Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 12

CHỦ ĐỀ THÁNG 9:
THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC 
Hoạt động 1: THẢO LUẬN VỀ KẾ HOẠCH HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA NĂM HỌC CUỐI CÙNG Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG.
Mục tiêu hoạt động:
Sau hoạt động học sinh cần:
Nắm vững kế hoạch học tập, rèn luyện của năm học cuối cấp ở trường THPT.
Xây dựng được kế hoạch học tập và rèn luyện một cách khoa học, hợp lí phù hợp với đặc điểm của năm học cuối cấp; biết lựa chọn ngành nghề và xác định được mục tiêu phấn đấu cho tương lai.
Tích cực, chủ động và tự giác hơn trong học tập, rèn luyện để đạt kết quả tốt trong kì thi tốt nghiệp THPT và kì thi vào các trường đại học, cao đẳng, TCCN hay các trường dạy nghề.
Nội dung hoạt động:
Học sinh thảo luận các nội dung chính sau:
Nhiệm vụ cụ thể của người học sinh lớp 12?
Chỉ tiêu phấn đấu của lớp: tỉ lệ học sinh khá, giỏi, học sinh đỗ tốt nghiệp THPT
Kế hoạch và biện pháp cụ thể.
Vai trị của mỗi cá nhân trong việc thực hiện kế hoạch chung của trường, lớp.
Từng cá nhân tự xây dựng kế hoạch cụ thể cho bản thân.
Cơng tác chuẩn bị:
Giáo viên:
Chuẩn bị các tài liệu cĩ liên quan như:
+ Kế hoạch cụ thể trong năm học của nhà trường: thời gian bắt đầu, kết thúc năm học, thời gian thi học kì, thi tốt nghiệp.
+ Những cơng việc cụ thể phải làm trong năm học lớp 12: thi tốt nghiệp, lựa chọn ngành nghề, đăng kí dự thi vào các trường đại học, cao đẳng, TCCN hay dạy nghề phù hợp với khả năng của bản thân.
+Chỉ tiêu phấn đấu của trường.
+ Tỉ lệ đậu tốt nghiệp, đại học, cao đẳng ở các năm học trước.
+ Những chế độ, chính sách ưu tiên.
+ Kinh nghiệm ơn tập, luỵên thi một số mơn.
Hướng dẫn cán sự lớp, Ban chấp hành chi Đồn chuẩn bị các câu hỏi gợi ý.
Duyệt kế hoạch của ban cán sự lớp và ban chấp hành chi đồn.
Dự thảo luận, đĩng gĩp ý kiến và rút kinh nghiệm.
Học sinh:
Cán bộ lớp nhận vấn đề thảo luận từ giáo viên chủ nhiệm.
Cán sự lớp và ban chấp hành chi đồn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận cho các bạn trong lớp chuẩn bị.
Cán sự lớp phân cơng các tổ chuẩn bị và triển khai từng nội dung cơng việc cụ thể.
Cử người điều khiển và mời đại biểu.
Xin ý kiến giáo viên chủ nhiệm về nội dung và kế hoạch phân cơng chuẩn bị thảo luận.
Phân cơng học sinh trang trí lớp.
Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
Tổ chức hoạt động:
Chương trình buổi thảo luận diễn ra như sau:
 Đại diện lớp tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu người điều khiển thảo luận.
Người điều khiển thảo luận nêu mục đích, yêu cầu và các vấn đề cần thảo luận.
Chia nhĩm thảo luận.
Tiến hành thảo luận: các nhĩm trình bày ý kiến và bổ sung cho đến khi kết thúc vấn đề cần thảo luận.
Nếu cĩ chỗ nào chưa rõ hoặc chưa thống nhất thì mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.
Xen kẽ giữa các phần thảo luận cĩ các tiết mục văn nghệ phù hợp với vấn đề thảo luận.
Hoạt động 2:
 DIỄN ĐÀN “VAI TRỊ CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC”
I. Mục tiêu hoạt động: 
- Học sinh hiểu rõ trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi của thanh niên học sinh trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước.
- Thấy được vai trị quan trọng của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước. Thấy được trách nhiệm của thanh niên, học sinh là phải tích cực, chủ động trong học tập và rèn luyện để cĩ những tri thức đáp ứng được những yêu cầu của đất nước trong thời kì mới.
- Biết định hướng đúng đắn nghề nghiệp theo năng lực của bản than và những yêu cầu của xã hội sau này để đĩng gĩp cho sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước.
II. Nội dung hoạt động:
- Thanh niên là động lực nịng cốt , đĩng vai trị tiên phong trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước.
- Quyền lợi của thanh niên khi tham gia vào sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước.
- Trách nhiệm của thanh niên học sinh khi tham gia vào sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước.
- Nêu ví dụ chứng minh vai trị của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước.
III. Cơng tác chuẩn bị:
 1/Giáo viên:
- Chuẩn bị các tài liệu cĩ liên quan đến nội dung hoạt động để cung cấp thơng tin cho HS. Cụ thể là:
+ Định hướng chủ đề và gợi ý cho học sinh những vấn đề cĩ lien quan đến hoạt động.
+ Hướng dẫn Ban cán sự, BCH chi đồn chuẩn bị các câu hỏi gợi ý, hướng dẫn HS khai thác các thơng tin cĩ liên quan đến nội dung hoạt động.
+ Duyệt và gĩp ý kiến để hồn thiện chương trình hoạt động của diễn đàn.
+ Gợi ý phương pháp tổ chức diễn đàn ngắn gọn, súc tích, khoa học.
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 2/Học sinh:
- Cán bộ lớp nhận vấn đề thảo luận từ GVCN.
- Cán bộ lớp, Ban chấp hành chi đồn xây dựng kế hoạch thảo luận.
- Trang trí lớp, chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ cĩ liên quan đến chủ đề hoạt động.
- Cử người làm MC và mời đại biểu (nếu cĩ)
- Chuẩn bị ý kiến để tham gia diễn đàn.
IV.Tổ chức hoạt động.
*Dự kiến(5 phút): MC
- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, thư kí.
- Phân cơng và bố trí các nhĩm để tham dự diễn đàn
- Nêu lời dẫn về “Vai trị của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước”.
- Các nhĩm tham gia trình bày các vấn đề mình hiểu về chủ đề hoạt động.
1/Hoạt động 1 (10 phút): 
- MC khởi động bằng trị chơi ngắn.
- Bắt nhịp hát bài hát cĩ nội dung nĩi về vai trị của thanh niên trong xã hội (Lớp đã tập trước)
2/ Hoạt động 2: Thảo luận ( 20phút)
* MC nêu lời dẫn và tổ chức cho các nhĩm thảo luận:
- Cĩ người cho rằng: “Mặc dù học sinh phổ thơng thuộc lứa tuổi thanh niên nhưng họ khơng cĩ vai trị gì trong cơng cuộc cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa của đất nước, vì họ chưa cĩ đĩng gĩp gì cho xã hội”, bạn cĩ suy nghĩ gì về ý kiến trên?
* MC: Yêu cầu các nhĩm thảo luận và lần lượt mời đại diện các nhĩm trình bày ý kiến. 
* MC: Tổng hợp ý kiến trình bày của các nhĩm và đi đến kết luận theo hướng bác bỏ ý kiến trên.
( Nếu MC gặp phải khĩ khăn trong việc kết luận thì mời cố vấn ( cĩ thể là GVCN nhận xét, đánh giá).
* MC: Như vậy, dù là học sinh cịn ngồi trên ghế nhà trường nhưng ta vẫn thấy rõ được vai trị và trách nhiệm của họ trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước. Theo bạn, đĩ là vai trị và trách nhiệm gì của học sinh? 
* MC: Yêu cầu các nhĩm thảo luận và lần lượt mời đại diện các nhĩm trình bày ý kiến. 
* MC: Tổng hợp ý kiến trình bày của các nhĩm và đi đến kết luận.
( Nếu MC gặp phải khĩ khăn trong việc kết luận thì mời cố vấn ( cĩ thể là GVCN nhận xét, đánh giá).
* MC: Từ những vấn đề thảo luận trên, bạn nghĩ gì về vai trị của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước hiện nay?
* MC: Yêu cầu các nhĩm thảo luận và lần lượt mời đại diện các nhĩm trình bày ý kiến. 
* MC: Tổng hợp ý kiến trình bày của các nhĩm và đi đến kết luận.
( Nếu MC gặp phải khĩ khăn trong việc kết luận thì mời cố vấn ( cĩ thể là GVCN nhận xét, đánh giá).
*MC: Nêu nhận định chung về vai trị của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa và tuyên bố kết thúc hoạt động 2, chuyển sanh hoạt động 3.
- Xen giữa hai hoạt động là tiết mục văn nghệ (5 phút).
3/ Hoạt động 3: Thi hùng biện ( 30 phút)
*MC nêu nội dung hung biện:
Câu 1: Thanh niên học sinh phải cĩ hồi bão lớn.
Câu 2: Thanh niên học sinh phải cĩ sức khỏe.
Câu 3: Thanh niên học sinh phải xây dựng cho mình lí tưởng, ý chí và tinh thần cách mạng.
Câu 4: Thanh niên học sinh phải luơn ý thức sâu sắc rằng chính họ chứ khơng phải ai khác là lực lượng xung kích trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước.
* MC nêu thể lệ cuộc thi
- Mỗi đội cử đại diện bốc thăm một câu hỏi, suy nghĩ và trả lời trong vịng 5 phút. Ngồi ra cịn phải trả lời thêm một câu hỏi do các nhĩm đặt ra. 
- Nếu vượt quá thời gian qui định thì sẽ bị trừ điểm ( mỗi phút trừ 1 điểm). Điểm tối đa cho phần này là 10 điểm)
- Sau khi các đội trả lời xong, ban giám khảo chấm điểm và chọn ra một đội cĩ số điểm cao nhất để phát thưởng.
* MC Mời ban giám khảo nhận xét. Sau đĩ phát thưởng cho đội đạt điểm cao. 
4/ Hoạt động 4: Giải đáp ơ chữ (15phút)
*MC: Khi nĩi về vai trị của thanh niên trong xã hội, chúng ta đã nghe rất nhiều những câu nĩi, sau đây là một câu nĩi tiêu biểu: 
“Một năm khởi đầu từ mùa xuân, một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”. 
Bạn hãy cho biết: Câu nĩi trên của ai?
 Ơ chữ về nhân vật này gồm 9 chữ cái:
* MC: Thời gian để đốn ơ chữ là 1 phút, bạn nào đưa tay trước sẽ được ưu tiên giải đáp. Mỗi người chỉ trả lời duy nhất một lần.Nếu trả lời đúng sẽ được một phần quà của ban tổ chức. 
- Hết thời gian trả lời, nếu như khơng ai giải đáp được thì MC nêu gợi ý (Mỗi gợi ý cách nhau 30 giây).
- Gợi ý 1: Ơng vừa là nhà hoạt động cách mạng vừa là nhà thơ lớn của dân tộc
- Gợi ý 2: Tên ơng được đặt cho một thành phố lớn ở nước ta.
- Gợi ý 3: Là tác giả của tập thơ “Nhật kí trong tù”
* MC khẳng định lại tác giả của câu nĩi trên của Hồ Chí Minh, sau đĩ tặng quà cho cá nhân giải đáp được ơ chữ.
IV.5/ Kết thúc hoạt động(5 phút)
 *MC: - Nhận xét kết quả hoạt động, nêu ưu- nhược điểm để rút kinh nghiệm.
	 - Bắt nhịp cả lớp hát bài ca tập thể.
	 - Giới thiệu chủ đề hoạt động kì sau.
CHỦ ĐỀ THÁNG 10
THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH
Hoạt động 1
TÌM HIỂU VỀ LUẬT HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu hoạt động:
- Hiểu được, biết được một số điều cơ bản của Luật Hơn nhân và Gia đình.
- Biết vận dụng những hiểu biết VỀ LUẬT Hơn nhân và Gia đình trong cuộc sống, trong việc giải quyết bình đẳng giới.
- Tích cực chấp hành và cĩ ý thức tuyên truyền vận động mọi người cùng thức hiện tốt Luật Hơn nhân và Gia đình. Kiên quyết đấu tranh những hành vi vi phạm pháp Luật.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1. Nội dung: Tìm hiểu Luật Hơn Nhân Gia Đình (các điều cĩ liên quan đến lứa tuổi học sinh) với các nội dung cơ bản sau:
a. Quá trình phát triển của Luật hơn nhân và gia đình
b. Ý nghĩa của Luật hơn nhân và gia đình
c. Gợi ý một số câu hỏi thảo luận:
Những vấn đề chung của Luật hơn nhân và gia đình:
- Tảo hơn là gì? Tảo hơn vi phạm điều nào của Luật hơn nhân và gia đình?
- Cha mẹ cĩ quyền và nghĩa vụ gì đối với con cái?
- Con cái cĩ quyền và nghĩa vụ như thế nào trong gia đình?
Vấn đề giới trong Luật hơn nhân và gia đình:
Những điều lụât nào thể hiện sự bình đẳng nam nữ? Nêu nội dung cụ thể của điều Luật đĩ.
Việc kết hơn là do nam, nữ tự nguyện. làm thế nào để biết cĩ sự tự nguyện trong kết hơn.
Người chưa thành niên với Luật hơn nhân và gia đình:
Điều lụât nào qui định tuổi kết hơn? Nội dung của điều Luật đĩ.
Ứng xử như thế nào khi bị cha mẹ hay người thân ép buộc phải kết hơn trước tuối?
Con cái bất cứ tuổi nào cũng được cĩ tài sản riêng hay phải đến tuổi qui định?
Khi con cịn ít tuổi mà cĩ tài sản riêng thì quyền lợi về tài sản đĩ đựơc bảo vệ như thế nào? Nếu con cĩ thu nhập thì cĩ nghĩa vụ gì đối với gia đình khơng? Cha mẹ cĩ quyền gì đối với tài sản của con?
Trước pháp Luật, cha mẹ đại diện cho con chưa thành niên được hiểu như thế nào?
Con chưa thành niên cĩ hành vi sai trái gây thiệt hại cho người khác thì cha mẹ phải chịu trách nhiệm như thế nào?
Thế nào là bạo hành gia đình?
2. Hình thức: Hái hoa dân chủ và Trị chơi ơ chữ
III. Cơng tác chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị tàiliệu để giúp học sinh tìm hiểu một số nội dung cơ bản của Luật Hơn nhân và Gia đình.
- Hội ý với cán bộ lớp và BCH chi địan để trao đổi và thống nhất với kế họach.
- Đưa ra những yêu cầu về nội dung họat động để các tổ chuẩn bị.
- Cùng cán bộ lớp, BCH chi địan lựa chọn hình thức thi phù hợp.
- Gợi ý về cách tổ chức họat động cho BTC cuộc thi.
- Kiểm tra đơn đốc cơng việc của BTC.
2. Học sinh:
- Cán bộ lớp phổ biến nội dung cần chuẩn bị, kếhọach tổ chức.
- Xây dựng câu hỏi, gợi ý trả lời và tài liệu tham khảo cho các bạn.
- Giao cho các tổ (4 tổ) chuẩn bị cho mời những HS thành viên.
- Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ cĩ nội dung liên quan đến Hơn nhân và Gia đình.
- Chuẩn bị cơ sở vật chất và trang trí lớp
- Chuẩn bị phần thưởng (nếu cĩ).
IV. Tiến hành hoạt động:
HS hồn tồn làm chủ bước này, các em hồn tồn tự quản điều khiển tiết HĐ. GV là đại biểu, là cố vấn.
1. Hoạt động mở đầu (5 phút):
- Khởi động bằng một trị chơi hoặc hát một bài hát tập thể.
- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động.
- Giới thiệu đại biểu, ban thư ký
- Giới thiệu thành phần Ban Giám Khảo (Ban Cố Vấn).
2. Hoạt động 1: Hái hoa dân chủ (20 phút). 
* Thể lệ: - BTC sẽ đưa ra 8 câu hỏi giấu ngẫu nhiên trong các bơng hoa. 
- Mỗi tổ cử đại diện chọn ngẫu nhiên một bơng hoa xem nội dung câu hỏi. Thời gian thảo luận là 1 phút.
- Trong khi các tổ thảo luận, MC quan sát, nhắc nhở các bạn tập trung, nhắc thời gian để các tổ chủ động hồn thành đúng tiến độ.
- Các tổ cử đại diện trình bày ý kiến của tổ mình.
- Ban giám khảo nhận xét đánh giá và cho điểm.
* Nội dung câu hỏi:
Câu 1: Luật Hơn nhân và Gia đình do Quốc hội nước CHXHCNVN thơng qua ngày, tháng, năm nào?
Trả lời: 29/12/1986 gồm 10 Chương 7 điều
Câu 2: Quốc hội nước CHXHCNVN khĩa 9 kỳ họp thứ VII thơng qua Luật Hơn nhân và Gia đình mới vào ngày tháng năm nào?
Trả lời: 09/06/2000
Câu 3: Hiện nay theo Luật Hơn nhân và Gia đình qui định độ tuổi kết hơn đối với nam và nữ là bao nhiêu?
Trả lời: Nam 20 tuổi; Nữ 18 tuổi
Câu 4: Kết hơn là gì?
Trả lời: Kết hơn là việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo qui định của pháp Luật về điều kiện kết hơn và đăng kí kết hơn
Câu 5: Thế nào là bạo hành gia đình?
Trả lời: Là cách đối xử giữa các thành viên trong gia đình trái với đạo lý và qui định của Pháp Luật.
Câu 6: Con cái cĩ nghĩa vụ và quyền gì trong gia đình?
Trả lời: Con cái cĩ bổn phận yếu quí, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng nghe những lời khuyên đúng của cha mẹ, giữ gìn danh dự truyền thống tốt đẹp của gia đình. Con cĩ nghĩa vụ và quyền chăm sĩc, nuơi dưỡng cha mẹ.
Câu 7: Thế nào là tình yêu chân chính?
Trả lời: Là tình cảm của hai người khác phái cảm thấy cĩ nhu cầu gắn bĩ với nhau để sống tự nguyện hiến dâng cho nhau cuộc sống của mình. Đĩ là tình cảm cao nhất trong quan hệ nam nữ.
Câu 8: Ở lứa tuổi học đường cĩ nên yêu khơng? Nếu cĩ, chúng ta phải làm thế nào để cĩ tình yêu đẹp?
Trả lời: 
3. Hoạt động 2: Trị chơi ơ chữ (10 phút).
- MC triển khai trị chơi và các qui định.
- Điều khiển trị chơi đúng Luật.
Hàng số 1: Khi một cặp vợ chồng sống với nhau cảm thấy không hạnh phúc, không phù hợp với nhau nữa, họ thường giải quyết mâu thuẫn bằng cách gì?
Hàng số 2: Đây là một vấn đề nóng bỏng đang được xã hội lên án hiện nay trong gia đình.
Hàng số 3: Đây là hiện tượng phổ biến xảy ra ở các sinh viên yêu nhau trước khi họ quyết định tiến đến lập gia đình
Hàng số 4: Đây là con đường tất yếu sẽ tiến đến của một tình yêu chân chính 
Hàng số 5: Một trong những vấn đề phổ biến ảnh hưởng đến sức khỏe sinh sản
Hàng số 6: “Bồng bồng cõng chồng đi chơi
 Đi đến chỗ lội đánh rơi mất chồng”
Hai câu thơ trên nói đến hiện tượng gì trong xã hội?
Hàng số 7: Một trong những đức tính cần thiết ở hai vợ chồng để giữ gìn cuộc sống gia đình hạnh phúc
Hàng số 8: Cầu nối giữa vợ chồng là..
V. Kết thúc hoạt động:
Phần này cũng do HS hồn tồn làm chủ.
- Thư ký tổng kết điểm của các tổ.
- HS tự nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của lớp và rút ra kiến thức cơ bản của tiết học.
- GVCN chốt lại những điều cốt lõi của tiết học và dặn dị cho tiết sau.
Hoạt động 2:
TIỂU PHẨM VỀ TÌNH BẠN, TÌNH YÊU 
I. Mục tiêu hoạt động:
Sau hoạt động, học sinh cần:
Nâng cao hiểu biết về tình bạn, tình yêu, về sự bình đẳng giới; cĩ quan niệm đúng đắn trong quan hệ tình bạn, tình yêu. Hiểu tình yêu là cơ sở quan trọng của hơn nhân và hạnh phúc gia đình.
Biết lắng nghe ý kiến của gia đình, thầy cơ và bạn bè cũng như biết cách phịng tránh những điều bất lợi cho bản thân trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu. Biết phân biệt được sự khác nhau giữa tình yêu chân chính và tình yêu ngộ nhận.
Tơn trọng, giúp đỡ nhau trong tình bạn trong sáng, lành mạnh. Cĩ thái độ rõ ràng, dứt khốt trước những biểu hiện khơng lành mạnh trong các quan hệ về tình bạn, tình yêu.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
Tổ chức cho các tổ trong lớp thảo luận những vấn đề và trình bày tiểu phẩm về tình bạn, tình yêu và gia đình với các nội dung sau:
Tâm sự, hỏi ý kiến cha, mẹ và những người lớn tuổi về:
Quan niệm đúng đắn về tình bạn, tình yêu.
Các mối quan hệ trong tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu liên quan đến bản thân.
Những vướng mắc phải trong quan hệ với bạn khác giới, cùng giới.
Những thay đổi về tâm sinh lý và lứa tuổi.
Bình đẳng giới trong quan hệ tình bạn, tình yêu:
Nâng cao hiểu biết về sự bình đẳng giới, trách nhiệm của giới trong quan hệ tình bạn, tình yêu.
Học sinh nhận thức được bình đẳng giới cĩ ý nghĩa quan trọng trong lĩnh vực sức khỏe sinh sản.
Cần quan tâm đến phái nữ vì phái nữ dễ bị mất bình đẳng.
Cần phải cĩ sự hợp tác của nam và nữ trong các họat động tập thể.
Xĩa bỏ mọi sự phân biết đối xử với các bạn nữ, giúp họ thực hiện quyền của mình, khuyến khích các bạn phát huy hết các khả năng của mình.
Loại bỏ mọi hình thức bạo lực đối với nữ.
Biết bảo vệ, bênh vực khi bạn nữ bị quấy nhiễu tình dục hoặc bị ép buộc phải làm những việc quá sức.
Những điều cần tránh trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu.
Coi thường, hạ thấp khả năng của người yêu hoặc bạn mình.
Tự cao, tự đại hoặc tự ti trong các mối quan hệ với bạn bè.
Đối xử với nhau bất bình đẳng.
Giả dối, lừa gạt nhau.
Làm mất lịng tin ở nhau.
Thiếu trách nhiệm với nhau.
Ích kỉ trong các mối quan hệ với người khác.
Sự gần gũi về thể xác đối với bạn khác giới.
Lợi dung tình bạn, tình yêu vào các mục đích xấu.
Trách nhiệm của người chưa thành niên trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu.
Biết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập, rèn luyện.
Biết quan tâm, chăm sĩc đến nhau.
Biết chia sẻ, đồng cảm với nhau.
Khi gặp những tình huống xảy ra vượt quá khả năng giải quyết của bản thân, phải tìm đến sự giúp đỡ của gia đình, thầy cơ hoặc những người lớn tuổi.
III. Cơng tác chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị một số câu hỏi hoặc một số tình huống cĩ vấn đề phù hợp với nội dung hoạt động để học sinh thảo luận xây dựng tiểu phẩm.
- Chuẩn bị tài liệu để giúp học sinh tìm hiểu một số nội dung cơ bản cĩ liên quan đến tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu như:
Trị chuyện giới tính, tình yêu và sức khoẻ, NXB Phụ Nữ, 1997
Giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên, Bộ giáo dục đào tạo, Quỹ dân số Liên hợp quốc, 2001
- Hội ý với cán bộ lớp và BCH chi đồn để trao đổi và thống nhất với kế họach.
- Đưa ra những yêu cầu về mục tiêu họat động .
- Nêu 4 nội dung chính để các tổ chuẩn bị..
- Gợi ý về cách tổ chức họat động cho BTC cuộc thi.
- Kiểm tra đơn đốc cơng việc của BTC.
2. Học sinh:
- Cán bộ lớp phổ biến nội dung cần chuẩn bị, kếhọach tổ chức.
- Giao cho các tổ (4 tổ) chuẩn bị tiểu phẩm về tình bạn, tình yêu.
- Cán bộ lớp nêu câu hỏi thảo luận và các tình huống thảo luận về tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu để cả lớp chuẩn bị.
- Chuẩn bị cơ sở vật chất và trang trí lớp
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ phù hợp
- Chuẩn bị phần thưởng (nếu cĩ).
IV. Tiến hành hoạt động:
Phần 1:Trình bày tiểu phẩm.
Người điều khiển cho các nhĩm bốc thăm thứ tự trình bày tiểu phẩm.
Các nhĩm trình diễn phần tiểu phẩm của mình.
Sau mỗi tiểu phẩm, các học sinh trong lớp nhận xét, rút ra ý nghĩa và bài học cho bản thân.
Xen kẽ các tiết mục văn nghệ cĩ nội dung về tình bạn, tình yêu.
Phần 2: Thảo luận những câu hỏi và tình huống về tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu.
Người điều khiển thảo luận mời đại diện các nhĩm bốc thăm câu hỏi và tình huống thảo luận.
Các nhĩm thảo luận và cử người trả lời.
Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
Người điều khiển tổng kết, thống nhất các ý kiến, đi đến kết luận chính thức, nếu cịn thắc mắc hoặc chưa thống nhất được thì mời giáo viên giải đáp.
CHỦ ĐỀ THÁNG 11: 
THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THƠNG HIẾU HỌC VÀ TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
Hoạt động 1: THI SÁNG TÁC VỀ THẦY CƠ VÀ MÁI TRƯỜNG
I. Mục tiêu ho