Giáo án ôn luyện buổi chiều Toán lớp 5 - Chương trình cả năm

TUẦN 1 : 
TIẾT 1 : LUYỆN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ ; TÍNH CHẤT 
 CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) 
I/ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
- Củng cố thêm kiến thức về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Nội dung : 
Bài 1 : a/ Đọc các phân số sau: ; ; ; ; 
b/ Viết các phân số : 
- Ba phần mười một. – Bốn mươi phần tám mươi bảy. 
– Một trăm linh chín phần năm trăm linh hai
Bài 2 :a/ Viết các thương sau dưới dạng phân số :
 9 : 19 17 : 45 103 : 514 891 : 271
b/ Viết các phân số sau dưới dạng thương:
Bài 3 : a/ Tìm 3 phân số bằng phân số .
 b/ Tìm 3 phân số bằng phân số 
Bài 4 : Rút gọn các phân số sau :
 ; ; ; ; 
Bài 5 : Một lớp học có 40 học sinh, trong đó có số học sinh thích học toán, số học sinh thích học vẽ. Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh thích học toán ? Bao nhiêu học sinh thích học vẽ.
2/ Đồ dùng : 
- HS : Vở BDT
- Bảng phụ ghi các bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ ỔN ĐỊNH :
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài.
B/ BÀI CŨ :
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS
C/ BÀI MỚI 
1/ Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm nay chúng ta luyện tập khái niệm phân số và tính chất cơ bản của phân số (luyện giải toán có lời văn)
- GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại
2/ Hướng dẫn ôn tập
a/ Bài 1 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp1
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 1.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS nhắc lại : cách đọc và viết phân số.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
b/ Bài 2 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp2
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 2, nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng 
c/ Bài 3 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp3
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 3 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 HS làm lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng:
 = ; = ; = 
 = ; = ; = 
d/ Bài 4 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp4
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài 4
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi rồi làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 
 = = 
e/ Bài 5 : (HS khá, giỏi)
* GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp5
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 5
- Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
- GV nhận xét bài làm của HS.
C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Củng cố lại kiến thức đã ôn tập.
- Chuẩn bị bài: luyện tập khái niệm về phân số; tính chất cơ bản của phân số (luyện giải toán có lời văn)
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- Các tổ báo cáo.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS đọc.
- 1 HS nêu.
- 2 HS nêu
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS đọc. - 1 HS nêu.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét. HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS đọc, 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp, tìm ra cách làm và làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp rồi làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS đọc 
- HS nêu
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm. HS khác nhận xét.
- HS nộp vở.
- HS lắng nghe ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện.
TIẾT 2 : LUYỆN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ ; TÍNH CHẤT 
 CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) 
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Củng cố thêm kiến thức về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Nội dung : 
Bài 1 : a/ Đọc các phân số sau: ; ; ; 
b/ Viết các phân số : 
- Ba mươi hai phần trăm – Năm trăm linh ba phần nghìn. 
– Bốn trăm ba mươi chín phần năm trăm linh hai
Bài 2 :a/ Viết các thương sau dưới dạng phân số :
 10 : 42 100 : 27 1230 : 425 1000 : 124
b/ Viết các phân số sau dưới dạng thương:
 ; ; ; 
Bài 3 : Xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 
a/ ; ; ; 
b/ ; ; ; 
c/ ; ; ; 
Bài 4 : Rút gọn các phân số sau : ; ; ; ; 
Bài 5 : Một hình chữ nhật co ùchiều dài m, chiều rộng m . tính diện tích hình chữ nhật đó.
2/ Đồ dùng : 
- HS : Vở BDT
- Bảng phụ ghi các bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ ỔN ĐỊNH :
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài.
B/ BÀI CŨ :
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS
C/ BÀI MỚI 
1/ Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm nay chúng ta luyện tập khái niệm phân số và tính chất cơ bản của phân số(luyện giải toán có lời văn)
- GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại
2/ Hướng dẫn ôn tập
a/ Bài 1 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp1
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 1.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS nhắc lại : cách đọc và viết phân số.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
b/ Bài 2 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp2
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 2, nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng 
c/ Bài 3 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp3
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 3 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 HS làm lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 
c/ ta có : MSC: 40 
= = ; = = 
 = = ; và giữ nguyên phân số 
Vì < < < nên < < < 
Xếp : ; ; ; 
d/ Bài 4 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp4
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài 4
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi rồi làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 
e/ Bài 5 : (HS khá, giỏi)
* GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tâp5
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 5
- Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
- GV nhận xét bài làm của HS.
C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Củng cố lại kiến thức đã ôn tập.
- Chuẩn bị bài: luyện tập khái niệm về phân số; tính chất cơ bản của phân số(luyện giải toán có lời văn)
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- Các tổ báo cáo.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS đọc.
- 1 HS nêu.
- 2 HS nêu
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS đọc. - 1 HS nêu.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét. HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS đọc, 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp, tìm ra cách làm và làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp rồi làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS đọc 
- HS nêu
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm. HS khác nhận xét.
- HS nộp vở.
- HS lắng nghe ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện.
TUẦN 2: 
TIẾT 3 : LUYỆN TẬPVỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ 
 PHÂN SỐ THẬP PHÂN ( LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN) 
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Rèn kĩ năng so sánh 2 phân số 
- Rèn kĩ năng chuyển đổi từ phân số sang phân số thập phân.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
II. CHUẨN BỊ
1/ Nội dung
 Bài 1 : So sánh các phân số sau
 a/ và b/ và c/ ; và 
Bài 2 : So sánh các phân số sau bằng cách nhanh nhất :
a/ và b/ và c/ và d/ và 
Bài 3 : Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân
Bài 4 : Mẹ có một số kẹo, mẹ cho anh số kẹo, cho em số kẹo. Hỏi ai được mẹ cho nhiều hơn ?
2/ Đồ dùng: 
- HS : Vở BDT
- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ ỔN ĐỊNH :
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài.
B/ BÀI CŨ :
- Nêu cách so sánh 2 phân số ?
- Thế nào là phân số thập phân?
C/ BÀI MỚI 
1/ Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm nay chúng ta ôn tập về so sánh hai phân số và phân số thập phân , rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
- GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại
2/ Hướng dẫn ôn tập
a/ Bài 1 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1
- Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu của bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
b/ Bài 2 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 2 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 HS làm lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng :
a/ và 
Vì = mà > ( cùng tử) nên > 
b/ và 
Vì = = mà > nên > 
c/ và 
Ta có := = ; = = 
Vì < ( cùng tử) nên < 
d/ và 
 Vì - 1 = và - 1 = 
Mà > (cùng tử) nên > 
c/ Bài 3 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 3 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 HS làm lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng:
d/ Bài 4 : (HS khá, giỏi)
* GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 4
- Gọi HS đọc đề của bài 4
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 
- GV nhận xét bài làm của HS.
C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Nêu các cách so sánh 2 phân số mà các em thường gặp? 
- Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn.
- Chuẩn bị: luyện tập phép tính cộng, trừ hai phân số 
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- Học sinh nêu Yêu cầu của đề bài
- Lớp làm vở
- 2 Học sinh bảng lớp
- Vài Học sinh nêu cách so sánh
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS đọc, 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp, tìm ra cách làm và làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp rồi làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 Học sinh đọc đề bài
- Lớp làm vào vở , 2 HS làm bảng lớp
- Nhận xét, bổ sung 
- HS nộp vở.
- HS nêu.
- HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện.
TIẾT 4 : LUYỆN TẬP PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ HAI PHÂN SỐ 
I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
- Rèn kĩ năng cộng, trừ hai phân số 
II. CHUẨN BỊ
1/ Nội dung
 Bài 1 : Tính :
 a/ + b/ + c/ + - d/ - e/ - 
 Bài 2 : Tìm x
 - X = X + = 3 X - 5 = - X = 
Bài 3 : Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : 
a/ + = = b/ + = + = 
c/ - = = 1 d/ - = = 
Bài 4 : Một cửa hàng bán gạo. Ngày thứ nhất bán được số gạo. Ngày thứ hai bán ít hơn ngày thứ nhất số gạo. Tìm số gạo còn lại ?
Bài 5: Tính nhanh x + x - x 4 x 
2/ Đồ dùng: 
- HS : Vở BDT
- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ ỔN ĐỊNH :
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài.
B/ BÀI CŨ :
- Nêu cách cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số?
- Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
C/ BÀI MỚI 
1/ Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm nay chúng ta ôn tập về cộng, trừ hai phân số
- GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại
2/ Hướng dẫn ôn tập
a/ Bài 1 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1
- Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu của bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
b/ Bài 2 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 2 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 HS làm lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng :
 c/ Bài 3 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 3 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trình bày miệng
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
d/ Bài 4 : (HS khá, giỏi)
* GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 4
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài 4
- Bài toán cho biết gì và hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 
- GV nhận xét bài làm của HS.
C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số?
- Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn.
- Chuẩn bị: Ôn các phép tính nhân, chia hai phân số ; về khái niệm hỗn số 
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS lần lượt nêu.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- Học sinh nêu Yêu cầu của đề bài
- Lớp làm vở
- 2 Học sinh bảng lớp
- Vài Học sinh nêu cách tính
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS đọc, 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp, tìm ra cách làm và làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét và nêu cách tìm thành phần chưa biết
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động nhóm 2 – làm miệng
- 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp rồi trả lời 
- HS nêu cách làm.
- HS khác nhận xét
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- HS nêu yêu cầu của đề bài
- 1 HS nêu
- Lớp làm vào vở , 2 HS làm bảng lớp
- Nhận xét, bổ sung 
- HS nộp vở.
- HS nêu.
- HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện.
TUẦN 3: 
TIẾT 5 : LUYỆN TẬP PHÉP TÍNH NHÂN
 CHIA HAI PHÂN SỐ ; VỀ KHÁI NIỆM HỖN SỐ
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Rèn kĩ năng nhân, chia 2 phân số 
- Rèn kĩ năng về khái niệm hỗn số
- Củng cố về cách chuyển từ hỗn số về phân số .
II. CHUẨN BỊ
1/ Nội dung
 Bài 1 : Tính :
a/ : 3 b/ 5 x c/ : d/ x 
Bài 2 : Tính :
 : x 4 x : x : 
Bài 3 : Tìm y 
 a/ y x = b/ y : = 
Bài 4: 
a/ Đọc các hỗn số sau :
 3 4 8 15
b/ Viết các hỗn số sau :
- Bảy và hai phần chín. - Mười ba và bốn phần mười một
- Hai mươi lăm và chín phân mười . – Bốn mươi hai và một phần ba
2/ Đồ dùng: 
- HS : Vở BDT
- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ ỔN ĐỊNH :
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài.
B/ BÀI CŨ :
- Nêu cách nhân hai phân số ?
- Muốn chia hai phân số ta làm thế nào?
C/ BÀI MỚI 
1/ Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm nay chúng ta ôn tập về nhân, chia hai phân số ; về khái niệm hỗn số.
- GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại
2/ Hướng dẫn ôn tập
a/ Bài 1 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1
- Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu của bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
b/ Bài 2 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 2 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 HS làm lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng :
 c/ Bài 3 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 3 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
d/ Bài 4 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 4
- Gọi HS đọc nội dung, nêu yêu cầu của bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm miệng bài 1a, làm bảng con bài 1b
- Yêu cầu HS giơ bảng 
- GV nhận xét 
C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Nêu cách nhân, chia hai phân số?
- Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung về phân số, hỗn số.
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS lần lượt nêu.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS đọc, 1 HS nêu yêu cầu 
- HS làm bài vào vở
- 2 Học sinh bảng lớp
- Vài Học sinh nêu cách tính
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS đọc, 1 HS nêu.
- HS trao đổi theo cặp, tìm ra cách làm và làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét và nêu cách tính 
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS nêu.
- HS làm bài vào vở 
- HS nêu cách làm tìm thành phần chưa biết
- HS khác nhận xét
* HĐ cá nhân - làm miệng - làm bảng con
- 1 Học sinh đọc, 1 HS nêu yêu cầu 
- Lớp làm miệng bài 1a, làm bảng con bài 1b
- HS giơ bảng
- HS nêu.
- HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện.
TIẾT 6: LUYỆN TẬP CHUNG VỀ PHÂN SỐ, HỖN SỐ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Hệ thống và củng cố kiến thức về phân số; hỗn số.
- Rèn kĩ năng tính toán về các phép tính với phân số; hỗn số.
II. CHUẨN BỊ
1/ Nội dung
Bài 1 : Tính:
a/ 5 x + 3 x b/ x + c/ : x 
Bài 2: Tìm biết :
 a/ x = b/ : = 
Bài 3 : Chuyển các hỗn số sau thành phân số :
 4 10 5 6
Bài 4 : Chuyển thành phân số rồi thực hiện phép tính:
 3 + 1 2 + 3 9 x 4 5 : 3
2/ Đồ dùng: 
- HS : Vở BDT
- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ ỔN ĐỊNH :
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị học bài.
B/ BÀI CŨ :
- Hỗn số gồm có mấy phần, đó là những phần nào?
- Phần phân số của hỗn số như thế nào so với đơn vị?
C/ BÀI MỚI 
1/ Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm nay chúng ta ôn tập chung về phân số, hỗn số
- GV ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại
2/ Hướng dẫn ôn tập
a/ Bài 1 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 1 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 HS làm lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
b/ Bài 2 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 2 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu 2 HS làm lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng 
 c/ Bài 3 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập 3 và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm cách làm rồi làm bài vào vở
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
d/ Bài 4 : * GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 4
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài 4
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng: 
- GV nhận xét bài làm của HS.
C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn.
- Chuẩn bị: luyện tập củng cố về giải các bài toán có liên quan đến tỉ số ở lớp 4 ( luyện tập các phép tính với phân số )
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS lần lượt nêu.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS nêu.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét và nêu cách làm
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- 1 HS nêu.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét và nêu cách làm
- HS trao đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
* Hoạt động nhóm 2 – làm vở
- 1 HS đọc và nêu.
- HS trao đổi theo cặp tìm cách làm rồi làm bài vào vở
- HS nêu cách làm 
- HS khác nhận xét
* Hoạt động cá nhân – làm vở
- HS nêu yêu cầu của đề bài
- Lớp làm vào vở ,2 HS làm bảng lớp
- Nhận xét, bổ sung 
- HS nộp vở.
- HS lần lượt nêu.
- HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện.
TUẦN 4: 
TIẾT 7 : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ VỀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN 
 CÓ LIÊN QUAN ĐẾN TỈ SỐ Ở LỚP 4 
 ( LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ )
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số đã học ở lớp 4
- Rèn kĩ năng tính toán về 4 phép tính với phân số
II. CHUẨN BỊ
1/ Nội dung
Bài 1 : Tổng của hai số là số bé nhất có 4 chữ số. Tỉ số của hai số đó là . Tìm hai số đó.
Bài 2: ông hơn cháu 66 tuổi, biết tuổi của cháu bằng bao nhiêu tháng thì tuổi của ông bằng bấy nhiêu năm. Hãy tính tuổi của mỗi người?
Bài 3 : một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng bằng chiều dài và kém chiều dài 96m. Người ta dùng số cọc để rào xung quanh mảnh đất đó, cọc nọ cách cọc kia 32dm. Tính:
a/ Số cọc cần dùng?
b/ Diện tích của khu đất?
Bài 4: Tính :
 + 5 - x 7 : 
Bài 5 : Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a/ + + + + + + b/ x + x + x 
2/ Đồ dùng: 
- HS : Vở BDT