Kiểm tra học kỳ 1 môn Ngữ văn - Lớp 9

KIỂM TRA HỌC KỲ 1 
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 9
Thời gian làm bài 90 phút 
Câu 1 (2,0 điểm)
Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:
Ông Hai vẫn trằn trọc không sao ngủ được. Ông hết trở mình bên này lại trở mình bên kia, thở dài. Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng như không cất lên được Có tiếng nói léo xéo ở gian trên. Tiếng mụ chủ Mụ nói cái gì vậy? Mụ nói cái gì mà lào xào thế? Trống ngực ông lão đập thình thịch. Ông lão nín thở, lắng tai nghe ra bên ngoài
(Kim Lân, Làng)
Đoạn trích có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt nào?
Xác định các từ láy có trong đoạn trích.
Các lời thoại của ông Hai trong đoạn trích được diễn ra dưới hình thức nào?
Trong câu “Trống ngực ông lão đập thình thịch.”, từ nào được dùng theo nghĩa chuyển?
Câu 2 (2,0 điểm)
	Nêu ngắn gọn điều em cảm nhận được qua đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều, Nguyễn Du).
Câu 3 (6,0 điểm)
	Trong cuộc đời, ai cũng có những câu chuyện khó quên, nó để lại trong tâm hồn ta những cảm xúc, những bài học sâu sắc về cuộc sống và con người. Em hãy kể lại một câu chuyện đáng nhớ của bản thân.
---------- HẾT ---------
KIỂM TRA HỌC KỲ 1 
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 9
HƯỚNG DẪN CHẤM 
I. Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm.
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn.
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa. Cần quan niệm rằng một bài đạt điểm tối đa vẫn là một bài làm có thể còn những sơ suất nhỏ.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó, làm tròn số đúng theo quy định.
II. Đáp án và thang điểm
ĐÁP ÁN
ĐIỂM
Câu 1
(2.0 điểm)
Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:
a) Tự sự kết hợp với miêu tả 
0.50
b) Các từ láy: trằn trọc, léo xéo, lào xào, thình thịch (thiếu hoặc sai 1 đến 2 từ, trừ 0,25 điểm)
0.50
c) Độc thoại nội tâm
0.50
d) Từ được dùng theo nghĩa chuyển: “Trống”
0.50
Câu 2
(2.0 điểm)
Nêu ngắn gọn điều em cảm nhận được qua đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều, Nguyễn Du).
Qua đoạn trích cảm nhận được:
- Tâm trạng cô đơn, buồn tủi và tấm lòng thủy chung, hiếu thảo của nhân vật Thúy Kiều.
1.00
- Nghệ thuật khắc họa nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại và bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc của nhà văn Nguyễn Du.
1.00
* Học sinh có thể có cách diễn đạt khác miễn sao cảm nhận được những giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích như đã nêu.
Câu 3
(6.0 điểm)
Trong cuộc đời, ai cũng có những câu chuyện khó quên, nó để lại trong tâm hồn ta những cảm xúc, những bài học sâu sắc về cuộc sống và con người. Em hãy kể lại một câu chuyện đáng nhớ của bản thân.
a. Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh.
- Biết vận dụng kĩ năng tự sự kết hợp với các yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm...
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 
b. Yêu cầu về kiến thức: 
Trên cơ sở những kiến thức đã được học về kiểu văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm để thể hiện diễn biến tâm trạng, yếu tố nghị luận để thể hiện tư tưởng, yếu tố biểu cảm để bộc lộ cảm xúc, học sinh kể lại câu chuyện đáng nhớ của bản thân. Sử dụng ngôi kể thứ nhất, người kể xưng “tôi” để kể lại.
Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:
- Nêu khái quát cảm xúc và suy nghĩ của bản thân về câu chuyện. 
1,00
- Giới thiệu thời gian, không gian diễn ra câu chuyện.
- Diễn biến của câu chuyện:
+ Tái hiện được cảnh vật, con người và sự việc trong câu chuyện.
+ Xây dựng được tình huống truyện hợp lý và có ý nghĩa tác động sâu sắc tới tâm hồn người kể và để lại những cảm xúc khó quên.
4,00
- Nêu ấn tượng và bài học rút ra từ câu chuyện đáng nhớ của bản thân.
1,00
* Giáo viên định điểm bài làm của học sinh cần căn cứ vào mức độ đạt được ở cả hai yêu cầu: kiến thức và kỹ năng.