Giáo án Hình học lớp 7 - Tuần 5

Tuần 5
 Ngày soạn:21/9/2015
 Ngày dạy: 28/9/2015
Tiết 9: Luyện tập
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Học sinh vận dụng được tiên đề Ơ-clít và tính chất của hai đường thẳng song song để giải bài tập.
2. Kĩ năng :
- Học sinh biết tính các góc còn lại khi cho 2 đường thẳng song song và một cát tuyến, cho biết số đo của một góc. 
- Học sinh bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán hình học.
3. Thái độ :
- Học sinh yêu thích bộ môn, học tập nghiêm túc.
- Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo.
*HSKT: Thuộc được nội dung của tiên đề Ơ-clit, áp dụng tính toán bài đơn giản.
B. Đồ dùng:
- Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ.
C. Các hoạt động trên lớp:
I. Tổ chức lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
HS1: Phát biểu tiên đề Ơ - clít và tính chất của hai đường thẳng song song.
HS2: Làm bài tập 37 (SGK)
III. Bài mới:
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 35.
HS suy nghĩ làm bài
1HS lên bảng vẽ hình
HS cả lớp làm bài vào vở
Giáo viên chốt lại vấn đề.
- Giáo viên treo bảng phụ bài tập 36
- Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm
- Giáo viên kiểm tra sự làm việc của các nhóm
- Đại diện các nhóm nêu kết quả
- HS nhận xét 
GV chốt lại vấn đề
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 29
? Để kiểm tra xem đường thẳng c có cắt đường thẳng b không ta làm như thế nào.
- Yêu cầu học sinh trả lời ?a.
? Bài toán cho biết điều gì, cần tìm điều gì.
? Nếu c không cắt b tìm mối qhệ của c và b.
? Theo đề bài ta có điều gì.
? Theo suy luận trên có bao nhiêu đường thẳng //b.
? Theo tiên đề Ơ-clit ta có điều gì.
- Giáo viên treo bảng phụ bài tập 38
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
- Giáo viên kiểm tra sự làm việc của các nhóm.
Đại diện các nhóm nêu kết quả
- Giáo viên chốt kết quả
Bài tập 35 (tr94- SGK)
 Theo tiên đề Ơ-clit có một đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và // với đường thẳng cho trước.
 Vậy chỉ có 1 đường thẳng a và 1 đường thẳng b
HSKT: Vẽ được hình và ghi lại được có 1 đường thẳng a và 1 đường thẳng b
Bài tập 36 (tr94 - SGK)
a) (Vì là cặp góc so le trong)
b) (Vì là cặp góc đồng vị)
c) (vì là cặp góc trong cùng phía)
d) vì do đối đỉnh mà (do đồng vị) suy ra 
Bài tập 29 (tr79 - SBT)
a) Đường thẳng c có cắt đường thẳng b
b) Suy luận nếu a//b và c cắt a thì c cắt b
- Giả sử c không cắt b c//b khi đó qua điểm A có 2 đường thẳng c và a cùng song song b
 trái với tiên đề Ơ-clit. Vậy nếu a//b và c cắt a thì c cắt b.
Bài tập 38 (tr95-SGK)
Biết d//d' thì suy ra:
* Nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng // thì:
a) 2 góc so le trong băng nhau
b) 2 góc đồng vị băng nhau
c) 2 góc trong cùng phía bằng nhau
* Biết hoặc hoặc thì suy ra d//d'
. Nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng mà
 a) hai góc so le trong bằng nhau
 hoặc b) hai góc đồng vị bằng nhau.
 hoặc c) góc trong cùng phía bù nhau thì 2 đường thẳng đố song song với nhau.
IV. Củng cố: 
- Phát biểu tiên để Ơ - clít và tính chất của hai đường thẳng song song.
V. Hướng dẫn học ở nhà:
- Xem lại các bài tập trên
- Làm bài tập 39(tr95 - SGK)
- Làm bài tập 28; 0 (tr79 - SBT)
 Ngày soạn: 21/9/2015
 Ngày dạy: 29/9/2015
 Tiết 10: Đ6. từ vuông góc đến song song
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Học sinh nêu được quan hệ của hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với 1 đường thẳng thứ ba.
- Học sinh phát biểu được một mệnh đề toán học.
2. Kĩ năng :
- Học sinh biết lập luận và suy luận khi giải bài tập. 
3. Thái độ :
- Học sinh yêu thích bộ môn, học tập nghiêm túc.
- Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo.
* HSKT :Biết được quan hệ của hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với 1 đường thẳng thứ ba.
B. đồ dùng:
- Thước thẳng, êke, bảng phụ nội dung bài tập 40; 41 SGK 
C. Các hoạt động trên lớp:
I. Tổ chức lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
? Phát biểu nội dung tiên đề Ơ-clit và tính chất của hai đường thẳng song song 
III. Bài mới:
- Yêu cầu học sinh làm ?1
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hình
? Vẽ đường thẳng ađường thẳng c tại A
? Lấy điểm Bc, vẽ đường thẳng b đi qua B và c
? Trả lời câu hỏi a, b trong SGK 
? Tìm mối quan hệ của hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3.
- Giáo viên ghi tóm tắt 
- Giáo viên đưa ra bảng phụ nội dung bài toán sau: 
Cho a//b và ca
a) c có cắt b không
b) c cắt b tạo thành góc có số đo bằng bao nhiêu.
? Qua bài tập trên em rút ra nhận xét gì.
? Vẽ đường thẳng d'//d
? Vẽ d''//d
? Tìm mối quan hệ của d' và d''
? Kẻ đường thẳng ad. Trả lời các câu hỏi ?2 trong SGK 
? Qua bài tập trên em rút ra nhận xét gì.
- Giáo viên chốt
- Giáo viên ghi tóm tắt 
- Giáo viên đưa ra bảng phụ bài tập 41 SGK, yêu cầu học sinh lên bảng điền
GV đánh giá bài làm của học sinh
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song 
?1
a) a có song song với b
b) Suy luận a//b
Vì ac 
 .bc 
 là 2 góc so le trong a//b
* Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3 thì chúng song song với nhau.
ac
 a//b
bc
Bài tập :
a) c có cắt b theo bài tập 29-SBT 
b) Vì a//b mà c cắt a và b 2 góc so le trong bằng nhau mà các góc của 
các góc của 
Vậy cb
* Kết luận: SGK 
*HSKT: Ghi được kết luận vào vở
2. Ba đường thẳng song song 
 d'//d và d''//d
- Đường thẳng d'' và d' song song với nhau
?2
* Tính chất: 2 đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ 3 thì chúng song song với nhau.
*HSKT: Ghi vào tính chất vào vở
Bài tập 41 (tr97-SGK)
 Nếu a//b và a//c thì b//c
IV. Củng cố: 
- Giáo viên đưa ra bảng phụ nội dung bài tập sau:
a) Dùng êke vẽ 2 đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng c
b) Tại sao a//b
c) Vẽ d cắt a và b tại C, D chỉ ra các cặp góc bằng nhau? Giải thích.
b) (quan hệ giữa tính vuông góc và song song)
c) Cặp góc so le trong bằng nhau: 
- Cặp góc đồng vị bằng nhau: 
- Cặp góc đối đỉnh bằng nhau bằng nhau: 
V. Hướng dẫn học ở nhà: 
- Làm bài tập 42; 43; 44; 45 (tr98 - SGK)
- Bài tập 33; 34 (tr80 - SBT)