Giáo án phụ đạo Lớp 3 - Tuần 5 đến 18 - Năm học 2016-2017

TUẦN 5
Ngày dạy: 07/ 10 /2016
LUYỆN TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
+ Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
+ Vận dụng giải bài toán có một phép tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phấn màu, vở Toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính:
22 x 3 11 x 6
GV nhận xét, cho điểm.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- GV nêu bài toán
Bài toán 1: Có 26 cái thuyền được xếp thành 3 hàng. Hỏi có tất cả bao nhiêu cái thuyền?
- GV viết phép nhân lên bảng.
 26 x 3 = ? 
 26 Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị,
x 3	sau đó mới đến hàng chục.
 78 
- 26 x 3 = 78
- Y/C HS nhận xét xem phép nhân này khác gì so với phép nhân ở tiết trước?
- GV lưu ý: Khi nhân với chữ số hàng chục xong nhớ cộng thêm số nhớ
Bài toán 2: Mỗi lớp Ba có 54 bạn được xếp thành 6 hàng. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn học sinh lớp Ba?
- GV nêu bài toán
- GV viết lên bảng: 54 x 6 = ? 
 54 
 x 6 
 324 
 Vậy, 54 x 6 = 324
? Phép nhân này có gì khác với phép nhân trước?
- Lưu ý học sinh, kết quả của phép nhân 54 x 6 là một số có 3 chữ số.
2. Thực hành:
 Bài 1: Tính
 47
x 2
 94
 25
 x 3
 75
 18
 x 4
 72
 28
 x 6
 168
 36
 x 4
 144
 99
 x3 
 297
- GV chốt kết quả đúng
Bài 2: Mỗi cuộn vải dài 35 m. Hỏi 2 cuộn vải như thế dài bao nhiêu mét?
 Bài giải
 2 cuộn vải như thế dài số mét là:
 35 x 2 = 70 (m) 
 Đáp số: 70 m
* Lưu ý: Đặt phép tính: 35 x 2
* Câu lời giải khác: Độ dài của 2 cuộn vải như thế là:
 Bài 3 Tìm x:
a. x : 6 = 12 b. x : 4 = 23
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào? 
D. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- 2 HS lên bảng thực hiện đặt tính và 
tính.
- Cả lớp làm ra vở nháp.
- HS đọc, nêu tóm tắt
- HS nêu phép tính để giải
- HS lên bảng đặt tính nhân theo cột dọc
- cả lớp làm nháp. 
-1 HS nhận xét kết quả của bạn trên bảng, sau đó nêu cách thực hiện phép nhân theo cột dọc.
- Đây là phép nhân có nhớ. 
- HS nêu phép tính
- 1 HS lên đặt tính theo cột dọc, cả lớp làm nháp. 
-1 HS nhận xét kết qủa của bạn, sau đó nêu cách thực hiện phép nhân theo cột dọc.
- Có nhớ sang hàng trăm
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp cùng làm
-2 HS tính thi xem bạn nào làm nhanh và đúng. 
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
- 2HS lần lượt nêu cách thực hiện 
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc đề bài .
- HS tự tóm tắt, sau đó làm vào vở.
-1HS lên bảng
- cả lớp chữa bài.
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc đề bài .
- HS lên bảng, cả lớp làm vào vở rồi nhận xét.
- Ta lấy thương nhân với số chia
TUẦN : 6	
Ngày dạy:14/102016
Luyện Toán
I. MỤC TIÊU: Giúp HS 
- Củng cố cách tìm của một số qua việc giải bài toán có lời văn
- Củng cố biểu tượng về 
- Củng cố và nâng cao cách tìm 1 thừa số chưa biết, tìm số bị chia, tìm số bị trừ.
- Củng cố cách chia hai chữ số cho số có một chữ số
- Củng cố thêm về tuần lễ, ngày
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài 1: Giải bài toán theo tóm tắt sau
 45 kg
 bán:  kg?
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: Tô màu mỗi hình sau: 
? Em làm thế nào để xác định số tam giác, ô vuông cần tô trong mỗi hình?
GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 3: Tìm một số biết rằng lấy số đó nhân với 4, rồi bớt đi 20, sau đó chia cho 2 thì bằng 34.
- Hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ.
- GV bao quát chung, giúp đỡ những em lúng túng
- GV cho điểm
- Khuyến khích HS tìm thêm các cách giải khác
Bài 4: Tìm một số biết số đó bằng số lớn nhất có 2 chữ số
- GV bao quát chung, giúp đỡ những em lúng túng
? Muốn tìm một trong những phần bằng nhau của một số ta làm thế nào?
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
C. Củng cố - dặn dò
 GV nhận xét tiết học và dặn dò.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng giải
Bài giải
Cửa hàng đó bán được số gạo là:
45 : 5 = 13 (kg)
 Đáp số: 13 kg
- Lớp nhận xét, chữa bài 
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm 4
- Các nhóm chữa bài, nêu cách thực hiện
- HS làm bài vào vở
_ H nêu
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng chữa bài
Bài giải
- Trước khi chia cho 2, số đó là: 
 34 x 2 = 68
- Trước khi bớt đi 20, số đó là:
 68 + 20 = 88
- Trước khi nhân với 4, số đó là: 
 88 : 4 = 22
- Vậy, số cần tìm là 22.
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm bài
- Lớp làm bài vào vở
- Chữa bài, nhận xét
Bài giải
- Số lớn nhất có 2 chữ số là: 99
- Số đó là: 99 : 3 = 33
 Vậy, số cần tìm là 33.
- Lấy số đó chia cho số phần
TUẦN 7
Ngày dạy: 21/10/2016
LUYỆN TOÁN
I. MỤC TIÊU:
 Thuộc bảng nhân 7và sử dụng tính giá trị của biểu thức và giải toán.
- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các BT 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Vở BT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
 1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi và HS đọc bảng nhân 7. 
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
- Luyện tập- thực hành:
Bài 1: Nêu yêu cầu 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV gợi ý cho HS làm bài 
Bài 2 : Nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức.
-GV gợi ý cho HS biết cách thực hiện 
Bài 3: Nêu yêu cầu bài 
 -Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV gợi ý câu lời văn
Bài 4: Nêu yêu cầu bài 
-GV gợi ý cách làm bài 
-Yêu cầu HS làm bài vào vở BT 
-Chấm bài và nhận xét 
3.Củng cố - dặn dò:
- HS đọc lại bảng nhân 7.
-Nhận xét tiết học.
-Vài em đọc bảng nhân 7.
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Tính nhẩm
-Yêu cầu chúng ta tính nhẩm.
- Tính:
-Thực hiện từ trái sang phải.
-1 HS đọc đề.
-Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống.
-HS làm bài vào vở BT
-Nộp bài 
- Đọc bảng nhân 7
- Chuẩn bị bài sau
TUẦN : 8 Ngày dạy: 28/10/2016
Luyện Toán 
Luyện tập 
I/ Mục tiêu:
-HS biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Biết làm tính nhân ( chia ) số có 2 chữ số với ( cho ) số có một chữ số.
II/ Chuẩn bị: 
- GV: SGK, bảng phụ, 
- HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Bài cũ: 
-Làm bài tập 1,2. 
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Thực hành:
 Bài 1:(VBT)
-Yêu cầu HS tự làm 
-Củng cố về tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết.
-Chữa bài cho điểm HS.
Bài 2: (VBT)
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Gọi 2 em lên bảng làm
-Yêu cầu lớp làm vào VBT
-GV cùng HS nhận xét,chữa bài
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài;
-Cho HS tự làm vàoVBT
-Gọi HS nêu bài làm
3/ Củng cố, dặn dò: 
-Chấm VBT, nhận xét.
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Nhắc lại
-6 HS lên bảng làm, lớp làm vở,
-HS nêu
-HS đọc
-2 HS lên bảng
-HS làm VBt
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài
-HS làm VBt
-HS đọc bài làm
-HS chú ý
TUẦN : 9
Ngày dạy:03/11/2016
Luyện To¸n
Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng
I. Môc tiªu:
- HS «n tËp cñng cè vÒ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng; gi¶i to¸n cã liªn quan.
- LuyÖn cho häc sinh thùc hµnh chÝnh x¸c
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Néi dung «n luyÖn
* HS yÕu:
lµm bµi tËp:1,2,3 (trang 49- Vë bµi tËp To¸n)
*HS trung b×nh:
Lµm bµi tËp: 1,2,3,4, 5 (trang 49- VBT To¸n)
*HS kh¸, giái:
Lµm bµi tËp:1,2(trang 25, 26– BTNC To¸n); Bµi 4, 5 ( VBT- trang 49)
 Ho¹t ®éng1: Giíi thiÖu bµi- GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng
Ho¹t ®éng2: H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
B­íc1: Gv giao bµi tËp cho ba ®èi t­îng häc sinh
B­íc2: HS thùc hµnh lµm bµi - GV h­íng dÉn (chó ý ®Õn c¶ ba ®èi t­îng)
B­íc3: §¸nh gi¸, nhËn xÐt
Sau khi häc sinh lµm song bµi, GV cho häc sinh ®¸nh gi¸ bµi lµm cña b¹n ( häc sinh cïng nhãm ®èi t­îng)
GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung
Ho¹t ®éng3: Cñng cè, dÆn dß.
LuyÖn To¸n 
Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª- ke
I.Môc tiªu:
- HS thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª- ke
- Cñng cè luyÖn tËp cho häc sinh kü n¨ng nhËn biÕt gãc vu«ng vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª- ke.
- GD ý thøc luyÖn tËp tèt kiÕn thøc ®· häc
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp To¸n trang50, 51
Ho¹t ®éng1: Giíi thiÖu bµi- GV ghi ®Ò lªn b¶ng
Ho¹t ®éng2: HÖ thèng kiÕn thøc- GV giao néi dung tù häc
H?: Cã mÊy lo¹i gãc ®· häc, lµ nh÷ng lo¹i gãc nµo?
- HS nªu – HS nhËn xÐt
- GV giao néi dung tù häc
Ho¹t ®éng3: Thùc hµnh:
- HS tù lµm bµi tËp
Ho¹t ®éng4: Nh¹n xÐt ®¸nh gi¸
- HS ®æi vë kiÓm tra bµi lµm cña b¹n
- Gv gi¶i ®¸p nh÷ng th¾c m¾c
- NhËn xÐt giê häc
TUẦN : 10 
Ngày dạy: 07/11/2016
Luyện Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI 
I. Mục tiêu:
-Củng cố lại cách đổi số do độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo còn lại )
- Vận dụng giải bài toán liên quan đến đơn vị đo độ dài.
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ:Gv yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1 Viết vào chỗ chấm theo mẫu
 1m = 10d m = 100cm = 1000 m m
2 m =....dm = ......cm = .........m m
8 m = .....dm =......cm = ......m m.
-Yêu cầu HS nêu miệng kết quả tìm được
-GV nhận xét
Bài 2. Số ?
 1 km = ..........m 4 m = .......cm
 5 dam = .......m 9 m = ......m m
 7 hm = .......m 8 dm = ...cm
 -Yêu cầu HS làm bài
-Gọi 2 HS lên bảng
-GV nhận xét
- Bài 3. Tấm vải xanh dài 32m. Tấm vải hoa dài hơn tấm vải xanh là 2m9cm. Hỏi tấm vải hoa dài mấy xăng ti mét ?
-Yêu cầu HS đọc kĩ đề,phân tích đề toán sau đó giải vào vở
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
-GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
-Dặn dò HS
- HS nêu lại các đơn vị đo độ dài.
- HS nhắc lại bài.
- HS theo dõi.
-HS nêu
-Nhận xét
- HS đọc đề bài - phân tích bài toán
-HS giải
-2 HS lên bảng
-Lắng nghe
Luyện Tiếng Việt
TẬP VIẾT THƯ
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ năng thực hành viết thư. Học sinh viết được một bức thư trên giấy và viết tên trên bì thư.
- Giúp học sinh rèn kĩ năng viết thự .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ; Phong bì; Giấy viết thư.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.HDHS ôn luyện: 
a) Nêu yêu cầu tiết học: 
- Ghi đề bài lên bảng: Viết một bức thư ngắn cho một người thân ở xa.
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
* Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )
- Giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập.
* Khi làm văn viết thư phải chú ý:
+ Thư gồm có 3 phần? 
+ Tình cảm trong thư phải chân thành.
+ Lời lẽ trong thư phải gọn gàng, mạch lạc, chính xác.
* Trình tự để viết một bức thư:
+ Dòng đầu bức thư địa điểm và thời gian
+ Dòng thứ hai trong thư ghi lời xưng hô.
+ Nội dung thư phần chính thăm hỏi sức khỏe, kể tình hình ở gia đình
+ Cuối thư ghi lời chào và kí tên.
- Giáo viên HDHS chữa bài (về cách trình bày của một bức thư, nội dung các phần)
2.Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Nghe
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Một số HS trình bày cách viết một lá thư.
- Một số HS nói trước lớp về người thân ở xa mà mình định viết thư.
- HS dựa vào gợi ý để làm bài
- Làm bài vào vở.
* HS yếu GV cho HS hoàn thành tiếp bài tập ở (tiết 1)
- 1 HS làm vào bảng phụ
- Một số HS đọc bài làm.
- Lớp theo dõi nhận xét.
* Ưu tiên HS TB và yếu trình bày trước lớp, HS KG làm mẫu.
- Nhắc lại nội dung ôn luyện
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
TUẦN : 11 
Ngày dạy: 14/11/2016
Luyện Toán 
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH 
I/ Mục tiêu : 
- Cñng cè ®Ó HS n¾m ch¾c h¬n vÒ giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính thµnh th¹o.
- GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học : VBT
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : kiÓm tra vbt
2.Bài «n: 
* Giới thiệu bài
Bài toán 1HS tb lµm: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Tæ 1: 8 em
Tæ2: ? tæ2
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Nêu câu hỏi :
+ Bước 1 ta đi tìm gì ?
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả. 
Bài 2 3VBT hs kh¸: - Gọi học sinh nêu bài tập.
+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi.
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
Bài 4 HS Giái : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán. Một hcn có chiều rộng 15 cm, chiều dài gấp 2 lần chiều rộng. Tính chu vi hình chữ nhật đó
Bài 5:
Lớp 3C có 12 HS nam , số HS sinh nam lớp 3D gấp 3 lần số HS nam lớp 3C. Hỏi lớp 3D có bao nhiêu HS nam.
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn d ò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
+Tìm hs tæ 2 : ( 8x 2) = 16 (HS)
 + Tìm số HS cña 2 tæ
 8 + 16 =24(HS)
- Đọc bài toán.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vë.
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Một em nêu đề bài tập 5 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên giải .
Luyện Toán
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về giải toán dạng bài giải bằng 2 phép tính.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS tự làm các BT sau:
Bài 1: Ngăn trên có 32 quyển sách, ngăn dưới có ít hơn ngăn trên 4 quyển. Hỏi cả hai ngăn có bao nhiêu quyển sách?
Bài 2: Đàn gà có 27 con gà trống, số gà mái nhiều hơn số gà trống là 15 con. Hỏi đàn gà có bao nhiêu con?
Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó:
 28 học sinh
Lớp 3A:	 
Lớp 3B: 3 HS ?H
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.
- HS tự làm bài.
- 3HS lần lượt lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài 1: ĐS: 60 quyển sách
Bài 2: ĐS: 69 con gà.
Bài 3: ĐS: 59 học sinh
- Về nhà học bài.
Luyện Tiếng Việt 
NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
A/ Mục tiêu: - Nâng cao về từ ngữ nói về quê hương và mẫu câu Ai - làm gì?
 - Giáo dục HS tính kiên nhẫn trong học tập.
 B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói về cảnh vật quê hương:
+ ... lồng lộng + ... rì rào trong gió
+ ... nhởn nhơ + ... um tùm
+ ... bay bổng + ... ríu rít
+ ... lăn tăn gợn sóng + ... rập rờn
+ ... uốn khúc + ... mát rượi
+ ... xuôi ngược + ... cổ kính
+ ... xa tắp + ... trải rộng
Bài 2: Đọc đoạn văn sau:
 Bé treo nón, bẻ một nhánh trâm bầu làm thước. Mấy đứa em chống hai tay ngồi nhìn chị. Bé đưa mắt nhìn đám học trò. Nó đánh vần từng tiếng. Đàn em ríu rít đánh vần theo.
 Theo Nguyễn Thi
a) Những câu nào trong đoạn văn trên được viết theo mẫu Ai - làm gì?
b) Ghi lại những câu tìm được vào chỗ trống thích hợp trong mô hình sau:
Ai (con gì)
Làm gì?
 - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
2/ Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm.
- HS xung phong lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài 1 :
+ Trời cao lồng lộng + Lũy tre ...
+ Mây trắng nhởn nhơ + Cây cối ...
+ Cánh diều bay bổng + Chim chóc .
+ Mặt hồ lăn tăn gợn sóng+ Ong bướm ...
+ Dòng sông uốn khúc + Đường làng ...
+ Đoàn thuyền xuôi ngược + Mái đình ...
+ Ngả đường xa tắp + Cánh đồng ...
Bài 2: 
a) Cả 5 câu trong đoạn văn đều thuộc kiếu câu Ai - làm gì?
b) 
Ai ( con gì)
Làm gì?
Bé 
Mấy đứa em
Bé 
Nó
Đàn em
treo nón, bẻ một nhánh ...
chống hai tay ngồi nhìn chị.
đưa mắt nhìn đám học trò.
đánh vần từng tiếng.
ríu rít đánh vần theo.
-Lắng nghe
TUẦN : 12 
Ngày dạy: 21/11/2016
Luyện toán
A/ Mục tiêu - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính nhân giải toán và thực hiện “ Gấp “ và “Giảm “ một số lần
 B/ Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 .
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1,Giới thiệu bài
2,Hướng dẫn ôn luyện:
GV hướng dẫn HS làm các BT trong VBT
Bài 1:
-Yêu cầu HS nêu đề bài tập
-GV yêu cầu HS làm bài vào VBT
-Gọi HS nêu kết quả
-GV nhận xét
Bài 2:
-GV nêu đề bài và hướng dẫn
 - Yêu cầu HS làm bài vào VBT
-Gọi 1 HS lên bảng làm
- Thu bài chấm và chữa bài cho HS
Bài 3:
-GV nêu bài 3
-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV chữa bài
3.Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm bài tập ở VBT
-Lắng nghe
-HS đọc đề bài 
-HS làm bài vào VBT
-HS nêu kết quả
-Theo dõi
-HS làm bài vào VBT
-1 HS lên bảng
-HS nộp bài
-Theo dõi
-HS làm bài
-Lắng nghe
Luyện Toán 
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
A/ Mục tiêu: - Củng cố về so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, giải toán.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
 B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a) Sợi dây 32m dài gấp ... lần sợi dây 4m.
b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp ... bao gạo 7kg.
Bài 2: Tìm x:
a) x : 8 = 101 b) x : 5 = 117 c) x : 3 = 282.
Bài 3: Ngăn trên có 7 quyển sách, ngăn dưới có 21 quyển sách. Hỏi ngăn dưới có số sách gấp mấy lần ngăn trên?
Bài 4: Một con chó cân nặng 15kg, một con thỏ cân nặng 3kg. Hỏi con chó cân nặng gấp mấy lần con thỏ?
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
Bài 1: a) 8 lần b) 5 lần.
Bài 2:
a) x = 808 b) x = 585 c) x = 846.
Bài 3: Giải:
Số sách ngăn dưới gấp ngăn trên số lần là:
21 : 7 = 3 (lần)
 ĐS: 3 lần
Bài4: Giải:
Con chó cân nặng gấp con thỏ số lần là:
15 : 3 = 5 (lần)
 ĐS: 5 lần.
Luyện Tiếng Việt
NÓI , VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
 A/ Mục tiêu: 
-Biết nói và viết lại cac câu nói về cảnh đẹp đất nước.
 B/ Chuẩn bị : - Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)
 - Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.
 C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS nói về quê hương hoặc nơi em đang ở.
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập :
 Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập.
- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về các bức tranh.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết .
- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức tranh .
-Gọi 1 HS lên nói mẫu về cảnh đẹp trong bức tranh 
- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp .
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói .
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở .
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh .
- Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết. 
- Chấm điểm 1 vài em viết hay.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Hai em lên bảng nói về quê hương hoặc nơi em ở.
- Cả lớp theo dõi.
- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
-Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa 
- HS quan sát
- Một học sinh giỏi làm mẫu.
- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.
- 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói .
- Lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói hay
- Một học sinh đọc đề bài tập 2
 - Cả lớp làm bài.
- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình trước lớp từ 5 - 6 em.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
- Lắng nghe
TUẦN 13
Ngày dạy:28/11/2016
LUYỆN TOÁN 
so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín
A. Môc tiªu:
- Gióp HS nhËn biÕt c¸ch so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín.
+ HS yÕu biÕt so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín lµm ®­îc nh÷ng phÐp tÝnh ®¬n gi¶n.
B. §å dïng d¹y häc:
- Tranh vÏ minh ho¹ bµi to¸n nh­ trong SGK. 
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
I. Bài cũ:
- HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 3:
- HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 4:
-> GV + HS nhËn xÐt
II. Bµi míi:
1. H§1: Nªu néi dung: Qua nh©n vËt HS n¾m ®­îc c¸ch so s¸nh
- GV nªu VD: §o¹n th¼ng AB dµi 3cm, ®o¹n