Đề thi olympic môn: Ngữ văn lớp 6 - Năm học: 2014 - 2015

phßng Gi¸o dôc và §µo t¹o
§Ò chÝnh thøc
Thanh oai
§Ò thi olympic líp 6
N¨m häc 2014 - 2015
M«n thi : Ngữ văn
Thêi gian lµm bµi : 120 phót
(Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò )
Câu 1: (4 điểm ).
	Chỉ ra vẻ đẹp của các biện pháp nghệ thuật trong khổ thơ:	 “Anh đội viên nhìn Bác
	Càng nhìn lại càng thương
	Người Cha mái tóc bạc
	Đốt lửa cho anh nằm ”
	 (Trích “Đêm nay Bác không ngủ”, Minh Huệ, Ngữ văn 6, tập 2)
Câu 2: ( 6 điểm )
BÀN TAY CÔ GIÁO
    Một cô giáo dạy lớp một nọ đã bảo những học sinh của mình vẽ một bức tranh về điều gì đó mà các em biết ơn. Cô muốn biết xem những đứa trẻ từ các vùng phụ cận nghèo nàn này thật sự mang ơn ra sao.Tuy nhiên cô nghĩ rằng hầu hết các học sinh của mình sẽ vẽ những bức tranh về gà tây hay những chiếc bàn đầy thức ăn. Nhưng cô đã sửng sốt với bức tranh của bé Douglas, bức tranh một bàn tay được vẽ bằng nét trẻ thơ rất đơn giản.
   Nhưng bàn tay đó là của ai? Cả lớp đều bị cuốn hút với hình ảnh trừu tượng đó.
   - Em nghĩ đó chắc là bàn tay của Chúa mang thức ăn đến cho chúng ta - một em nói.
   - Của một người nông dân - một em khác lên tiếng - bởi vì ông ta nuôi gà tây.
   Cuối cùng khi những em khác đang làm bài, cô giáo đến bên bàn Douglas và hỏi:
   - Đó là bàn tay cô! Thưa cô! Em thầm thì.
   Cô nhớ lại rằng vào giờ giải lao cô thường hay dắt tay Douglas, một đứa bé cô độc ít nói. Cô cũng thường làm thế với những bạn khác nhưng với Douglas điều đó có ý nghĩa rất lớn. Có lẽ lòng biết ơn dành cho mọi người không phải cho những vật chất mà chúng ta nhận được, mà là cho những điều, dù rất nhỏ nhoi khi ta trao tặng cho người khác.
                                                                                          (Theo Hạt giống tâm hồn 1)
Suy nghĩ của em về nội dung câu chuyện trên.
Câu 3: (10 điểm)
	Bướm và Ong gặp nhau trong một vườn hoa và cùng nhau trò chuyện về cách sống của mình. Em hãy kể lại cuộc đối thoại đó theo trí tưởng tượng của em.
 -------------------------------Hết---------------------------------
phßng Gi¸o dôc và §µo t¹o
§Ò chÝnh thøc
Thanh oai
§Ò thi olympic líp 7
N¨m häc 2014 - 2015
M«n thi : Ngữ văn
Thêi gian lµm bµi : 120 phót
(Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò )
Câu 1: (4 điểm) 
	Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ được sử dụng trong khổ thơ sau:
“Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ:
“Cục... cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi 
Nghe gọi về tuổi thơ”
 (Trích “Tiếng gà trưa” - Xuân Quỳnh, SGK Ngữ Văn 7, tập I)
Câu 2: (6 điểm ) Suy nghĩ của em về hành động của cậu bé trong câu chuyện dưới đây:
Làm được điều gì đó
	Tôi đang dạo trên bãi biển khi hoàng hôn buông xuống. Biển đông người nhưng tôi lại chú ý đến một cậu bé cứ liên tục cúi xuống nhặt thứ gì lên và ném xuống. Tiến lại gần hơn, tôi chú ý thấy cậu bé đang nhặt những con sao biển bị thủy triều đánh giạt vào bờ và ném chúng trở lại với đại dương.
	- Cháu đang làm gì vậy? - Tôi làm quen.
	- Những con sao biển này sắp chết vì thiếu nước. Cháu phải giúp chúng. - Cậu bé trả lời.
	- Cháu có thấy mình đang mất thời gian không. Có hàng ngàn con sao biển như vậy. Cháu không thể nào giúp được tất cả chúng. Rồi chúng cũng phải chết thôi.
	Cậu bé vẫn tiếp tục nhặt một con sao biển khác và nhìn tôi mỉm cười trả lời:
 	- Cháu biết chứ. Nhưng cháu có thể làm được điều gì đó chứ. Ít nhất là cháu đã cứu được những con sao biển này.
	( First News - theo The Values of Life - Hạt giống tâm hồn - Từ những điều bình dị, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2006, trang 132, 133)
Câu 3: (10 điểm)
	Có ý kiến nhận xét rằng:
	“Thơ ca dân gian là tiếng nói trái tim của người lao động. Nó thể hiện sâu sắc những tình cảm tốt đẹp của nhân dân ta.”
	Dựa vào những câu tục ngữ, ca dao đã được học và đọc thêm, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. 
 -----------------------------------Hết------------------------------------
phßng Gi¸o dôc và §µo t¹o
§Ò chÝnh thøc
Thanh oai
§Ò thi olympic líp 8
N¨m häc 2014 - 2015
M«n thi : Ngữ văn
Thêi gian lµm bµi : 120 phót
(Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò )
Câu 1: ( 4 điểm) Cảm nhận của em về đoạn văn sau:
	“Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại náo nức những kỷ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”.
 (Trích “Tôi đi học”-Thanh Tịnh, Ngữ văn 8, Tập 1) 
Câu 2 : (6 điểm) Suy nghĩ của em về ý nghĩa giáo dục của câu chuyện sau đây:
 Bài thuyết giảng
 Tại ngôi làng nhỏ, vào ngày chủ nhật, có vị giáo sư thường đến nói chuyện về cuộc sống. Hôm nay ông đến thăm nhà của cậu bé vốn không hề muốn chơi hay kết bạn với ai.
 Cậu bé mời vị giáo sư vào nhà và lấy cho ông một chiếc ghế ngồi bên bếp lửa cho ấm.
 Trong im lặng, hai người cung ngồi nhìn những ngọn lửa nhảy múa. Sau vài phút, vị giáo sư lấy cái kẹp, cẩn thận nhặt một mẩu than hồng đang cháy sáng ra và đặt nó sang bên cạnh lò sưởi.
 Rồi ông lại ngồi xuống ghế, vẫn im lặng. Cậu bé cũng im lặng quan sát mọi việc.
 Cục than đơn lẻ cháy nhỏ dần rồi tắt hẳn.
 Vị giáo sư nhìn đồng hồ và nhận ra đã đến giờ ông phải đi thăm nhà khác. Ông chậm rãi đứng dậy, nhặt cục than lạnh đặt vào giữa bếp lửa. Ngay lập tức, nó lại bắt đầu cháy, tỏa sáng với ánh sáng và hơi ấm của những cục than xung quanh nó.
 Khi vị giáo sư đi ra cửa, cậu bé chủ nhà nắm tay ông nói:
Cảm ơn bài thuyết giảng của bác! 
( First News - theo The Values of Life - Hạt giống tâm hồn - Từ những điều bình dị, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2006, trang 136)
Câu 3 : (10 điểm ) 
	“Chao ôi ! Đối với những người sống quanh ta , nếu ta không cố mà tìm hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổitoàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thươngcái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất”
 Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Từ các nhân vật trong tác phẩm “Lão Hạc” của Nam Cao, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
 -----------------------------------Hết---------------------------------