Giáo án Tin học lớp 11 - Tiết 12: Chữa một số bài tập cuối chương và luyện tập thêm - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Thị Thắm

Tiết 12: CHỮA MỘT SỐ BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG VÀ LUYỆN TẬP THÊM
Ngày soạn: 
Ngày dạy:
I/ Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: 
Củng cố kiến thức câu lệnh rẽ nhánh if_then và câu lệnh ghép.
	2. Kỹ năng:
- Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản.
-Viết được các lệnh rẽ nhánh khuyết, áp dụng để thể hiện được thuật toán của một số bài toán đơn giản
3. Thái độ: Xác định thái độ nghiêm túc trong học tập khi làm quen với nhiều qui định nghiêm ngặt trong lập trình. 
II/ Chuẩn bị: 
- Giáo viên: Giáo án – Sách GK 
- Học sinh: Vở soạn, sách GK, vở học.
III/ Phương pháp truyền thụ: 
Học sinh làm bài tập để củng cố kiến thức.
IV/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số 
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào trong quá trình làm bài tập
V/ Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: gọi 1 học sinh lên bảng trả lời
GV: gọi 1 học sinh lên bảng làm bài
Đáp án:
if x=7 then a=b;
Đúng
Đúng
if x>5 then a:=b else m:=n;
GV: gọi 1 học sinh lên bảng trả lời
Đáp án:
X -> 6
X -> 5
GV: gọi 1 học sinh đứng dậy trả lời
Đáp án: B
GV: gọi 1 học sinh đứng dậy trả lời
Đáp án: D
Câu 1: Câu lệnh ghép là gì? Tại sao phải có câu lệnh ghép? 
Câu 2:Các câu lệnh Pascal sau đây được viết đúng hay sai? Nếu sai em hãy sửa lại cho đúng.
if x:=7 then a=b;
if x>5 then a:=b;
if x>5 then a:=b;m:=n;
if x>5 then a:=b; 
	else m:=n;
Câu 3: Sau mỗi câu lệnh sau đây:
if (45 mod 3) = 0 then X:=X+1;
if X>10 then X:=X+1;
	Giá trị của biến X là bao nhiêu? Nếu trước đó giá trị của X bằng 5.
Câu 4: Về mặt cú pháp, cách viết câu lệnh rẽ nhánh nào sau đây là đúng:
A. If ; then ;
B.If then ;
C.If then .
D.If then 
Câu 5: Về mặt cú pháp, cách viết câu lệnh ghép nào sau đây là đúng:
 A. a:=1; 
 Begin:
	 b:=5;
 End;
B. Begin;
	 a:=1;
	 b:=5;
 End;
C. Begin
	 a:=1;
	 b:=5;
 End:
D. Begin
	 a:=1;
	 b:=5;
 End;
VI/ Củng cố:
Nhắc lại cú pháp và chức năng của câu lệnh rẽ nhánh if _then và câu lệnh ghép.
VII/ Dặn dò: 
chuẩn bị bài “ Câu lệnh rẽ nhánh(tt)”
VIII/ Rút kinh nghiệm: