) gam
	mrắn = mmuối + mR chưa tan hết 
Ta có: 136z +127t + (13 - 65z) + (5,6 - 56t) = 34,575
"-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
71(z + t) = 15,975
z + t = 0,225
nHCl = 2(z + t) =20,225 = 0,45 mol
CM HCl = x = = 0,9	(2đ)