Ôn thi học kì II môn Ngữ văn lớp 8

 ÔN THI HKII MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
ĐỀ 2
Phần I :Trắc nghiệm :(2 điểm)
Trong 8 câu hỏi sau, mỗi câu có 4 phương án trả lời A,B,C,D; trong đó chỉ có một phương án đúng. Hãy chọn phương án đúng để viết vào tờ giấy làm bài.
C©u 1: Trong bài thơ “Quê hương” tác giả so sánh “cánh buồm” với hình ảnh nào?
 A. Con tuấn mã. 	C . Dân làng.
 B. Mảnh hồn làng. 	D. Quê hương.
Câu 2: Phong trào "thơ mới" được ra đời trong thêi gian nào?
	A. Từ 1900 ®Õn 1915.	B. Từ 1932 đến 1945;
	C. Từ 1920 đến 1930.	D. Từ 1945 đến 1954.
Câu 3: ”BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nào ®­îc tác giả sö dông trong câu thơ sau?
 “ ChiÕc thuyÒn nhÑ h¨ng nh­ con tuÊn m·
 Ph¨ng m¸i chÌo m¹nh mÏ v­ît tr­êng giang
 (“Quª h­¬ng”- TÕ Hanh)
 	A. Nh©n hãa	C. Èn dô B. So s¸nh	D. Ho¸n dô
 C©u 4: C©u sau : “TrÉm rÊt ®au xãt vÒ viÖc ®ã kh«ng thÓ kh«ng dêi ®æi.” thuéc kiÓu c©u g× ?
 	 A. C©u phñ ®Þnh. 	C. C©u nghi vÊn.
 B. C©u c¶m th¸n 	 	D. C©u trÇn thuËt.
C©u 5 : C©u nµo sau đây thùc hiÖn hµnh ®éng cÇu khiÕn? 
	A. Em muèn c¶ anh cïng ®i nhËn gi¶i. B. C©y bót ®Ñp qu¸! 
	C. BÈm... quan lín... ®ª vì mÊt råi! D. Khóc ®ª nµy háng mÊt.
C©u 6. Trong những câu sau câu nào không phải là câu khẳng đÞnh? 
 	A. Tôi giật sững người. B. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy tay mẹ.
 	C. Tôi nhìn như thôi miên vào dòng chữ đề trên bức tranh: Anh trai tôi.
 	D. Vậy mà dưới mắt tôi thì....
C©u 7: Dựa vào hiểu biết của em về luận điểm, hãy lựa chọn câu trả lời đúng:
 	A. Luận điểm là vấn đề đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận.
 	B. Luận điểm là một phần của vấn đề được đưa ra giải quyết trong văn bản nghị luận. 
 	C. Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết, người nói đưa ra trong bài văn nghị luận.
 	D. LuËn ®iÓm lµ kÓ vÒ mét vÊn ®Ò trong bµi v¨n nghÞ luËn.
C©u 8: Yếu tố nào thể hiện quan điểm tư tưởng của bài văn nghị luận? 
	A. Luận điểm B. Luận cứ	C. Lập luận
	Phần II : Tự luận (8điểm)
Câu 1 ( 2 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:
Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan. Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa để thoả lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét của kho có hạn. Thật khác nào như đem thịt mà nuôi hổ đói, sao cho khỏi để tai vạ về sau!
 (Hịch tướng sĩ -Trần Quốc Tuấn)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II
 PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm (2 điểm) :
 Mçi ®¸p ¸n ®óng cho 0,25 ®iÓm. Chän 2 ®¸p ¸n kh«ng cho ®iÓm.
C©u
1
2
3
4
5
6
7
8
§¸p ¸n
B
B
B
A
A
B
C
A
PhÇn II: Tù luËn (8.0 điểm): 
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
 2đ
Trong ®o¹n v¨n trªn b»ng c¸c tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh gîi t¶, phÐp Èn dô, c©u v¨n biÒn ngÉu .TrÇn Quèc TuÊn ®· lét t¶ râ nÐt téi ¸c vµ sù ngang ng­îc cña kÎ thï. Víi c¸c tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh gîi t¶, gîi c¶m: (®i l¹i) nghªnh ngang, sØ m¾ng (triÒu ®×nh) b¾t n¹t (tÓ phô) t¸c gi¶ ®· tè c¸o sù hèng h¸ch, ng¹o m¹n, ngang ng­îc cña kÎ thï. 
Mét lo¹t ®éng tõ ®­îc sö dông trong ®o¹n v¨n: ®ßi (ngäc lôa), thu (b¹c vµng), vÐt (cña kho cã h¹n) t¸c gi¶ cßn chØ râ b¶n chÊt tham lam ®ª hÌn cña bän giÆc. Nh÷ng h×nh t­îng Èn dô “có diÒu”, “dª chã”, “hæ ®ãi” chØ sø Nguyªn kh«ng chØ nãi nªn b¶n chÊt ®éc ¸c, hung h·n, tµn b¹o cña qu©n giÆc mµ cßn cho thÊy nçi c¨m giËn vµ lßng khinh bØ giÆc cao ®é cña TrÇn Quèc TuÊn. 
§o¹n v¨n ®· thÓ hiÖn lßng c¨m thï giÆc s©u s¾c, lßng yªu n­íc nång nµn cña TrÇn Quèc TuÊn tõ ®ã kh¬i dËy lßng c¨m thï giÆc, ý chÝ ®oµn kÕt, quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng giÆc Nguyªn M«ng x©m l­îc cña c¸c t­íng sÜ ®êi TrÇn.
0.5đ
 1đ
0,5đ
Q ĐỀ 3:
Câu 1) Chép thuộc lòng bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”(Hồ Chí Minh). (1đ)
Câu 2) Thế nào là hành động nói? Có mấy kiểu hành động nói thường gặp? (2đ)
Câu 3) Đặt một câu nghi vấn có chức năng cầu khiến. (1đ)
Câu 4) Nêu ý nghĩa văn bản “Nước Đại Việt ta” (Trích “Bình Ngô đại cáo” - Nguyễn Trãi). (1đ)
Câu 5) Viết một đoạn văn ngắn (khoảng nửa trang giấy thi) trình bày luận điểm: “Học tập là con đường để thoát nghèo”	
ĐÁP ÁN:
Câu 1) 
“Sáng ra bờ suối tối vào hang,
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng,
Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng,
Cuộc đời cách mạng thật là sang.” (1đ)
Câu 2) Hành động nói là hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm đạt một mục đích nhất định. (0,75đ)
Có năm kiểu hành động nói thường gặp: (mỗi ý 0,25đ)
- Hành động điều khiển
- Hành động hỏi
- Hành động trình bày
- Hành động bộc lộ cảm xúc
- Hành động hứa hẹn
Câu 3) Học sinh đặt câu đúng ngữ pháp và đúng yêu cầu về kiểu câu, chức năng. (1đ)
Câu 4) Ý nghĩa văn bản “Nước Đại Việt ta”:
Nước ĐV ta thể hiện quan điểm, tư tưởng tiến bộ của Nguyễn Trãi về Tổ quốc, đất nước và có ý nghĩa như một bản tuyên ngôn độc lập.
Câu 5) Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch hoặc quy nạp, các luận cứ cần được nêu ra thuyết phục, chặt chẽ làm sáng tỏ luận điểm. Cần thể hiện được ý sau:
- Học tập mới có kiến thức, có cơ hội lựa chọn nghề nghiệp tốt, có thu nhập ổn định để giúp đỡ gia đình và đất nước, bản thân không phải quá vất vả cực khổ.