Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Sinh học Lớp 9 - Bảng A - Đỗ Thị Hiên (Có đáp án)

đề THI HọC SINH GiỏI cấp tỉnh
mÔN: sinh học - LớP 9 
năm học 2005 - 2006
Thời gian: 150 phút
Tác giả: Đỗ Thị Hiên – THCS Đông Lĩnh - Đông Sơn
Câu I: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu ý trả lời đúng nhất cho các câu sau:
1. Thực hiện phép lai P: Aabb x aaBB các kiểu gen thuần chủng xuất hiện ở con lai F2là:
 a. AABB; AAbb và aaBB
 b. AABB; AAbb, aabb và aaBB
 c. AABB và aabb
 d. AABB và aaBB
2. Đặc điểm của đậu Hà Lan tạo thuận lợi cho việc nghiên cứu của MenĐen là:
 a. Số nhiễm sắc thể ít và dễ phát sinh biến dị
 b. Sinh sản và phát triển mạnh
 c. Có hoa lưỡng tính và khả năng tự thụ phấn cao
 d. Có chu kỳ ra hoa và vòng đời trong một năm 
3.Câu có nội dung đúng trong các câu sau đây:
 a. Bệnh toóc nơ xảy ra do đột biến cấu trúc NST
 b. Người bị ung thư máu do mất đoạn NST 21 thì trong tế bào có 2n = 46
 c. Người bị bệnh đao do trong tế bào thiếu 1 NST 21
 d. Người bị mù màu do đột biến gen thì trong tế bào có số NST là 2n+1
4. Đột biến là những biến đổi xảy ra ở
 a. Phân tử ADN và tế bào chất
 b. Phân tử Pprotein và nhiễm sắc thể
 c. Nhiễm sắc thể và ADN
 d. Phân tử ARN thông tin và nhiễm sắc thể 
5.Đặc điểm của thực vật đa bội là:
 a. ở cây trồng thường làm giảm năng suất
 b.Có các cơ quan sinh dưỡng to nhiều so với thể lưỡng bội.
 c. Tốc độ phát triển chậm
 d. Kém thích nghi và khả năng chống chịu với môi trường yếu
6. Theo Menden, yếu tố nằm trong tế bào quy định tính trạng của cơ thể là:
 a. Cấu trúc gen	 	c. Nhân tố
 b. Nhiễm sắc thể	 d. Phân tử ADN
Câu II: So sánh ADN và ARN về cấu tạo và chức năng.
Câu III: Hãy điền các cụm từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành 3 khâu ứng với 3 phương pháp chủ yếu trong kỹ thuật gen
 - Khâu I: Phương pháp tách......(1).....của tế bào cho và tách .....(2)....dùng làm thể truyền từ vi khuẩn hoặc vi rút
 - Khâu II: Phương pháp tạo nên....(3)....được gọi là....(4)....ADN của tế bào cho và phân tử....(5)....được cắt ở vị trí xác định nhờ các....(6).....chuyên biệt, ngay lập tức, ghép đoạn ADN của tế bào cho vào ....(7).....nhờ ....(8)....
 - Khâu III: Chuyển đoạn ADN tái tổ hợp vào....(9)... tạo điều kiện cho .....(10)...thể hiện
Câu IV: Em hãy nêu một số biện pháp cần thực hiện để hạn chế ô nhiễm môi trường.
Câu V: Chuỗi thức ăn là gì? Hãy nêu sơ đồ của 5 chuỗi thức ăn có số mắt xích theo thứ tự 3,4, 5, 6, 7.
Câu VI: Bài tập: ở người gen quy định tính trạng tay thuận nằm trên NST thường xét một dòng họ gồm 3 thế hệ sau.
 Bố và mẹ đều thuận tay phải sinh được hai người con là con trai thuận tay phải và con gái thuận tay trái
 - Người con trai lớn lên cưới vợ thuận tay trái sinh được một cháu thuận tay phải và một cháu thuận tay trái
 - Người con gái lớn lên lấy chồng thuận tay phải sinh ra một đứa cháu thuận tay phải
 a. Dựa theo đề bài hãy tóm tắt sơ đồ phả hệ của của dòng họ trên.
 b. Xác định tính trạng trội, tính trạng lặn và lập quy ước gen 
 c. Biện luận để tìm kiểu gen của mỗi người trong dòng họ trên.
Hướng dẫn chấm đề THI HọC SINH GiỏI cấp tỉnh
Năm học 2005 - 2006
mÔN: sinh học - LớP 9 
Tác giả: Đỗ Thị Hiên – THCS Đông Lĩnh - Đông Sơn
Câu
Nội dung kiến thức
Biểu điểm
Câu I
Khoanh tròn vào đầu ý trả lời đúng nhất (mỗi ý đúng cho 0.5 điểm)
 1 - b; 2 - c; 3 - b; 4 - c; 5 – b; 6 – c
3 điểm
Câu II
So sánh ADN với ARN về cấu tạo và chức năng
1. Các đặc điểm giống nhau
- Đều là những đại phân tử có cấu trúc đa phân
- Đều được tạo từ các nguyên tố hoa shọc C,H,O,N và P
- Đơn phân đều là Nucleotit có 3 loại trong 4 loại giống nhau là A,G,X
- Giữa các đơn phân có các liên kết hóa học nối...
- Đều có chức năng trong quá trình tổng hợp Protein
2. Các điểm khác nhau:
ADN: - có cấu trúc 2 mạch xoắn lại
- Có Nucleotit loại T mà không có loại U
- Có kích thước và khối lượng lớn hơn ARN
- Chứa gen mang thông tin quy định Protein
ARN: - Có cấu trúc 1 mạch
- Có Nucleotit loại U mà không có loại T
- Có kích thước và khối lượng nhỏ hơn ADN
- Trực tiếp tổng hợp Protein
3 điểm
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Câi III
Điều cụm từ thích hợp vào chỗ trống
(1) Một đoạn ADN; (2) phân tử ADN
(3) ADN tái tổ hợp; (4) ADN lai
(5) ADN làm thể truyền
(6) EnZim cắt
(7) ADN thể truyền
(8) Enzim nối
(9) Tế bào nhận
(10) Gen đã ghép
4 điểm
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
Câu IV
Một số biện pháp cần thực hiện để hạn chế ô nhiễm môi trường
Để hạn chế hiện tượng ô nhiễm môi trường cần tiến hành đồng bộ nhiều biện pháp trong đó có một số biện pháp cơ bản sau:
- Xử lý chất thải trong công nghiệp, sinh hoạt...
- Cải tiến công nghệ sản xuất để hạn chế ô nhiễm
- Nghiên cứu sử dụng nguồn năng lượng không gây ô nhiễm môi trường
- Trồng cây gây rừng để điều hòa khí hậu
- Xây dựng công viên, trồng cỏ ở thành phố và khu công nghiệp
- Tăng cường giáo dục để nâng cao ý thức con người
3 điểm
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
Câu V
Chuỗi thức ăn và sơ đồ 5 chuỗi thức ăn có số mắt xích 3,4, 5,6,7
- Nêu khái niệm chuỗi thức ăn ( đúng đầy đủ)
- Chuỗi thức ăn gồm 3 mắt xích và chuỗi 4 mắt xích
- Chuỗi thức ăn gồm 5 mắt xích
- Chuỗi thức ăn gồm 6 mắt xích
- Chuỗi thức ăn và 7 mắt xích
3 điểm
1,0đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
Câu VI
Bài tập
Tóm tắt sơ đồ phả hệ
Bố (tay phải) x Mẹ (tay phải)
 vợ x con trai con gái x chồng
 (Tay trái) (tay phải) (tay trái) (tay phải)
 cháu cháu (tay trái) Cháu (tay phải)
 (tay phải)
Xác định tính trội lặn và quy ước gen
Bố và mẹ đều thuận tay phải mà con gái tay trái, con gái xuất hiện tính trạng khác bố mẹ
=> Thuận tay phải là tính trạng trội
- Thuận tay trái là tính trạng lặn
* Quy ước: Gen:A thuận tay phải, gen a thuận tay trái
c. Kiểu gen của mỗi người
- Con gái, vợ của con trai, cháu ( con của con trai) đều thuận tay trái nên có kiểu gen aa
- Cha mẹ thuận thay phải sinh con gái thuận tay trái
=> cha và mẹ đều có kiểu gen Aa
- Con trai (tay phải) có vợ tay trái sinh ra có cháu thuận tay trái
=>Con trai có kiểu gen Aa
=>Cháu (con của con trai tay phải) gen Aa
- Con gái ( tay trái aa) có chồng (tay phải) sinh cháu thuận tay phải.
=> cháu (con con gái) tay phải có kiểu gen Aa 
=>Chồng con gái ( tay phải) có kiểu gen AA hoặc Aa.
4 điểm
1đ
1đ
0,75đ
0,25đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ