Ngân hàng đề kiểm tra Ngữ văn lớp 8 (Có đáp án)

NGÂN HÀNG ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 8
HỌC KÌ I:
I. Phần 1: Văn bản:
1. Câu hỏi nhận biết:
 Câu 1: Tâm trạng chủ yếu của các cậu bé (Văn bản “Tôi đi học”)trong ngày tựu trường như thế nào?
Vui vẻ, nô đùa B. Không có gì đặc biệt 
 C. Mong chóng đến giờ vào học D. Ngập ngừng e sợ, đứng nép bên người thân
Câu 2: Trong mạch kể xưng chúng tôi của văn bản Hai cây phong, các sự việc được kể và tả lại ứng với khoảng thời gian nào trong cuộc đời của người kể chuyện?
Trong một lần người kể chuyện đi công tác xa về.
Vào năm học cuối cùng trước khi bắt đầu nghỉ hè.
Khi người kể chuyện đi xe lửa qua làng.
Khi người kể chuyện từ trường học trở về làng Ku-ku-rêu.
Câu 3: Cách xưng hô của chị Dậu thay đổi như thế nào?
 A. Ông - cháu ->Mày – bà -> Ông – tôi. 
 B. Mày – bà -> Ông – cháu ->Ông – cháu.
 C. Ông – cháu -> ông- tôi -> mày - bà. 
 D. Ông – tôi ->ông – cháu ->mày – bà.
Câu 4: Một ngày không sử dụng bao bì ni lông là chủ đề về ngày Trái Đất của quốc gia hoặc khu vực nào?
 A.Toàn thế giới B. Nước Việt Nam 
 B.Các nước đang phát triển D. Khu vực Châu Á
Câu 5: Cái cách bà cô “cười hỏi” cho thấy điều gì về tính cách của bà ta?
Đó là một người hay thích đùa 
Đó là một người xảo quyệt, nham hiểm, thích làm hại người khác. 
Đó là người luôn tỏ ra quan tâm đến người khác. 
D. Đó là một người có tâm địa độc ác, tàn nhẫn, thích khơi gợi nỗi đau của người khác để tìm niềm vui cho mình. 
Câu 6: Văn bản : “Trong Lòng mẹ” : Vì sao khi cô hỏi “Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không?”, chú bé Hồng lại “cúi đầu không đáp”?
 A. Vì chú thực lòng không muốn vào. 
 B. Vì chú nhận ra ý nghĩ cay độc của bà cô.
 C. Vì chú không muốn nói 
 D. Vì chú không tin lời bà cô nói
2.Câu hỏi thông hiểu:
Câu 1: Qua hình tượng chị Dậu, tác giả muốn biểu hiện điều gì?
 A. Lên án bộ mặt tàn ác, bất nhân của XH đương thời.
 B. Miêu tả cảnh đau thương của những người nông dân cùng khổ
 C. Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân.
 D. Lên án xã hội đương thời đã chà đạp lên cuộc đời những người nông dân cùng khổ, nhất là người phụ nữ, đồng thời ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân.
Câu 2: Tài năng của nhà văn được thể hiện chủ yếu qua yếu tố nào trong văn bản “Tức nước vỡ bờ”?
Nghệ thuật xây dựng nhân vật và miêu tả tâm lí tài tình.
Số phận đau thương của người nông dân nghèo trong xã hội cũ.
Phẩm chất trong sáng , cao quý của họ.
Thể hiện thái độ yêu thương trân trọng số phận đau thương của người nông dân nghèo trong xã hội cũ và những phẩm chất cao quý của họ.
Câu 3: Qua nhân vật Lão Hạc, điều gì lớn nhất ở người nông dân đã khiến Nam Cao bày tỏ thái độ trân trọng sâu sắc?
Tình cảnh khốn cùng của họ
Tình yêu thương đối với con cái và với cả vật nuôi.
Y thức tự trọng.
Nhân cách cao đẹp.
Câu 4: Khi biết sự thật về việc lão Hạc xin bả chó (Không phải để đánh chó mà là để tự tử), ông giáo lại cho rằng cuộc đời “vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác”.Theo em, hai chữ đáng buồn phải hiểu như thế nào? ?
 A. Một người giàu tình nghĩa như lão Hạc mà sao quá dại dột. 
 B. Những con người có nhân cách cao đẹp như lão Hạc mà lại không được sống, không được hưởng hạnh phúc , phải chịu cái chết quá vật vã.
 C. Những người như lão Hạc ngày càng hiếm hoi. 
 D. Cuộc đời thật đáng buồn vì nó không thể che chở được những con người khốn khổ.
Câu 5: Cảm xúc chủ đạo của tác giả trong tác phẩm “Cô bé bán diêm” là gì?
 A. Bày tỏ sự cảm thông sâu sắc của tác giả đối với những em bé bất hạnh.
 B. Tố cáo sự bất công của xã hội cũ.
 C. Phê phán sự vô tình của người đời . 
 D. Phê phán những hành vi độc ác , tàn nhẫn của người cha.
Câu 6: Vì sao bức tranh vẽ chiếc lá của cụ Bơ- men được coi là một kiệt tác?
Vì nó giống như thật
Vì nó cứu sống được Giôn-xi.
Vì nó được đánh đổi bằng mạng sống của cụ Bơ men.
Cả 3 ý trên.
3 . Câu hỏi vận dụng thấp:
Câu 1: Văn bản Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 đã nêu lên những tác hại và giải pháp gì của việc sử dụng bao bì ni lông? 
Đáp án: HS vận dụng kiến thức đã học, phân tích theo cảm nhận của mình, có thể đạt các ý sau:
- Tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông:
 + Bao bì ni lông có đặc tính không phân hủy:
 + Lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật.
 + Làm tắt các đường ống dẫn nước thải, tăng khả năng ngập lụt, làm muỗi phát sinh lây truyền dịch bệnh.
 + Làm chết các sinh vật khi chúng nuốt phải.
 + Bao bì ni lông màu chứa chất độc gây hại cho con người.
 + Bao bì ni lông bị đốt tạo khí độc gây nguy hại cho sức khỏe con người.
 - Giải pháp:
 + Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông, tái sử dụng.
 + Không sử dụng bao bì ni lông khi không cần thiết.
 + Thay các túi ni lông bằng giấy lá để gói thực phẩm.
 + Tuyên truyền tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông.
Câu 2: Tóm tắt văn bản Lão Hạc? (khoảng 15 dòng) 
 Đáp án: Tóm tắt đủ ý, trình bày sạch đẹp
	4. Câu hỏi vận dụng cao:
Câu 1. Viết đoạn văn ngắn so sánh điểm giống và khác nhau của các văn bản: Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ và Lão Hạc.
Đáp án: Vận dụng kiến thức đã học, HS viết đoạn văn theo sự cảm thụ của mình lời văn mạch lạc, giải thích phù hợp. Có thể đạt những ý sau: 
*Giống: 
-Đều là văn tự sự , là truyện kí hiện đại (thời kì 1930- 1945).
- Lấy đề tài về con người và c uộc sống đương thời của tác giả, đi sâu miêu tả số phận của những con người bị vùi dập.
- Chan chứa tinh thần nhân đạo
- Có lối viết chân thực, gần đời sống , sinh động (bút pháp hiện thực).
*Khác: nội dung và nghệ thuật của từng văn bản
Câu 2: Viết đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ của em về một nhân vật văn học mà em đã học trong chương trình NV8 tập 1.
Đáp án: Vận dụng kiến thức đã học, HS viết đoạn văn theo sự cảm thụ của mình lời văn mạch lạc.
II. Phần 2: Tiếng Việt:
1. Câu hỏi nhận biết :
Ñoïc kyõ ñoaïn vaên sau vaø traû lôøi caâu hoûi baèng caùch khoanh troøn chöõ caùi ñaàu caâu traû lôøi ñuùng nhaát
 Naøy! OÂng giaùo aï! Caùi gioáng noù cuõng khoân! Noù cöù laøm in nhö noù traùch toâi; noù keâu ö öû, nhìn toâi, nhö muoán baûo toâi raèng: “A! Laõo giaø teä laém! Toâi aên ôû vôùi laõo nhö theá maø laõo xöû vôùi toâi nhö theá naøy aø?”. Thì ra toâi giaø baèng naøy tuoåi ñaàu roài coøn ñaùnh löøa moät con choù, noù khoâng ngôø toâi nôõ taâm löøa noù!
Caâu 1: Trong ñoaïn vaên treân coù maáy töø töôïng thanh?
 A. Moät ; B. Hai ; C. Ba ; D. Boán
Caâu 2: Trong caâu “Naøy! OÂng giaùo aï!” laø caâu coù:
 A. Trôï töø vaø thaùn töø ; B. Trôï töø vaø tình thaùi töø ; 
 C. Thaùn töø vaø tình thaùi töø ; D.Trôï töø, thaùn töø vaø tình thaùi töø
Caâu 3: Trong caùc caâu sau, caâu naøo laø caâu gheùp?
OÂng giaùo aï!
Caùi gioáng noù cuõng khoân!
Laõo giaø teä laém!
Toâi aên ôû vôùi laõo nhö theá maø laõo xöû vôùi toâi nhö theá naøy aø?
Caâu 4: Trong caâu gheùp treân giöõa caùc veá ñöôïc noái vôùi nhau baèng caùch naøo?
 A. Moät caëp quan heä töø ; B. Moät quan heä töø ;
 C. Noái baèng daáu phaåy ; D. Noái baèng caëp töø hoâ öùng
Caâu 5: Daáu hai chaám vaø daáu ngoaëc keùp trong ñoaïn vaên treân coù coâng duïng gì?
Ñaùnh daáu (baùo tröôùc) lôøi ñoái thoaïi; B. Ñaùnh daáu (baùo tröôùc) phaàn giaûi thích.
C.Ñaùnh daáu töø ngöõ coù haøm yù mæa mai. D. Ñaùnh daáu lôøi daãn tröïc tieáp
Caâu 7: Câu nào sau đây có chứa trợ từ?
Chính thầy hiệu trưởng đã tặng cho tôi quyển sách này.
Chị Dậu là nhân vật chính của tác phẩm “Tắt đèn”.
Cha tôi là công nhân.
Tôi nhớ mãi những kỉ niệm ngày thơ ấu.
	2. Câu hỏi thông hiểu:
Câu 1: Chọn các từ : nói quá, nói giảm nói tránh, nói khoác điền vào chỗ trống để tạo thành một khái niệm đúng?
..là biện pháp tu từ phóng đại qui mô, tính chất, mức độ của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm.
Caâu 2: Nhöõng töø trao ñoåi, buoân baùn, saûn xuaát ñöôïc xeáp vaøo tröôøng töø vöïng naøo?
 A. Hoaït ñoäng kinh teá; B. Hoaït ñoäng chính trò
 C. Hoaït ñoäng vaên hoùa; D. Hoaït ñoäng xaõ hoäi
Caâu 3: Caùc töø: traãm, hoaøng haäu, thaûo daân, cung taàn, theá töû ñöôïc söû duïng trong taàng lôùp xaõ hoäi naøo?
 A. Taàng lôùp vua chuùa; B. Taàng lôùp thöôøng daân
 C. Taàng lôùp trung löu; D. Taàng lôùp thöôïng löu
Caâu 4: Thaønh ngöõ “Nhanh nhö caét” coù söû duïng caùc bieän phaùp tu töø:
 A. So saùnh vaø noùi giaûm noùi traùnh B. So saùnh vaø noùi quaù
 C. So saùnh vaø aån duï D. So saùnh vaø ñieäp töø
Caâu 5: Trong caùc caâu sau, caâu naøo khoâng söû duïng tình thaùi töø?
Nhöõng teân khoång loà naøo cô?
Toâi ñaõ chaúng baûo ngaøi phaûi caån thaän ñaáy ö!
Giuùp toâi vôùi, laïy chuùa!
Neáu vaäy, toâi chaúng bieát traû lôøi ra sao.
Caâu 6: Noùi giaûm noùi traùnh laø hai bieän phaùp tu töø ñuùng hay sai?
 A. Ñuùng B. Sai
3. Câu hỏi vận dụng thấp:
Caâu 1: Gaïch chaân caùc töø ngöõ ñòa phöông trong ñoaïn thô sau vaø cho bieát noù ñöôïc duøng ôû ñòa phöông naøo? (2 ñieåm)
 Vaø maù muoân ñôøi Nam Boä vaãn chôø con
 Maù ngöôùc nhìn leân ,maù bieåu: “Thaèng Hai
 Gaëp böõa con ngoài xuoáng ñaây aên côm vôùi maù”
 (Xuaân Dieäu – Toâi muoán ñeán thaêm khaép caû mieàn Nam)
Đáp án: Xác định được:
- từ ngữ sử dụng nói giảm nói tránh: Đi = chết 
 - Tác dụng: giảm bớt sự đau buồn 
Caâu 2: Xaùc ñònh bieän phaùp noùi giaûm noùi traùnh trong caâu thô sau vaø cho bieát taùc duïng? (2 ñieåm)
 Baùc ñaõ ñi roài sao baùc ôi
 Muøa xuaân ñang ñeïp naéng xanh ñôøi
 (Toá Höõu – Baùc ôi)
Đáp án: Xác định được:
- Các từ ngữ địa phương: má, biểu, thằng Hai 
 - Địa phương sử dụng: miền Nam 
4. Câu hỏi vận dụng cao:
Caâu 1: Vieát ñoaïn vaên ngaén (chuû ñeà töï choïn) trong ñoù coù söû duïng caâu gheùp, xaùc ñònh keát caáu C-V trong caâu gheùp ñoù vaø cho bieát moái quan heä yù nghóa giöõa caùc veá caâu? (3 ñieåm)
Đáp án:
 - Viết đoạn văn mạch lạc, chủ đề thống nhất, có sử dụng câu ghép 
 - Xác định kết cấu C – V đúng 
 - Xác định mối quan hệ đúng. 
Câu 2: Viết đoạn văn với câu chủ đề sau đây: “ Sử dụng bao bì ni lông bừa bãi sẽ làm nguy hại đến môi trường và sức khỏe con người”, trong đoạn văn có sử dụng đấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
Đáp án:
 - Viết đúng thể thức một đoạn văn với câu chủ đề nằm ở đầu đoạn.
 - Sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép phù hợp, đúng với công dụng.
HỌC KÌ II:
I. Phần 1: Văn bản:
1. Câu hỏi nhận biết :
Câu 1: Hình aûnh naøo xuaát hieän 2 laàn trong baøi thô “Khi con tu huù”?
 A. Luùa chieâm; B. Trôøi xanh; C. Con tu huù; D. Naéng ñaøo
Câu 2: Teân kinh ñoâ cuõ cuûa 2 trieàu Ñinh, Leâ laø gì?
 A. Hueá; B. Coå Loa; C. Hoa Lö; D. Thaêng Long.
Câu 3: Keát caáu chung cuûa theå “Hòch” goàm maáy phaàn?
Hai phaàn; B. Ba phaàn; C. Boán phaàn; D. Naêm phaàn
Câu 4: Ñoaïn trích “Thueá maùu” naèm ôû chöông maáy cuûa taùc phaåm “Baûn aùn cheá ñoä thöïc daân Phaùp”?
Chöông I; B. Chöông II; C. Chöông III; D. Chöông IV.
Câu 5: Baûn dòch baøi thô “Ñi ñöôøng” thuoäc theå thô gì?
Thaát ngoân töù tuyeät; B. Luïc baùt; C. Song thaát luïc baùt; D. Caû A, B, C ñeàu sai
Câu 6: Trong ñoaïn trích “Nöôùc Ñaïi Vieät ta” Nguyeãn Traõi chuû yeáu söû duïng phöông thöùc bieåu ñaït naøo?
Nghò luaän; B. Töï söï; C. Thuyeát minh; D. Mieâu taû
Caâu 7: Cheùp laïi baøi thô “Ngaém traêng” – Hoà Chí Minh? 
2. Câu hỏi thông hiểu:
Câu 1: YÙ nghóa cuûa caâu: “Than oâi! Thôøi oanh lieät nay coøn ñaâu?” trong baøi “Nhôù röøng” laø gì?
 A. Theå hieän caûnh nöôùc non huøng vó; 
 B. Theå hieän nieàm tieác nuoái khoân nguoâi quaù khöù vaøng son ñaõ maát;
 C. Theå hieän nieàm khaùt khao töï do moät caùch maõnh lieät;
 D. Theå hieän noãi chaùn gheùt caûnh soáng thöïc taïi nhaït nheõo, tuø tuùng.
Caâu 2: Doøng naøo noùi ñuùng nhaát noäi dung, yù nghóa hai caâu ñaàu trong baøi “Queâ höông”?
Giôùi thieäu ngheà nghieäp vaø vò trí ñòa lí cuûa laøng queâ nhaø thô;
Mieâu taû caûnh sinh hoaït, lao ñoäng cuûa ngöôøi daân chaøi;
Giôùi thieäu veû ñeïp cuûa laøng queâ nhaø thô,
Caû A, B, C ñeàu sai
Câu 3: Nhaän ñònh naøo noùi ñuùng nhaát taâm traïng Baùc Hoà theå hieän qua caâu thô: “Cuoäc ñôøi caùch maïng thaät laø sang”?
Vui thích ñöôïc soáng chan hoøa vôùi thieân nhieân; 
Tin töôûng vaøo töông lai töôi saùng cuûa ñaát nöôùc;
Laïc quan vôùi cuoäc soáng caùch maïng ñaày gian khoå;
Goàm caû 3 yù treân.
Câu 4: Caâu naøo döôùi ñaây coù nghóa töông ñöông caâu “Theo ñieàu hoïc maø laøm” trong “Baøn luaän veà pheùp hoïc”?
Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc goùi, hoïc môû; B. AÊn voùc, hoïc hay
Hoïc ñi ñoâi vôùi haønh; D. Ñi moät ngaøy ñaøng, hoïc moät saøng khoân.
Caâu 5: Theo taùc giaû Ru-xoâ ñi boä ngao du phuï thuoäc vaøo caùi gì?
Nhöõng con ngöïa; B. Gaõ phu traïm; C. Nhöõng con ñöôøng; D. Baûn thaân hoï
Câu 6: Doøng naøo döôùi ñaây noùi ñuùng nhaát taâm traïng cuûa Baùc Hoà tröôùc caûnh ñeïp ôû baøi “Ngaém traêng”?
A. Xao xuyeán, boái roái; B. Möøng rôõ, nieàm nôû; C. Buoàn baõ, chaùn naûn; D. Baát bình, giaän döõ
	3. Câu hỏi vận dụng thấp:
Câu 1: So saùnh yù thöùc daân toäc ôû baøi “Soâng nuùi nöôùc Nam” vôùi baøi “Nöôùc Ñaïi Vieät ta?
Đáp án:
So saùnh yù thöùc daân toäc 2 vaên baûn, HS neâu ñöôïc ñieåm gioáng vaø khaùc nhau cuûa 2 vaên baûn veà yù thöùc daân toäc (3 ñieåm)
 *Gioáng nhau: Ñeàu coù 2 yeáu toá:
 +Chuû quyeàn rieâng
 + Laõnh thoå rieâng
 *Khaùc nhau: 
 +VB “Soâng nuùi nöôùc Nam “chæ coù 2 yeáu toá
 +VB “Nöôùc Ñaïi Vieät ta”: boå sung theâm 3 yeáu toá:
@ Neàn vaên hieán laâu ñôøi
@ Nhaân taøi haøo kieät.
@ Lòch söû rieâng
->YÙ thöùc daân toäc cuûa VB “Nöôùc Ñaïi Vieät ta” ñaày ñuû, toaøn dieän vaø saâu saéc hôn so vôùi VB “Soâng nuùi nöôùc Nam”.
Câu 2: Phân tích tội ác của giặc và tâm trạng của Trần Quốc Tuấn trong “Hịch tướng sĩ”
Đáp án: Phân tích được các ý sau:
 - Toäi aùc cuûa giaëc:
 + Uoán löôõi cuù dieàu – sæ maéng trieàu ñình.
 + Ñem thaân deâ choù – baét naït teå phuï.
 + Khaùc naøo hoå ñoùi.
à (Aån duï) baûn chaát boïn giaëc nhö loaøi caàm thuù.
 + Ñi laïi ngheânh ngang, ñoøi ngoïc luïa, thu vaøng baïc, veùt cuûa kho coù haïn.
à hoáng haùch, ngang ngöôïc.
Ü Khích leä loøng caêm thuø giaëc, noãi nhuïc maát nöôùc.
 - Taâm traïng cuûa TQT: lo laéng ñau xoùt ñeán quaën loøng; caêm töùc toät cuøng à yù chí quyeát xaû thaân cöùu nöôùc: “Ta thöôøng . . . vui loøng”
4. Câu hỏi vận dụng cao:
Câu 1: Viết đoạn văn ngắn trình bày caûm nhaän cuûa em veà ñoaïn thô sau: 
Ta nghe heø daäy beân loøng
Maø chaân muoán ñaïp tan phoøng , heø oâi!
Ngoät laøm sao, cheát uaát thoâi
Con chim tu huù ngoaøi trôøi cöù keâu!
Đáp án: Hs Trình baøy theo caûm nhaän rieâng, tuy nhieân coù theå caûm nhaän theo nhöõng yù sau ñaây: 
Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi! (nhịp 6/2).
Ngột làm sao, chết uất thôi (nhịp 3/3).
 ( Giọng thơ dứt khoát, dùng nhiều động từ và từ ngữ cảm thán).
 à Ngột ngạt đến cao độ, bực bội đến điên người.
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu.(đầu cuối tương ứng).
à Khát vọng tự do, khát vọng hành động tháo củi sổ lồng . . .
Câu 2: Viết đoạn văn ngắn trình bày caûm nhaän cuûa em veà khổ thơ cuối bài thơ :Quê hương” của Tế Hanh.
Đáp án: Hs Trình baøy theo caûm nhaän rieâng, có thể vầ nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ,
II. Phần 2: Tiếng Việt:
1. Câu hỏi nhận biết :
Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất
Tôi bật cười bảo lão:
 - Sao cụ lo xa quá thế? Cụ còn khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ! Cụ cứ để tiền ấy mà ăn, lúc chết hãy hay! Tội gì bây giờ nhịn đói mà tiền để lại?
 - Không, ông giáo ạ! An mãi hết đi thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu?
Câu 1: Trong đoạn văn trên có mấy câu trần thuật?
 A. Một; B. Hai; C. Ba; D. Bốn
Câu 2: Câu “Cụ cứ để tiền ấy mà ăn, lúc chết hãy hay!” thuộc kiểu câu gì?
 A. Nghi vấn; B. cầu khiến; C. Cảm thán; D. Trần thuật
Câu 3: Trong đoạn văn trên có mấy nhân vật tham gia hội thoại?
 A. Một; B. Hai; C. Ba; D. Bốn
Câu 4: Quan hệ của các nhân vật trong cuộc thoại trên là quan hệ gì?
 A. Thân sơ; B. Trên - dưới; C. Quan hệ ngang hàng; D. Cả A, B đều đúng
Câu 5: Cách đối xử của các nhân vật tham gia trong cuộc thoại trên có phù hợp với vai xã hội không?
 A. Có; B. Không
Câu 6: Trong cuộc thoại trên mỗi nhân vật thực hiện mấy lượt lời?
 A. Một; B. Hai; C. Ba; D. Bốn
2: Câu hỏi thông hiểu:
Caâu 1: Caâu “Sao cuï lo xa quaù theá?” coù chöùc naêng gì?
 A. Hoûi; B. Trình baøy; C. Caàu khieán; D. Phủ định
Caâu 2: muïc ñích noùi trong caâu: “Toâi baät cöôøi baûo laõo” laø gì?
 A. Trình baøy; B. Boäc loä caûm xuùc; C. Ñieàu khieån; D. Höùa heïn
Caâu 3: Caùch duøng caâu: “Toâi baät cöôøi baûo laõo”?
 A. Tröïc tieáp; B. Giaùn tieáp; C. Caû A,B sai; D. Caû A,B Ñuùng
Câu 4: Cách sắp xếp các từ trong câu “Cụ còn khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ!” có tác dụng gì?
Nhấn mạnh việc lão Hạc còn sống lâu; B. Nhấn mạnh sức khỏe của lão Hạc
B. Liên kết với câu trước; D. Đảm bảo hài hòa về ngữ âm
Câu 5: Lựa chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống: Vai xã hội, lượt lời, câu nghi vấn
. . . . . . . . . . . . . là vị trí của người tham gia hội thoại đối với người khác trong cuộc thoại.
Câu 6: “Trong hội thoại nhiều khi im lặng khi đến lượt lời của mình cũng là một cách biểu thị thái độ” đúng hay sai?
 A. Đúng B. Sai
3. Câu hỏi vận dụng thấp:
Câu 1: Phân tích hiệu quả diễn đạt của trật tự từ trong những câu in đậm sau:
 Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà
 Cỏ cây chen đá, lá chen hoa
 Lom khom dưới núi, tiều vài chú,
 Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.
 Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,
 Thương nhà mỏi miệng , cái gia gia.
 Dừng chân đứng lại, trời, non, nước,
 Một mảnh tình riêng, ta với ta.
 (Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang)
Đáp án: -
Lom khom döôùi nuùi 
 maáy nhaø
àNhaán maïnh caûnh vaéng veû, ñìu hiu ôû Ñeøo Ngang
Nhôù nöôùc 
.. caùi gia gia
àNhaán maïnh taâm traïng nhôù nöôùc thöông nhaø cuûa tg.
Câu 2: Dựa vào kiến thức về hành động nói, chỉ ra các hành động nói và mục đích của mỗi hành động nói trong đoạn trích sau:
“ Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi, vừa thấy tôi, lão báo ngay:
Cậu Vàng đi đời rồi ông giáo ạ!
Cụ bán rồi?
Bán rồi! Họ vừa bắt xong.
Thế nó cho bắt à?
Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu của lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc ...”
Đáp án:
Các hành động nói: 
- Cậu Vàng đi đời rồi ông giáo ạ? àtrình bày (0,25 đ)
- Cụ bán rồi? àhỏi (0,25 đ)
- Bán rồi! Họ vừa bắt xong à trình bày. (0,25 đ)
- Thế nó cho bắt à? à hỏi (0,25 đ)
	4. Câu hỏi vận dụng cao:
Câu 1: Thuật lại một cuộc thoại và xác định vai xã hội của những người tham gia hội thoại, số lượt lời trong cuộc thoại.
Đáp án: +Vieát ñoaïn ñoái thoaïi ñuùng.
 +Xaùc ñònh vai xaõ hoäi ñuùng.
 + Xaùc ñònh soá löôït lôøi.
Câu 2: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu, chủ đề tự chọn), trong đó có sử dụng câu phủ định miêu tả và phủ định bác bỏ.
Đáp án: Viết đoạn văn có chủ đề có câu phủ định bác bỏ và miêu tả.
 Chỉ ra được đâu là câu phủ định miêu tả, đâu là câu phủ định bác bỏ.
 Kỹ năng diễn đạt lưu loát.
NGÂN HÀNG ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 9
HỌC KÌ I:
I. Phần 1: Văn bản: 
	A/ Kieåm Tra Thô Vaø Truyeän Hieän Ñaïi:
Câu hỏi nhận biết:
Câu 1: Bài thơ Đồng chí được sáng tác trong thời kì nào? ?
 A. Trước Cách mạng tháng Tám..
 B. Trong kháng chiến chống Pháp.
 C. Trong kháng chiến chống Mĩ. 
 D. Đất nước được hoà bình độc lập. .
Câu 2: Bài thơ về tiểu đội xe không kính được sáng tác trong thời kì nào? ?
 A. Trước Cách mạng tháng Tám..
 B. Trong kháng chiến chống Pháp.
 C. Trong kháng chiến chống Mĩ. 
 D. Đất nước được hoà bình độc lập.
Câu 3: Bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Nhà thơ xa bà đi bộ đội.
Nhà thơ xa quê đi xây dựng kinh tế.
Nhà thơ xa quê đi học ở nước ngoài.
Nhà thơ đi sơ tán.
Câu 4. “ Bếp lửa” chứa một triết lí thầm kín: “ Những gì là thân thiết nhất của tuổi thơ mỗi người đều có sức toả sáng, nâng đỡ con người trong suốt hành trình rộng dài của cuộc đời”. Đúng hay sai?
A. Đúng B. Sai.
Câu 5. Giọng điệu của “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” là:
Ngang tàng, phóng khoáng, pha chút nghịch ngợm, phù hợp với đối tượng được miêu tả.
Trữ tình, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả.
Sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả.
H