Đề kiểm 1 tiết chương I Hình học lớp 10

doc 3 trang Người đăng khoa-nguyen Lượt xem 1146Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm 1 tiết chương I Hình học lớp 10", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Đề kiểm 1 tiết chương I Hình học lớp 10
MA TRẬN ĐỀ KIỂM 1 TIẾT CHƯƠNG I HÌNH HỌC LỚP 10 
Nội dung
Nhận biết 
Thông hiểu
VD thấp
VD cao
Tổng
Các phép toán vec tơ
1 
2
1
2
Tích vec tơ với một số
1 
 2 
1 
1
2 
3
Tọa độ trong mp
1 
3
1 
2
2 
5
Tổng
1 
3
2
4
1 
2
1 
1
5
10
ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC LỚP 10 A10
CHƯƠNG I: VÉC TƠ
Thời gian: 45 phút
Câu 1: (5 điểm) Cho hình bình hành ABCD. Gọi G là trọng tâm tam giác BCD.
1.Chứng minh .
2.Cho hai điểm I,J sao cho . Biểu thị 
3.Chứng minh ba điểm I, J, G thẳng hàng.
Câu 2: (5điểm) Cho ba điểm M(2,1), N(1;3), P(-2;0).
1.Chứng minh ba điểm M, N, P là ba đỉnh của tam giác và tìm trọng tâm của tam giác MNP.
2.Tìm ba điểm A, B, C sao cho M, N, P lần lượt là trung diểm của các đoạn AB, AC, BC.
V - HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1/1
 Cho hình bình hành ABCD. Gọi G là trọng tâm tam giác ABC.
1.Chứng minh .
Điểm
2 đ
Ta có: 
 ( vì G là trọng tâm tam giác ABC) 
1
0,5
0,5
Câu 1/ 2
 A D
 J
 G O 
 B C
 I
==.
...................................................................................................................
Cách 2. Ta có 
0.5
0.5
0.5
0.5
..........
0.5
0.5
0.5
0.5
Câu 1/3
Ta có 
Suy ra . Vậy ba điểm I, J, G thẳng hàng.
0,5
0,5
Câu 2/1
Cho ba điểm M(1;2), N(3;1), P(0;-2).
1. Chứng minh ba điểm M, N, P là ba đỉnh của tam giác và tìm trọng tâm của tam giác MNP.
Ta có 
Vì Nên ba điểm M, N, P không thẳng hàng, tức là M, N, P là ba đỉnh của tam giác.
Gọi G là trọng tâm của tam giác MNP thì G
0,5+0,5
0,5
0,5
0,5+0.5
Câu 2/2
Tìm ba điểm A, B, C sao cho M, N, P lần lượt là trung diểm của các đoạn AB, AC, BC
 A
 M N
 B C
 P
Gọi A(a,b)
Ta có tứ giác AMPN là hình bình hành, suy ra 
Vậy A(4;5).
Điểm B đối xứng với A qua M, nên B(-2;-1)
Điểm C đối xứng với A qua N, nên C(2;-3)
0,25
0.5
0,25
0.5
0.5
VI – THỐNG KÊ.
VII – ĐÁNH GIÁ.
1. Đề kiểm tra.
2. Những ưu điểm, hạn chế về kiến thức kỹ năng, thái độ làm bài của học sinh.
3. Các giải pháp.

Tài liệu đính kèm:

  • docDE_DAP_AN_1_TIET_HH_CH_I.doc