Đề thi khảo sát chất lượng học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2016-2017 - Trường THCS Biên Giới (Có đáp án)

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH
Trường THCS Biên Giới
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HKII - NĂM HỌC 2016 – 2017
Môn thi: Ngữ văn ; LỚP: 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:
 Cấp độ
 Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng cộng
1. Văn bản
-Thuế máu
-Nước Đại Việt ta
- Nêu tư tưởng nhân nghĩa
- Chế độ lính tình nguyện
- Những yếu tố để khẳng định độc lập dân tộc
3
3 đ
Số câu
Số điểm
1
1 đ
2
2,5đ
3
3,5 đ
2. Tiếng việt: Tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ
- Tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ
1
0,5đ
Số câu
Số điểm
1
0,5đ
1
0,5đ
3. Tập làm văn: 
- Các kiểu trình bày nội dung trong đoạn văn
- Làm văn nghị luận giải thích một quan điểm học tập.
-Các kiểu trình bày nội dung trong đoạn văn
- Xác định thể loại, yêu cầu
- Xây dựng hệ thống luận điểm, luận cứ trong văn bản nghị luận.
Viết bài văn nghị luận trôi chảy, mạch lạc.
- Bài văn nghị luận thể hiện sự kết nối vấn đề đặt ra trong văn bản với thực tiễn.
1
 1đ
1
5đ
Số câu
Số điểm
2
1,5đ
0,5đ
3đ
1đ
2
6đ
Tổng 
Số câu
Số điểm
%
4
3đ
30%
2
3đ
30%
3đ
10%
1đ
10%
6
10đ
100%
B. NỘI DUNG ĐỀ THI:
* Đề :
 Câu 1: Phân tích rõ cái gọi là “Chế độ lính tình nguyện” được nêu lên trong bài Thuế máu? ( 1,5đ)
Câu 2: Em hãy chép lại hai câu trong bài “ Nước Đại Việt ta” nêu lên tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi và giải thích ngắn gọn về nội dung tư tưởng ấy. Để khẳng định độc lập chủ quyền của dân tộc tác giả đã dựa vào những yếu tố nào?(2đ)
Câu 3: Cho biết tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ trong câu sau: “Chẳng những thái ấp của ta không còn, mà bổng lộc các ngươi cũng mất” (0,5 đ)
Câu 4: Có bao nhiêu cách trình bày nội dung trong đoạn văn? ( 1đ)
Câu 5: Em hãy viết bài văn nghị luận để làm rõ quan điểm “ Học đi đôi với hành” và cần “ Theo điều học mà làm” ( Trích bài Bàn luận về phép học - Nguyễn Thiếp) ( 5 đ)
 Hết
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HKII - NĂM HỌC 2015 – 2016
Môn thi : Ngữ văn - LỚP 8
Nội dung
Điểm
Câu 1: 
 - Thoạt tiên, chúng tóm những người khỏe mạnh, nghèo khổ rồi sau đó đến con nhà giàu, nếu không muốn đi lính thì xì tiền ra.
- Tốp thì bị xích tay, tốp thì bị nhốt, có lính pháp canh gác, lưỡi lê tuốt trần, đạn lên nồng sẵn
-> Mị dân lừa bịp. Đó là một cuộc bắt lính chứ không phải tình nguyện Câu 2:
 - Hai câu nêu lên tư tưởng nhân nghĩa
 “ Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân
 Quân điếu phạt trước lo trừ bạo.”
Tư tưởng nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống giặc ngoại xâm đem lại cuộc sống bình yên cho dân. 
- Để khẳng định độc lập chủ quyền của dân tộc Nguyễn Trãi đã dựa vào những yếu tố:
 + Có nền văn hiến riêng
 + Có phong tục tập quán riêng
 + Có lãng thổ, cương vực riêng.
 + Có truyền thống lịch sử riêng
 + Có chế độ, chính quyền của các hoàng đế riêng 
Câu 3: Trật tự từ trong câu trên thể hiện thứ bậc quan trọng của nhân vật được nói đến trong câu.
Câu 4: 
Có ba cách trình bày nội dung trong đoạn văn: diễn dịch, quy nạp, song hành.
Câu 5: 
 * Mở bài: 
 - “Học đi đôi với hành”, “ Theo điều học mà làm” -> Lời dạy có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với việc học của mỗi người.
* Thân bài: 
- Giải thích khái niệm “ học” và “hành”:
+ Học là tiếp thu kiến thức đã được tích lũy trong sách vở, là nắm vững lí luận đã được đúc kết là những kinh nghiệm nói chung, là trau dồi kiến thức để mở mang trí tuệ cho con người.
+ Hành là thực hành, ứng dụng kiến thức lí thuyết vào thực tiễn đời sống.
 Học và hành có mối quan hệ biện chứng, là quá trình thống nhất để có kiến thức, trí tuệ.
- Học phải đi đôi với hành:
+ Học với hành phải đi đôi với nhau, không tách rời nhau.
+ Nếu chỉ học có kiến thức lí thuyết mà không áp dụng thực tế thì học không có tác dụng.
+ Nếu hành mà không có lí luận chỉ đạo, lí thuyết soi sáng dẫn đến làm việc mò mẫm, sẽ lúng túng, trở ngại, thậm chí có khi sai lầm nữa. ( dẫn chứng minh họa trong học tập)
- Phương pháp học của người học sinh:
+Học ở trường: Học lí thuyết kết hợp với luyện tập. Học phải chuyên cần, chăm chỉ.
+ Mở rộng ra còn học ở sách vở, bạn bè, học trong cuộc sống.
+ Tránh tư tưởng sai lầm học cốt thi đỗ lấy bằng cấp là đủ. Đó là lối học hình thức.
+ Cần học suốt đời, học không bao giờ dừng:
 “ Học, học nữa, học mãi” ( Lê Nin)
* Kết bài: 
- “ Học đi đôi với hành” là phương pháp học tập đúng đắn.
- Suy nghĩ của bản thân về vấn đề trên.
1,5 
1 
1 
0,5
1 
1 
1 
1 
 1 
1