Giáo án Vật lý Lớp 7 - Tuần 16 - Năm học 2016-2017

TUẦN : 16
TIẾT: 16
Ngày soạn: 17 / 12 / 2016
Ngày dạy: 19 / 12 / 2016
 TỔNG KẾT CHƯƠNG II – ÂM HỌC
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a) Kiến thức: 
+ Ôn tập, củng cố lại kiến thức về âm thanh.
+ Luyện tập cách vận dụng kiến thức về âm thanh vào cuộc sống
+ Hệ thống hoá lại kiến thức của chương I và chương II.
b) Kĩ năng: Luyện tập cách vận dụng kiến thức về âm thanh vào cuộc sống. Hệ thống hóa lại kiến thức của chương I và chương II
c) Thái độ: Yêu thích môn học. Khả năng tư duy từ các hiện tượng thực tế.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
+ Hình thành năng lực tự học;
+ Hình thành năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
+ Hình thành kĩ năng hợp tác.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi.
2. Học sinh: Ôn tập dựa theo phần tự kiểm tra.
III. Tổ chức hoạt động của học sinh:
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài ( khởi động ): ( 1 phút )
a) Ổn định tổ chức và kiểm tra sĩ số lớp.
b) Kiểm tra bài cũ: Lồng vào nội dung ôn tập
c) Dẫn dắt vào bài: Các em đã tìm hiểu xong nội dung vật lí 7 về âm học, nhằm củng cố và kiểm tra lại những gì chúng ta nắm được trong chương này. các em đi vào tiết ôn tập để củng cố lại kiến thức cho mình.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1:(3ph) Tổ chức học tập. 
- Yêu cầu học sinh tự kiểm tra trong nhóm về phần tự kiểm tra.
- HS đưa vở bài tập theo sự hướng dẫn bài trước để nhóm kiểm tra.
HOẠT ĐỘNG 2:(15 ph) Yêu cầu lần lượt học sinh phát biểu phần tự kiểm 
tra của mình theo các câu
- Mỗi câu yêu cầu 2 học sinh trả lời.
- HS thảo luận để lựa chọn ra câu trả lời đúng.
I. Tự kiểm tra:
HOẠT ĐỘNG 3 : (15ph) Vận dụng 
- GV: Yêu cầu học sinh xem lại câu hỏi 1, 2, 3 và chuẩn bị 1 phút rồi trả lời 
- Yêu cầu học sinh trả lời câu 4 
Cấu tạo cơ bản của mũ nhà du hành?. 
Tại sao hai nhà du hành không nói chuyện trực tiếp đực được?
- Khi chạm mũ thì nói chuyện được. Vậy âm truyền đi qua môi trường nào?
- Yêu cầu học sinh xây dựng được từ ngữ nào mới có âm được phản xạ nhiều lần và kéo dài -> tạo ra tiếng vang.
- Yêu cầu học sinh nêu được biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn và giải thích tại sao phải sử dụng biện pháp ấy.
II. Vận dụng:
 1.Đàn ghi ta: Dây đàn phát ra âm. 
Kèn lá: Phần đầu lá chuối dao động phát ra âm. 
Sáo : hơi dao động phát ra âm. Trống: Mặt trống dao động phát ra âm. 
 2. c.
 3. a)Dao động có biên độ lớn -> âm to Dao động có biên độ nhỏ -> âm nhỏ 
 b)Dao động dây đàn nhanh (tần số lớn - > âm cao), tần số nhỏ âm thấp. 
 4.Trong mũ có không khí. Do đó âm truyền qua không khí, qua mũ đến tai. 
 5.Ngõ hẹp. 
-Học sinh đưa ra biện pháp và giải thích.
HOẠT ĐỘNG 4( 10 ph ): Trò chơi ô chữ
GV: Yêu cầu cán bộ lớp (lớp phó học tập) dẫn chương trình.
HS: Toàn bộ lớp tham gia trả lời theo sự xung phong.
Nội dung ô chữ:
ÁNH SÁNG
* Hướng dẫn về nhà: ( 2 phút )
 Về nhà các em trả lời một số câu hỏi. 
1.Đặc điểm chung của nguồn âm? 
2.Âm bổng, âm trầm phụ thuộc vào yếu tố nào ? 
3.Độ to của âm phụ thuộc vào yếu tố nào ? Đơn vị độ to. Giới hạn độ to của âm để không ảnh hưởng đến sức khỏe mà vẫn nghe ấm tốt?
4.Âm truyền qua môi trường nào ? Trong môi trường nào âm truyền tốt? 
5.Âm phản xạ là gì ? Khi nào nghe được tiếng vang của âm? Vật nào phản xạ âm tốt, vật nào phản xạ âm kém. 
6.Nêu các phương pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. Đồng thời về nhà các em xem lại toàn bộ nội dung chương I, chương II hôm .
IV. Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thanh Tùng, ngày 19 tháng 12 năm 2016
TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT
Trần Quang Ngọc