ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC Kè II NĂM HỌC 2014 - 2015 Mụn Toỏn 8 – Thời gian 90 phỳt Bài 1( 2,5đ) : Cho biểu thức A = Tỡm tập xỏc định của A và rỳt gọn biểu thức A Tớnh giỏ trị của A biết x = 9 Tỡm giỏ trị nguyờn của x để biểu thức A đạt giỏ trị nguyờn Bài 2(1,5đ) : Giải phương trỡnh sau : a) 2x – 3 = 3(x – 1) + x + 2 ; b) 2x(x – 3) – 5(x – 3) = 0 c) Bài 3(2đ) : Giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh Một người đi xe mỏy từ A đến B với vận tốc trung bỡnh là 15 km/h. Lỳc về người đú đi với vận tốc trung bỡnh là 12 km/h, nờn thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 22 phỳt. Tớnh độ dài quóng đường từ A đến B Bài 4 ( 3,5đ) : Cho tam giác AOB có AB = 18cm ; OA = 12cm ; OB = 9cm . Trên tia đối của tia OB lấy điểm D sao cho OD = 3cm . Qua D kẻ đường thẳng song song với AB cắt tia AO ở C . Gọi F là giao điểm của AD và BC . a) Tính độ dài OC ; CD b) Chứng minh rằng FD . BC = FC . AD c) Qua O kẻ đường thẳng song song với AB cắt AD và BC lần lượt tại M và N . Chứng minh OM = ON Bài 5 (0,5đ)Giải phương trỡnh sau ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM TOÁN 8 Bài 1 : a) Tỡm được tập xỏc định x 5 0 ,5đ A = = 0,5đ = 0,5đ = = = b) Thay x = 9 vào A = 0,5đ c) = 0,25đ Tỡm được x -15 ; -10 ; -7 ; -6 ; -4 ; -3 ; 0 0,25đ Bài 2 : a) x = - 1 0,5đ b) Phõn tớch được thành tớch và tỡm được x = 3 hoặc x = 0,5đ c) Làm đủ cỏc bước loại nghiệm và kết luận nghiờm của phương trỡnh là x = 8 0,5đ Bài 3(2đ) Gọi quóng đường AB là x km/h ( x > 0) 0,5đ Thỡ thời gian đi từ A đến B là 0,5đ thời gian đi từ B về A là Vỡ thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 22 phỳt = h . Ta cú phương trỡnh : - = 0,5đ ú 5x – 4x = 22 ú x = 22 ( tmđk) 0,5đ Vậy quóng đường AB dài 22 km Bài 4 : Xột tam giỏc OAB cú CD // AB ( gt) => ( Hệ quả của định lý Talet) => => OC = = 4cm ; CD = 1,5đ Xột tam giỏc FAB cú CD // AB => => FC . DA = CB . FD 1đ Vỡ MN // AB (gt) CD // AB (gt) =>MO // CD , NO // CD Xột tam giỏc ACD cú OM // CD => (1) Xột tam giỏc BCD cú ON // CD => (2) Mà (Ta let) (3) Từ (1) , ( 2 ) , (3) => => OM = ON 1đ Bài 5 : => x = - 1 (0,5đ) HS làm cỏch khỏc đỳng vẫn cho điểm tối đa
Tài liệu đính kèm: