Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2016-2017 - Phòng GD & ĐT Nam Trà My (Có đáp án)

ĐỀ CHÍNH THỨC
PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề bài gồm 01 trang)
Câu 1 (2 điểm)
 Cho hai câu thơ sau:
Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cây đứng tuổi
a. Nêu tên tác phẩm, tên tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ có hai câu thơ trên.
b. Phát hiện và phân tích giá trị của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ trên.
Câu 2 (3 điểm)
 Tác hại của trò chơi điện tử đối với học sinh hiện nay.
Câu 3 (5 điểm)
 Những đức tính cao đẹp của người đồng mình và mong ước của người cha qua lời tâm tình với con trong đoạn thơ thứ hai của bài thơ Nói với con (Y Phương)
–––––––– Hết ––––––––
Họ tên thí sinh:Số báo danh:...
Chữ kí giám thị 1:  Chữ kí giám thị 2:
PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY
HƯỚNG DẪN, BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI
KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9
(Hướng dẫn chấm gồm 2 trang)
Câu 1 
Cần nêu được những ý sau:
- Tên tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác. (1 điểm)
- Cảm nhận và phân tích được giá trị của nghệ thuật nhân hóa (gắn với nghĩa thực qua hình ảnh hàng cây đứng tuổi), nghệ thuật ẩn dụ, chỉ ra được ý nghĩa triết lí sâu sắc về con người và cuộc đời.(1 điểm)
Câu 2 
A. Yêu cầu về kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống. Tuy nhiên chỉ cần bàn trực tiếp, trọng tâm về hậu quả của sự việc hiện tượng. Các nội dung khác có thể trình bày song chỉ cần lướt qua.
- Biết cách trình bày, triển khai luận điểm thành đoạn văn, hoặc bài văn ngắn, hệ thống ý rõ ràng, dẫn chứng được chọn lọc, tiêu biểu.
B. Yêu cầu về kiến thức:
1. Gây tốn kém tiền bạc, thời gian 
2. Ảnh hưởng đến sức khỏe, học tập của học sinh
3. Ảnh hưởng đến nhân cách: lười biếng, trộm cắp, bạo lực học đường.
C. Biểu điểm chấm:
- 3 điểm: Bài viết đảm bảo được các yêu cầu trên về cả kiến thức và kĩ năng. Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục.
- 2 điểm: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, diễn đạt mạch lạc, luận điểm rõ ràng.
-1 điểm: Bài viết sơ sài, thiếu dẫn chứng, còn lỗi diễn đạt; hoặc viết lan man, không đúng trọng tâm.
- 0 điểm: không làm bài hoặc sai cả nội dung và phương pháp.
Câu 3
A. Yêu cầu về kĩ năng:
- Học sinh thể hiện được sự cảm thụ sâu sắc, diễn đạt thành một bài văn hoàn chỉnh có bố cục ba phần.
- Nêu được đức tính cao đẹp của người đồng mình và mong ước của người cha
- Biết phân tích kết hợp giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật. Văn viết trong sáng, có cảm xúc.
B. Yêu cầu về kiến thức: 
- Mở bài: 
+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí của đoạn thơ.
+ Khái quát nội dung cảm xúc của đoạn thơ : lời cha nói với con về sức sống mạnh mẽ của quê hương, về những phẩm chất tốt đẹp, đáng tự hào của “người đồng mình” và niềm kỳ vọng con sẽ kế tục xứng đáng truyền thống ấy.
 Thân bài : 
Lần lượt trình bày những suy nghĩ, đánh giá về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ :
1/. Lờì cha nói với con về những đức tính tốt đẹp của người dân quê mình :
Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn
Biết vượt qua gian khổ bằng ý chí nghị lực của bản thân :
Người đồng mình tuy thô sơ da thịt
Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con
Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục
Người đồng mình tuy vật chất còn thiếu thốn nhưng tâm hồn quyết không nhỏ bé tầm thường. Họ biết xây dựng quê hương bằng chính đôi bàn tay và sức lao động của mình. Họ biết trân trọng giữ gìn những phong tục, truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Qua những lời tâm tình, cha đã truyền cho con lòng yêu mến, tự hào về truyền thống tốt đẹp của quê hương.
2/. Những điều cha mong mỏi, kỳ vọng nơi con :
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc
Cha mong con lớn lên trở thành một người biết sống tình nghĩa, thủy chung, không chê bai phản bội quê hương dù quê hương còn nghèo khổ. Mong con biết phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương, biết sống mạnh mẽ, khoáng đạt , vượt qua mọi khó khăn trở ngại như tính cách vốn có của “người đồng mình”
Con ơi tuy thô sơ da thịt
Lên đường
Không bao giờ nhỏ bé được
Nghe con.
Cha mong con tự hào về truyền thống quê hương, tự tin vững bước vào đời,
Lồng vào những nội dung trên, HS biết phân tích giá trị những chi tiết nghệ thuật : cách nói bằng hình ảnh cụ thể, mộc mạc (thô sơ da thịt, tự đục đá kê cao quê hương), Hình ảnh so sánh (như sông như suối), ẩn dụ (đá gập ghềnh, thung nghèo đói), điệp ngữ (những câu thơ, ý thơ được lặp đi lặp lại : người đồng mình yêu lắm, thương lắm con ơi, nghe con, đâu con) tạo giọng điệu nhắn nhủ tha thiết, ấm áp, trìu mến cho lời thơ, thể hiện tình yêu thương, tin tưởng và niềm kỳ vọng của cha với đứa con yêu.
Kết bài : - Khái quát giá trị, ý nghĩa của đoạn thơ.
 - Cảm nghĩ của bản thân.
C. Biểu điểm chấm:
- 4 – 5 điểm: Đảm bảo tương đối đầy đủ các yêu cầu trên, diễn đạt tốt, phân tích và bình luận sâu sắc, có những nhận xét đánh giá riêng, sắc sảo, có liên hệ mở rộng vấn đề.
- 2-3 điểm: Cơ bản biết phân tích thơ, chưa biết phân chia ý, còn phân tích lần lượt từng câu thơ, còn mắc một số lỗi nhỏ về dùng từ, diễn đạt.
- 1 điểm: Bài viết sơ sài, diễn xuôi thơ, còn nhiều lỗi sai về dùng từ và diễn đạt.
- 0 điểm: Không làm bài hoặc lạc đề.
----------------Hết-----------------