Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2012-2013

TUẦN 20
Thứ Hai, ngày 14 tháng 1 năm 2013
Tập đọc - Kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. Mục tiêu
 A. Tập đọc
 - Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi)
 - Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời được các CH trong SGK )
 - HS khá ,giỏi bước đầu biết đọc biểu cảm 1 đoạn trong bài .
 B. Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý 
 - HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 *GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm, tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.. Lắng nghe tích cực. Thể hiện sự tự tin. Giao tiếp 
II. Đồ dùng dạy học:
 * GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK 
 - Bảng phụ ghi gợi ý 
 * HS: SGK.
III. Phương pháp dạy học
 - Trực quan, đàm thoại, giảng giải, kể chuyện
IV. Hoạt động dạy học:
Tập đọc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 - Ổn định: Cho HS
 - Kiểm tra bài cũ: Báo cáo kết quả của tháng thi đua “ “ noi gương chú bộ đội 
+ Gọi 2 học sinh đọc lại bài: Báo cáo kết quả của tháng thi đua “ noi gương chú bộ đội “ trả lời câu hỏi.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài Ở lại với chiến khu
2. Phát triển bài: 
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc
a. GV đọc toàn bài
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động, nhấn giọng từ
- Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai.
- Luyện đọc từ khó: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về.
- Đọc từng đoạn trước lớp. .
- Giúp HS nắm nghĩa các từ ngữ được chú giải trong SGK 
+ Yêu cầu Hs đọc phần chú giải để hiểu nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm:Theo dõi, hướng dẫn các nhóm.
 - Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
- Cho 3HS đọc nối tiếp đọc đoạn 2, 3, 4
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài trước lớp
+ Trong truyện có những nhân vật nào ?
 - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
- Cho HS đọc thầm đoạn 1 trả lời:
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Cho HS đọc thầm đoạn 2
+ Theo em, vì sao trung đoàn trưởng lại ngồi yên lặng một lúc lâu rồi mới thông báo điều đó với các chiến sĩ ? 
+ Trước ý kiến của chỉ huy vì sao các chiến sỹ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”?
* Kết luận:Vì các chiến sĩ nhỏ tuổi rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
 + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
- Cho HS đọc thầm đoạn 3
+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ?
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 4
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài ?
+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ?
- Cho Hs nêu nội dung
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài, sau đó yêu cầu học sinh đọc lại đúng đoạn văn.
- Yêu cầu học sinh đọc theo vai
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất
- Mời 1 HS đọc cả bài
- HS: Hát: “ Đàn gà con”
 - 2 HS kể và trả lời 
- Nghe
 - Nghe
 - HS theo dõi SGK
- HS xem tranh minh họa
- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. HS lắng nghe
- Học sinh nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về.
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trước lớp.
- Tìm hiểu nghĩa của các từ chú giải trong SGK
- HS đọc
+Trung đoàn trưởng: người chỉ huy trung đoàn ( đơn vị bộ đội tương đối lớn )
+ Lán: nhà dựng tạm, sơ sài, thường bằng tre nứa.
+ Tây: ở đây chỉ thực dân Pháp
+ Việt gian: người Việt Nam làm tay sai cho giặc.
+ Thống thiết: tha thiêt, cảm động.
+ Vệ quốc quân ( Vệ quốc đoàn): tên của quân đội ta sau Cách mạng tháng Tam và trong thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp.
+ Bảo tồn: bảo vệ và gìn giữ lâu dài.
- HS đọc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm đọc
 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
- 3 HS đọc nối tiếp đọc đoạn 2, 3, 4
- 1 HS đọc cả bài
+ Truyện có 3 nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi
- 1HS đọc đoạn 1- Cả lớp đọc thầm và trả lời
+ Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn. Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình. Vì cuộc sống ở chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời
+ Vì ông rất yêu mến các chiến sĩ nhỏ và không muốn xa các bạn hoặc ông lo lắng cho tình hình ở chiến khu
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến khu
- Nghe
+ Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết ở lại.
+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu về ở với tụi Tây, tụi Việt gian.
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
- HS đọc thành thầm đoạn 3.
+ Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em
- 1 HS đọc đoạn 4. Cả lớp đọc thầm.
+ Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
- Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
- HS nêu: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây 
- HS theo dõi
- Học sinh luyện đọc lại đúng đoạn văn.
- 2 nhóm đọc bài theo vai
- Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
- 1 HS đọc cả bài
Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện Ở lại chiến khu
*Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh
+ GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý.
- Giáo viên gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý
- Mời 1 HS kể mẫu đoạn 2
* Nhận xét phần kể chuyện của học sinh.
* Kể trong nhóm
- Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe.
.* Thực hành kể
*. Kể trước lớp
- Gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện. Sau đó gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai..
- Mời 4 HS lên thi kể mỗi em 1 đoạn
- Mời 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
- GV và HS bình chọn HS kể hay nhất
3. Kết luận:
- Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Chú ở bên Bác Hồ
- Lắng nghe nhiệm vụ 
- HS đọc
- 1 HS kể 
- Nghe
- HS tập kể theo nhóm 
- 4 HS kể tiếp nối theo 4 đoạn 
- 1 HS kể toàn chuyện.
- HS theo dõi.
- Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
- Lắng nghe
- Chuẩn bị bài: Chú ở bên Bác Hồ
 -----------------------------------------------
TOÁN
ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I Mục tiêu:
 - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung điểm của một đoạn thẳng .
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: SGK, vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ
 - HS: SGK, vở
III. Các phương pháp dạy học: 
 - Đàm thoại, quan sát, thực hành 
IV. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 - Ổn định: Cho HS
 - Kiểm tra bài cũ: Số 10000 – Luyện tập
 Viết các số sau : 
+ Chín nghìn chín trăm chín mươi chín
+ Hai nghìn sáu trăm sáu mươi lăm
+ Năm nghìn sáu trăm mười lăm 
+ Gọi HS nhận xét bài bạn
 - GV nhận xét và ghi điểm.
1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài “Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng”
2. Phát triển bài: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa 
- GV vẽ lên bảng đoạn thẳng và xác định điểm A, điểm B.
- Xác định tiếp 1 điểm O nằm ở giữa điểm A và điểm B.
 A O B
- Dựa vào hình vẽ trong nháp, xác định vị trí của 3 điểm A, O, B trên bảng con.
- 3 điểm này như thế nào với nhau ?
- Điểm O nằm ở đâu trên đoạn thẳng này ? 
 HDHS xác định điểm O 
- Ghi bảng:A,O,B là ba điểm thẳng hàng. O là điểm ở giữa 2 điểm A và B.
- Khi xác định điểm ở giữa 2 điểm ta xác định như thế nào ? 
- GV nhận xét bổ sung
- GV xác định 3 điểm thẳng hàng và điểm O nằm ở bất kỳ giữa 2 điểm.
- Vẽ 1 số đoạn thẳng:
- Gọi HS lên xác định điểm ở giữa 2 điểm đó trên đoạn thẳng và ghi tên điểm đó.Cho 1 tên khác điểm ở giữa .
- Cả lớp và GV nhận xét .
+ Giới thiệu trung điểm: 
- Hãy vẽ 1 đoạn thẳng dài 6 dm ?
- GV vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng dài (6 dm)
- Hãy vẽ 1 điểm M ở giữa sao cho: AM = 3 cm, MB = 3 cm đồng thời GV vẽ trên bảng 
- Khi em vẽ điểm OM ở giữa 2 điểm A và B, ta có mấy đoạn thẳng ?
- Độ dài đoạn thẳng AM và MB như thế nào với nhau ? 
- KL: AM = MB = 3 cm
M là điểm ở giữa 2 điểm A và B và độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB.
- GV vẽ 1 số đoạn thẳng.
+ Để xác định điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng ta thấy có gì giống nhau ?
+ Có gì khác nhau ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
+ Bài 1: Đọc tên ba điểm thẳng hàng 
- Cho HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS nêu miệng
- Yêu cầu cả lớp làm vào SGK
- Gv nhận xét, sửa bài, ghi điểm
- HS yếu
*Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
+ Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời. Yêu cầu học sinh nêu lý do sai đúng ?
- Cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Cho Hs nhận xét
- Gv nhận xét, sửa bài, tuyên dương nhóm thắng cuộc
3. Kết luận
- Cho HS nhắc lại:
+ Thế nào là điểm ở giữa ? 
+ Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng ? 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn: về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Luyện tập
- Hát: “ Lý cây xanh”
- 3 HS lên viết ( lớp viết vào nháp)
- Hs nhận xét
- Nghe
- Nghe
- HS theo dõi
- HS xác định điểm A, điểm B trên nháp
- HS vẽ vào nháp đoạn thẳng.
 A .O B
- Thẳng hàng
- Điểm O là điểm ở giữa 2 điểm A và B
HS di chuyển thước từ trái sang phải gặp điểm O ở giữa 2 điểm A, B.
- Nghe
- Xác định 3 điểm thẳng và điểm O nằm ở giữa 2 điểm A và B .
- HS nhắc lại
- 2 HS lên bảng.
- HS khác nhận xét
 -1 HS lên bảng ghi trên đoạn thẳng khác.
- HS vẽ trên nháp
- 2 đoạn thẳng
- Bằng nhau
- Vài HS nhắc lại: “M là trung điểm của đoạn A & B, với điều kiện M là điểm ở giữa A & B, đồng thời đoạn thẳng AM = MB”
- HS lên bảng xác định trung điểm của các đoạn thẳng đó.
- 3 điểm cùng thẳng hàng.
+ Điểm ở giữa là điểm bất kì giữa 2 điểm 
+ Trung điểm là điểm ở giữa chia đôi đoạn thẳng ( làm 2 phần bằng nhau).
1 HS đọc đề bài
+ Học sinh trả lời theo yêu cầu SGK.
a) ba điểm thẳng hàng là : A,M,B ; M,O,N ; C,N,D.
b) - M là điểm ở giữa hai điểm A & B.
 - N là điểm ở giữa hai điểm C & D.
 - O là điểm ở giữa hai điểm M & N
- Cả lớp làm vào SGK
- Nghe
- HS yếu làm câu a
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Nhóm 4 Trò chơi tiếp sức.
+ Kết quả:
Câu a và e đúng.
Câu b, c, d là câu sai
- Lớp nhận xét bài trên bảng
- Nghe 
- Nhắc lại nội dung 
+ Điểm ở giữa là điểm bất kì giữa 2 điểm 
+ Trung điểm là điểm ở giữa chia đôi đoạn thẳng ( làm 2 phần bằng nhau).
- Nghe
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
 ------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
 ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,...
 - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
 - HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.
*GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
 * GDBVMT: Đoàn kết với thiếu nhị quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.
 * ĐTTHCM: :Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế là thực hiện lời dạy của Bác Hồ .
 II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Một số bài hát, bài thơ. Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
 - Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
 * HS: VBT Đạo đức.
III. Phướng pháp dạy học
 - Đàm thoại, thảo luận, 
IV. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Ổn định: Cho HS
- Kiểm tra bài cũ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( Tiết 1)
 GV hỏi:
 + Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ?
 + GV nhận xét và đánh giá
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học tiếp bài “Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết 2) “
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu những bài hát, bài thơ hoặc tư liệu đã sưu tầm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
- Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè.
-Yêu cầu HS trình bày các bức thư đã chuẩn bị từ trước.
- GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.
* Hoạt động 2: Viết thư kết bạn
+ Yêu cầu học sinh trình bày các bức thư đã chuẩn bị từ trước.
+ Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế.
* Hoạt động 3: Những việc em cần làm.
-YC mỗi HS làm bài tập trong phiếu bài tập.
+ Yêu cầu học sinh làm bài trong phiếu bài tập.
Phiếu bài tập.
 Điền chữ Đ vào ¨ trước hành động em cho là đúng, Chữ S vào ¨ trước hành động em cho là sai.
1. ¨ Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài.
2. ¨ Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo CuBa.
3. ¨ Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài.
4. ¨ Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam.
5. ¨ Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ các bạn.
6. ¨ Giúp đỡ 1 bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện ...
+ Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ). Mỗi đội cử 6 học sinh tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập.
.
* GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới.
* Hoạt động 4: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế nhằm củng cố lại nội dung bài học
- GV đọc thơ
- Giới thiệu với học sinh bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), Trái đất này là của chúng minh (Định Hải). Yêu cầu học sinh chia thành 2 tổ hát những bài hát này.
- Giới thiệu bài thơ của Trần Đăng Khoa bài: Gửi bản Chi lê.
+ Kết luận chung: Thiếu nhi Việt nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống..song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
3. Kết luận 	
Đánh dấu x vào ô trống các ý em cho là đúng :
+ Thiếu nhi các nước có điểm giống nhau là:
* Thương yêu mọi người, yêu thiên nhiên.
* Yêu hoà bình, ghét chiến tranh.
* Điều kiện sống như nhau.
* Được đối xử bình đẳng.
* Được nói và ăn mặc theo truyền thống của mình.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi Việt Nam và thế giới.
- Dặn: Chuẩn bị bài: “ Tôn trọng đám tang ( tiết 1)”
- HS hát: “ Thiếu nhi thế giới liên hoan”
+ HS trả lời: Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.
- Nghe
- Nghe
- HS trình bày, lớp bổ sung hoặc nhận xét về nội dung.
- Nghe
+ 5à6 học sinh trình bày.
+ Các học sinh khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung. 
+ Học sinh làm bài trong phiếu bài tập của mình.
- Sai.
- Đúng.
- Sai.
- Đúng.
- Sai.
- Đúng.
- Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ). Mỗi đội xanh, đỏ cứ 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập. (2 đội xanh – đỏ cử 6 bạn lần lượt lên điền kết quả vào bài tập).
+ Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung.
- Nghe
- HS theo dõi
- Nghe
- HS đánh dâu x vào câu đúng
- Nghe
- Chuẩn bị bài: “ Tôn trọng đám tang ( tiết 1)”
--------------------------------------------------------
Thứ Ba, ngày 15 tháng 1 năm 2013
Chính tả (Nghe -viết)
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 - Làm đúng BT(2) a/ b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung các bài tập.
 - HS: Vở chính tả; Vở bài tập.
III. Phương pháp dạy học
 - Đàm thoại, quan sát, luyện tập - thực hành
IV. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 - Ổn định: Cho Hs
 - Kiểm tra bài cũ: Trần Bình trọng
 + Kiểm tra viết: Cho Hs viết các từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc 
 + Nhận xét
1 Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ nghe viết bài “Ở lại với chiến khu ”
2. Phát triển bài: 
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả:
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả
- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại 
* Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả:
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Lời bài hát trong đoạn văn được viết như thế nào ?
- Luyện viết từ khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ
* Đọc cho HS viết:
+ GV đọc thong thả, mỗi cụm từ câu đọc 2 – 3 lần.
- GV theo dõi, uốn nắn
 * Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại cả bài.
- Cho HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
- Chấm một số vở, nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
 + Bài 2 a: Viết vào vở lời giải các câu đố
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp, làm CN
- Cho học sinh trình bày bài.
- Cho HS nhận xét
- Giáo viên nhấn xét & chốt lại lời giải đúng (câu đố 1: sấm và sét; câu đố 2: sông).
- Cho HS đọc lại
- Cho HS làm bài vào vở BT
3. Kết luận: 
- Cho HS: Điền vần uôc hay uôt vào chỗ chấm 
 c.....đất ; r....thịt ; th.....uống ; con ch.....; c.... họp ; chải ch......
 - GV nhận xét tiết học.
 - Nhắc HS sửa lỗi đã mắc trong bài
 - Dặn: Chuẩn bị bài: nghe viết “Trên đường mòn Hồ Chí Minh ”
 - Hát: “ Đàn gà con ”
- 2 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết giấy nháp
- Nghe
- Nghe
- Cả lớp theo dõi SGK. 
- 1 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi
+ Nói lên tinh tần quyết tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân.
+ Được đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ
- HS viết bài vào vở. Lưu ý cách trình bày.
- Nghe
- HS dò theo GV đọc
- HS soát lỗi.
- Nghe
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Học sinh quan sát tranh trong SGK.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- 1 vài học sinh trình bày bài làm.
+ Câu đố 1: sấm và sét; câu đố 2: sông
- HS nhận xét 
- Nghe
- Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng.
- Cả lớp chữa bài vào vở BT
- Trò chơi tiếp sức: cuốc đất – ruột thịt – thuốc uống – con chuột – cuộc họp – chải chuốt
- Nghe
- Chuẩn bị bài: nghe viết “Trên đường mòn Hồ Chí Minh ”
--------------------------------------------------------- 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
 - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước 
II. Đồ dùng dạy học:
 * GV: Bảng phụ, SGK, chuẩn bị cho bài 2 thực hành gấp giấy
 * HS: Vở , SGK
III. Phương pháp dạy học : 
 - Đàm thoại, quan sát, thực hành
IV.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Ổn định: Cho HS
- KT bài cũ: Điểm ở giữa. Trung điểm của một đoạn thẳng
+ Thế nào là điểm giữa ? Trung điểm ?
+ GV vẽ lên bảng 2 đoạn thẳng, yêu cầu HS xác định trung điểm
 + Gọi HS nhận xét bài bạn
 + GV nhận xét và ghi điểm.
1. Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã học về điểm ở giữa, trung điểm..Hôm nay các em sẽ ôn lại qua bài Luyện tập
2. Phát triển bài:
* Hoạt động: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Xác định trung điểm của đoạn thẳng .
- Cho Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên yêu cầu học sinh biết xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước, Nếu đọan thẳng AM bằng một nửa đoạn thẳng AB thì M là “trung điểm” của đoạn thẳng AB.
- Hình thành các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng câu a
- Bước 1: Đo độ dài của đoạn thẳng AB 
- Bước 2: Chia độ dài của đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau .
- Bước 3: Xác định điểm M của đoạn thẳng AB ( Xác định điể