Giáo án Âm nhạc Lớp 2 - Tuần 17

Tuần 17
Thứ hai,ba, ngày 15,16 tháng 12 năm 2014
Khối 2
 ÔN TẬP
Trò chơi âm nhạc
I) Mục tiêu: - HS tập biểu diễn và tự rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn trước đông người.
 - Động viên các em tích cực tham gia vào trò chơi âm nhạc.
II) Chuẩn bị : - Nhạc cụ quen dùng, đài và băng bài hát lớp 2.
 - Trò chơi âm nhạc với cách chơi như sau:
Đội hình hàng ngang, cách GV 2 – 3m 
Quản trò dùng trống nhỏ gõ đều theo nhịp hành khúc với 1 âm hình tiết tấu sau:
Người chơi dậm chân tại chỗ và hát bài “chiến sĩ tí hon” đồng thời 2 tay nắm lại và vung đều 
Quản trò gõ tiếng trống mạnh (nhẹ) người chơi tiến (lùi) 2 bước. Khi nghe gõ vào tang trống thì dậm chân tại chỗ. Trò chơi được tiếp tục theo nhịp trống.
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Phần đầu
Nhắc nhở HS 1 số yêu cầu khi học hát
Trật tự, lắng nghe
- Bài cũ
? Giờ trước chúng ta học bài hát gì?
- 1HS
! Hát cá nhân
- Nhận xét
- 1-2HS
-Nghe
2.Phần hoạt động 
- Giới thiệu nội dung tiết học
- Lắng nghe
Hoạt động 1: Biểu
- Ghi bảng đầu bài
- 1HS nhắc lại
diễn bài hát
- Mở băng nhạc
! Nghe đàn hát lần lượt từng bhát đã học trong HKI.
( Nhắc lại tên bhát và nhạc sĩ sáng tác bài hát)
- Nghe
- Đồng ca 
- Nhận xét, tuyên dương
! Mỗi nhóm biểu diễn 1 bhát mà cả nhóm thích (Khi biểu diễn yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc) 
- Nghe
- Nhóm thực hiện
- Thành lập 1 BGK học sinh để chấm điểm các tiết mục của từng nhóm.
- Thực hiện
Hoạt động 2: Trò chơi
- Động viên nhóm HS có sáng tạo những động tác phụ hoạ cho bhát.
! Cá nhân biểu diễn
- Nhận xét tuyên dương
- Tổ chức cho HS tham gia trò chơi như phần chuẩn bị.
- Nhận xét, đánh giá HS chơi
- 1 vài cá nhân
- HS tham gia trò chơi.
3. Phần kết * C/cố 
 * Dặn dò
? Giờ học này c/ta đc ôn mấy bhát? Đó là bh gì? Hát và VĐ hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Học thuộc các bài hát + VĐ, gõ đệm theo bhát chuẩn bị giờ sâu kiểm tra hết HKI
- HS năng khiếu
- HS ghi nhớ
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************************************