Đề thi chọn học sinh giỏi Ngữ văn lớp 6 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Nam Toàn

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 6 
Mơn: Ngữ văn
Câu 1 (3,5 điểm): 
 Cho đoạn thơ :
 Quê hương là con diều biếc,
 Tuổi thơ con thả trên đồng.
 Quê hương là con đị nhỏ,
 Êm đềm khua nước ven sơng.
 ( Quê hương – Đỗ Trung Quân)
a. Xác định và phân tích biện pháp tu từ chính được sử dụng trong đoạn thơ ?
b. Em hãy viết bài văn ngắn trình bày cảm nhận về cái hay, cái đẹp của đoạn thơ trên ?
Câu 2 (6,5 điểm) :
 Sau khi về đến nhà, ơng lão ( trong truyện Ơng lão đánh cá và con cá vàng – Ngữ văn 6, tập một) sửng sốt, lâu đài, cung điện biến mất ; trước mặt ơng lão lại thấy túp lều nát ngày xưa và trên bậc cửa, mụ vợ đang ngồi trước cái máng lợn sứt mẻ. Ơng lão tâm sự với vợ.
 Em hãy tưởng tượng và kể lại những lời tâm sự đĩ. 
ĐỀ 2
Mơn: Ngữ văn lớp 6
Câu 1: Thế nào là kết thúc cĩ hậu trong chuyện cổ tích? Vì sao nhân dân lao động lại thích kết thúc cĩ hậu? (2 điểm)
Câu 2: Viết hai đoạn văn trình bày những suy nghĩ của em về hai chi tiết: tiếng đàn và niêu cơm trong truyện Thạch Sanh. (2 điểm)
Câu 3: Bốn truyện truyền thuyết về thời đại Hùng Vương được học trong chương trình Ngữ văn 6- kì I đã để lại trong em những ấn tượng sâu sắc về nguồn gốc dân tộc và cơng cuộc dựng nước, giữ nước thời các vua Hùng.
Em hãy kể một câu chuyện tổng hợp về thời các vua Hùng bằng cách xâu chuỗi các sự việc chính trong bốn truyện truyền thuyết ấy? (6 điểm)
Câu 1: 1đ
 Trong văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”: 
Thể loại là gì?
Bài học rút ra qua văn bản trên là gì?
Câu 2: 2đ
Nêu khái niệm về động từ.
Chỉ ra động từ trong các câu sau:
b1: Thạch Sanh giết đại bàng.
b2: Thánh Giĩng đánh giặc Ân.
Câu 3: 2đ
Viết đoạn văn khoảng 5 câu kể về dịng sơng ở quê em. Trong đĩ, cĩ sử dụng một danh từ riêng và xác định danh từ riêng đĩ.
Câu 4: 5đ
Tưởng tượng em vơ tình lắng nghe cuộc trị chuyện của các loại rác trong lớp học. Hãy kể lại cuộc trị chuyện ấy.
Hướng dẫn chấm
Câu 1 (3,5 điểm) :
a. Biện pháp tu từ chính được sử dụng trong đoạn thơ : so sánh - 0,5 điểm.
- Phân tích tác dụng : Phép so sánh khiến cho khổ thơ diễn đạt hay hơn, cụ thể hơn về tình yêu quê hương. Tình yêu đĩ xuất phát từ những sự vật bình dị nhất như cánh diều tuổi thơ, con đị nhỏ ven sơng. (1đ)
b. (2,0 điểm) Bài viết cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau :
+ Bố cục ba phần rõ ràng.
+ Trình bày ý mạch lạc, lời văn chính xác, biểu cảm.
+ Về nội dung : học sinh cĩ thể trình bày cảm nhận theo nhiều cách khác nhau, cĩ thể cĩ những cảm nhận riêng song phải bám sát đoạn thơ, tránh suy diễn tùy tiện. Bài viết cần đạt được một số ý sau :
 « Quê hương » của Đỗ Trung Quân là một bài thơ độc đáo đã được phổ nhạc thành ca khúc nổi tiếng. Bài thơ sáng tạo được nhiều hình ảnh đẹp, gợi liên tưởng phong phú, sâu sắc về quê hương, trong đĩ cĩ hình ảnh : Quê hương là con diều biếc
 Quê hương là con đị nhỏ
 Tác giả chọn hai hình ảnh cụ thể, thân thuộc, bình dị, nên thơ so sánh với quê hương. Những hình ảnh so sánh ấy đã gợi tả một khơng gian nghệ thuật tuyệt đẹp – cĩ bầu trời cao xanh, cánh đồng thống đãng với « con diều biếc » bay bổng, cĩ dịng sơng êm đềmvà gợi hồi niệm tuổi thơ gắn với quê hương yêu dấu. 
 Các tính từ « biếc », « nhỏ », « êm đềm » gợi tả cánh diều, con đị tuyệt đẹp.
 Âm điệu đoạn thơ du dương, dịu dịu, lan trải đưa những hình ảnh thân thuộc đong đầy những kỉ niệm của tuổi thơ lắng nhẹ vào hồn người để rồi cứ ngân nga, âm vang mãi.
 Bằng các từ ngữ, hình ảnh gợi tả, gợi cảm, nhà thơ đã diễn tả một cách vừa cụ thể, vừa gợi hình tượng gương mặt tâm hồn quê hương. Quê hương trong tiềm thức và trái tim mỗi người là những gì thân yêu, gắn bĩ.
 Qua bài thơ, ta cảm nhận được một tình yêu quê hương đằm, thiết tha của nhà thơ. Yêu quê hương cũng là yêu bầu trời, yêu cánh đồng, yêu kỉ niệm tuổi thơ đẹp.
 Mở rộng về đề tài quê hương, liên hệ tình cảm của bản thân với quê hương. 
Thang điểm :
 Cho 2 điểm nếu đáp ứng được các yêu cầu về hình thức và nội dung cơ bản nêu trên. Diễn đạt tốt, mắc rất ít lỗi về chính tả, ngữ pháp.
 Cho 1 điểm nếu đáp ứng được ½ các yêu cầu đã nêu. Hành văn tương đối lưu lốt song cịn mắc lỗi dùng từ, chính tả, ngữ pháp.
Câu 3 (6,5 điểm) :
* Yêu cầu về kĩ năng :
 Học sinh biết xây dựng một câu chuyện cĩ bố cục đầy đủ, trình bày các sự việc rõ ràng, trình tự hợp lí. 
 Chọn ngơi kể phù hợp ( ngơi thứ nhất hoặc ngơi thứ ba). Lời kể tự nhiên, sinh động.
* Yêu cầu về nội dung :
 Phải tưởng tượng ra câu chuyện giữa hai vợ chồng ơng lão đánh cá dựa trên tình huống đã cho ở đề bài. 
 Đề bài tương đối tự do, tạo điều kiện cho trí tưởng tượng của học sinh được phát huy, tuy nhiên các em phải biết xây dựng nhân vật, cốt truyện bám vào nội dung tác phẩm « Ơng lão đánh cá và con cá vàng » đã được học. 
 Bài viết cĩ thể cĩ những sáng tạo riêng song cần theo hướng cơ bản sau :
a. Mở bài (0,5 điểm) :
 Giới thiệu nhân vật và hồn cảnh xảy ra câu chuyện :
- Từ biển xanh trở về, ơng lão buồn bã, lo sợ vì cá vàng khơng cho vợ lão được làm Long Vương.
- Đến nơi, ơng sửng sốt khi thấy lâu đài, cung điện biến mất, mụ vợ lão đang ngồi trước cái máng lợn sứt mẻ.
b. Thân bài (5,5 điểm) :
 Kể lại cuộc trị chuyện giữa hai vợ chồng ơng lão.
- Nhắc lại những việc làm của vợ, của cá vàng trước đĩ đối với họ.
- Ơng lão chia sẻ những điều khơng hợp lí, những yêu cầu quá đáng của vợ.
- Mụ vợ ân hận về sự tham lam quá quắt ; sự bội bạc đến tàn nhẫn của mình với chồng và với cá vàng.
- Ơng lão an ủi vợ. 
- Vợ ơng lão hứa sẽ thay đổi tâm tính, khơng phạm những sai lầm như trước.
c. Kết bài (0,5 điểm):
 Hai vợ chồng ơng lão cùng nhận thức ra và tâm niệm sẽ sống nhân hậu ; biết ơn những người đã giúp đỡ mình./.
PHỊNG GD&ĐT
NAM TRỰC
TRƯỜNG THCS NAM TỒN
HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP 6 
NĂM HỌC 2014-2015
Mơn: Ngữ văn
Thời gian làm bài 60 phút
 MA TRẬN 
TÊN CHỦ ĐỀ
NHẬN BIẾT
THƠNG HIỂU
VẬN DỤNG
CỘNG
CẤP ĐỘ THẤP
CẤP ĐỘ CAO
Chủ đề 1
Tiếng Việt
Nghệ thuật so sánh
Hiểu được tác dụng của phép so sánh
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 0,25
Số điểm 0,5
5
Số câu 0,25
Số điểm 1
10
Số câu 0,5
Số điểm
1,5
15
Chủ đề 2: 
Làm văn
Viết đoạn văn cảm nhận
Viết đoạn văn cảm nhận về 1 khổ thơ trích từ bài “Quê hương” của Đỗ Trung Quân
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 0,5
Số điểm 2
20
Số câu 0,5
Số điểm 2
20
 Chủ đề 3
Tập làm văn
Viết bài văn kể chuyện tưởng tượng
Viết bài văn kể chuyện tưởng tượng
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm 6,5
65
Số câu 1
Số điểm 6,5
65
Tổng Số câu
Tổng Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 0,25
Số điểm 0,5
5
Số câu 0,25
Số điểm 1
10
Số câu 0,5
Số điểm 2
20
Số câu 1
Số điểm 6,5
65
Số câu 2
Số điểm 10
100
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
----------------
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI 
MƠN: VĂN 6
Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề)
Câu 1: (4.0 điểm )
 Mưa xuân . Khơng phải mưa. Đĩ là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài vì bổi hổi, xốn xang ,... Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm. Đồi đất đỏ lấm tấm một thảm hoa trẩu trắng.
	(Vũ Tú Nam )
 Xác định và phân tích giá trị của các từ láy cĩ trong đoạn văn trên để thấy được những cảm nhận hết sức tinh tế của nhà văn Vũ Tú Nam về mưa xuân .
Câu 2 : (6 điểm): Đọc bài ca dao sau dao sau đây: 
 Con cị mà đi ăn đêm,
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
 Ơng ơi ơng vớt tơi nao,
Tơi cĩ lịng nào ơng hãy xáo măng.
 Cĩ xáo thì xáo nước trong,
Đừng xáo nước đục đau lịng cị con.
Hãy tưởng tượng và viết thành một câu truyện ngắn?
 ----------------------------------------
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
----------------
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MƠN: NGỮ VĂN 6
Câu 1: ( 4,0 điểm )
- Xác định được các từ láy cĩ trong đoạn văn : ( 1,0 điểm )
Bâng khuâng , phập phồng , bổi hổi , xốn xang , nhớ nhung , lấm tấm .
- Phân tích được những giá trị biểu cảm của những từ láy cĩ trong đoạn văn :
( 3, 0 điểm ) 
+ Mưa được cảm nhận như là một sự bâng khuâng gieo hạt .
+ Mặt đất đĩn mưa được cảm nhận trong cái phập phồng chờ đợi , cĩ gì đĩ bổi hổi xơn xang .
+ Hoa xoan rụng được cảm nhận như cây đang rắc nhớ nhung .
* Mưa xuân được cảm nhận hết sức tinh tế : nhẹ , mỏng hết sức đáng yêu .
Câu 2: (6 điểm)
A.	Yêu cầu chung:
1.	Về nội dung: Bằng sự sáng tạo và trí tưởng tượng phong phú, người viết dựa vào nội dung bài ca dao để viết được một câu chuyện ngắn gọn, đầy đủ về nội dung, ý nghĩa. 
2.	Về hình thức: Bài văn phải cĩ bố cục rõ ràng: Mở bài, Thân bài, Kết bài. Lời kể phải hấp dẫn, diễn đạt lưu lĩat, chữ viết sạch đẹp khơng sai lỗi chính tả.
B.	Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo các nội dung theo dàn ý sau:
1.	Mở bài: ( 1 điểm ) 
-	Giới thiệu được nhân vật và tình huống: 
 + Tiếng van xin văng vẳng làm cho em chú ý ( 0, 5 điểm )
 + Lần theo hướng cĩ tiếng nĩi, em gặp một con cị ướt sũng nước nằm trước lều của người coi ao cá đầu làng ( 0, 5 điểm )
2.	Thân bài ( 4 điểm )
-	Kể diễn biến câu chuyện: 
 + Đàn cị con đĩi quá, cị mẹ buộc phải kiếm ăn ban đêm ( 1 điểm ) 
 + Vì khơng quen nhìn bĩng tối, cị đậu vào một cành mềm nên bị ngã xuống ao ( 1 điểm )
 + Người coi ao cá vớt cị lên, doạ trừng trị cị vì tội ăn trộm ( 1 điểm )
 + Cị thanh minh van xin, cầu mong được chết trong sạch ( 1 điểm ) 
3.	Kết bài: ( 1 điểm )
-	Kể kết thúc câu chuyện: Thì ra đây là một giấc mơ. Hơm trước em vừa được học bài ca dao:’’ Con cị mà đi ăn đêm”. Em suy nghĩ mãi về thân phận và lời cầu xin của cị mẹ. 
 Lưu ý: Trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản. Khi chấm giáo viên cần vận dụng linh hoạt và cho điểm từng phần cho phù hợp. Cần khuyến khích những bài viết tốt, cĩ cảm xúc, biết kể sáng tạo, hấp dẫn, chữ viết sạch đẹp.
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-----------------------------
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI 
MƠN: NGỮ VĂN 6
Thời gian : 120 phút (khơng tính thời gian giao đề)
------------------
Câu 1. ( 1,5 điểm)
Gạch chân dưới chủ ngữ và vị ngữ của các câu sau rồi phân chúng thành 2 nhĩm: nhĩm câu trần thuật cĩ từ “là” và nhĩm câu trần thuật đơn khơng cĩ từ “là”.
a. Người ta gọi chàng là Sơn Tinh.
 ( Sơn Tinh- Thủy Tinh)
b. Trơng thấy tơi, Dế Choắt khĩc thảm thiết.
	( Tơ Hồi)	
c. “ Đêm nay Bác khơng ngủ” là một bài thơ hay của Minh Huệ.
Câu 2. ( 2,5 điểm)
Viết một đoạn văn ngắn nĩi lên suy nghĩ của em về nhân vật Kiều Phương trong “ Bức tranh của em gái tơi” - Tạ Duy Anh.
Câu 3. (1 điểm) 
 Văn bản “ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đã đặt ra một vấn đề cho tồn nhân loại đĩ là vấn đề gì? 
Câu 4. (5 điểm) 
 Sau khi về đến nhà, ơng lão ( trong truyện Ơng lão đánh cá và con cá vàng – Ngữ văn 6, tập một) sửng sốt, lâu đài, cung điện biến mất ; trước mặt ơng lão lại thấy túp lều nát ngày xưa và trên bậc cửa, mụ vợ đang ngồi trước cái máng lợn sứt mẻ. Ơng lão tâm sự với vợ.
 Em hãy tưởng tượng và kể lại những lời tâm sự đĩ. 
-------HẾT-------
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-------------------------
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MƠN: NGỮ VĂN 6
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
 - Giám khảo vận dụng Hướng dẫn chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy mĩc và phải biết cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể, cần khuyến khích những bài làm thể hiện rõ sự sáng tạo.
 - Giám khảo cần đánh giá bài làm của thí sinh một cách tổng thể ở từng câu và cả bài, khơng đếm ý cho điểm nhằm đánh giá bài làm của học sinh trên cả hai phương diện : kiến thức và kỹ năng.
 - Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý chính và các thang điểm cơ bản, trên cơ sở đĩ, giám khảo cĩ thể thống nhất để định ra các ý chi tiết và các thang điểm cụ thể hơn.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu
Đáp án
Điểm
1
1,5 điểm
+ Gạch đúng CN và VN của các câu đã cho: 
a. Người ta gọi chàng là Sơn Tinh.
 CN VN
b. Trơng thấy tơi, Dế Choắt khĩc thảm thiết. 
	CN VN
c. “ Đêm nay Bác khơng ngủ” là một bài thơ hay của Minh Huệ.
	CN VN 
( Chỉ được điểm tối đa khi phân nhĩm chính xác)
 - Nhĩm câu trần thuật cĩ từ “là”: Câu c 
	 - Nhĩm câu trần thuật đơn khơng cĩ từ “là”: Câu a và câu b 
0.5 điểm
0.5 điểm
0.5 điểm
2
2,5 điểm
a. Đáp án: 
Thí sinh cần bảo đảm các yêu cầu sau:
+ Về kiến thức: 
- Viết đúng chủ đề đoạn văn theo yêu cầu: suy nghĩ về nhân vật Kiều Phương trong “ Bức tranh của em gái tơi” - Tạ Duy Anh.
- Thí sinh cĩ thể cĩ nhiều cách trình bày và cĩ những suy nghĩ khác nhau nhưng cần chỉ ra được:
* Vẻ đẹp ở nhân vật Kiều Phương ( cĩ tài năng hội họa, tình cảm trong sáng, hồn nhiên, tấm lịng nhân hậu, độ lượng	).
* Vẻ đẹp ấy đã tác động mạnh mẽ đến người anh
* Bộc lộ được tình cảm đối với nhân vật ( trân trọng, cảm phục...).
+ Về kỹ năng:
- Viết được đoạn văn trọn vẹn về ý nghĩa và hồn chỉnh về hình thức.
- Khơng mắc lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả
* Giám khảo cần lưu ý:
 - Trân trọng và khuyến khích những bài viết giàu cảm xúc, cĩ tố chất.
- Nếu thí sinh viết chung chung về truyện ngắn Bức tranh em gái tơi nhưng trong đĩ vẫn đề cập đến suy nghĩ của bản thân về nhân vật Kiều Phương thì cho khơng quá 1/ 2 số điểm của câu.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
3
1 điểm
Văn bản “ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đặt ra vấn đề cho toàn nhân loại đó là: 
 - Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên
 - Con người phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của chính mình.
0.5 điểm
0.5 điểm
4
5 điểm
* Yêu cầu về kĩ năng :
 Học sinh biết xây dựng một câu chuyện cĩ bố cục đầy đủ, trình bày các sự việc rõ ràng, trình tự hợp lí. 
 Chọn ngơi kể phù hợp ( ngơi thứ nhất hoặc ngơi thứ ba). Lời kể tự nhiên, sinh động.
* Yêu cầu về nội dung :
 Phải tưởng tượng ra câu chuyện giữa hai vợ chồng ơng lão đánh cá dựa trên tình huống đã cho ở đề bài. 
 Đề bài tương đối tự do, tạo điều kiện cho trí tưởng tượng của học sinh được phát huy, tuy nhiên các em phải biết xây dựng nhân vật, cốt truyện bám vào nội dung tác phẩm Ơng lão đánh cá và con cá vàng đã được học. 
 Bài viết cĩ thể cĩ những sáng tạo riêng song cần theo hướng cơ bản sau :
 a. Mở bài 
 Giới thiệu nhân vật và hồn cảnh xảy ra câu chuyện :
- Từ biển xanh trở về, ơng lão buồn bã, lo sợ vì cá vàng khơng cho vợ lão được làm Long Vương.
- Đến nơi, ơng sửng sốt khi thấy lâu đài, cung điện biến mất, mụ vợ lão đang ngồi trước cái máng lợn sứt mẻ.
b. Thân bài : Kể lại cuộc trị chuyện giữa hai vợ chồng ơng lão.
- Nhắc lại những việc làm của vợ, của cá vàng trước đĩ đối với họ.
- Ơng lão chia sẻ những điều khơng hợp lí, những yêu cầu quá đáng của vợ.
- Mụ vợ ân hận về sự tham lam quá quắt ; sự bội bạc đến tàn nhẫn của mình với chồng và với cá vàng.
- Ơng lão an ủi vợ. 
- Vợ ơng lão hứa sẽ thay đổi tâm tính, khơng phạm những sai lầm như trước.
c. Kết bài 
 Hai vợ chồng ơng lão cùng nhận thức ra và tâm niệm sẽ sống nhân hậu ; biết ơn những người đã giúp đỡ mình.
0,5 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
--------------------
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MƠN: NGỮ VĂN 6
Thời gian: 120 phút (Khơng kể thời gian giao đề)
____________
Câu 1 (3 điểm)
Văn bản “ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” khép lại là lời của thủ lĩnh Xi- at- tơn nĩi với Tổng thống thứ 14 của nước Mĩ Phreng - klin Pi-ơ- xơ: 
	“ Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa con của Đất. Con người chưa biết làm tổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái tổ sống đĩ mà thơi. Điều gì con người làm cho tổ sống đĩ, tức là làm cho chính mình”.
 ( Ngữ văn 6, tập hai, NXB Giáo dục, 2004)
	Suy nghĩ của em về lời nĩi trên.
Câu 2 (7điểm) Dựa vào ý thơ sau:
 “ Trời trong biếc khơng qua mây gợn trắng
 Giĩ nồm nam lộng thổi cánh diều xa
 Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng
 Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua”
 ( Anh Thơ- Ngữ văn 6 tập 2)
	Hãy miêu tả bức tranh thiên nhiên buổi trưa hè ở làng quê Việt Nam từ những rung cảm riêng của tâm hồn em. 
----------------Hết----------------
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-------------------
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MƠN: NGỮ VĂN 6
Câu
Đán án
Điểm
Câu1
(3đ)
a/ Yêu cầu về hình thức và kĩ năng :
- Triển khai bài làm thành một bài văn ngắn. 
- Kĩ năng cảm thụ tốt . 
- Diễn đạt mạch lạc.
- Trình tự nội dung bài logic, hiệu quả
b/ Yêu cầu về nội dung : 
 Cần đảm bảo các ý sau
- Đất là bà mẹ thiên nhiên hiền từ, bao dung che chở, cung cấp cho con người những thứ cần thiết trong cuộc sống. Đất sẽ yêu thương, đùm bọc, mọi đứa con của mình.
- Người và Đất cĩ quan hệ gắn kết ( Mẹ- Con) khơng thể tách rời, đĩ là quan hệ cộng sinh giữa con người với mơi trường.
- Lời cảnh báo : Điều gì xảy ra với đất tức là xảy ra với con người. Thực tế tài nguyên thiên nhiên đang bị khai thác cạn kiệt, mơi trường bị ơ nhiếm, lũ lụt, hạn hán...
- ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên : Bảo vệ đất là bảo vệ chính mình. Con người muốn tồn tại phải dựa vào thiên nhiên.
1,0
0,5
0,75
0,75
Câu 2
(7đ)
1- Yêu cầu chung
- Bài viết cĩ bỗ cục rõ ràng. Biết tách đoạn hợp lý trong phần thân bài.
- Vận dụng tốt kĩ năng viết văn miêu tả như : Xác định đối tượng, trình tự miêu tả, ngơn ngữ, các biện pháp nghệ thuật, năng lực liên tưởng, tưởng tượng.
- Lời văn linh hoạt , cĩ cảm xúc.
2- Yêu cầu cụ thể:	
- HS cĩ thể miêu tả theo các ý cơ bản sau:
Phần 
Nội dung cần đạt
Điểm
Mở bài
(1đ)
- Giới thiệu về bức tranh buổi trưa hè : ở đâu ? cĩ điểm gì đặc sắc ?
- Ấn tượng ban đầu của em về bức tranh : đĩ là một bức tranh đẹp , thanh bình ...
1,0
Thân bài
(5đ)
Miêu tả theo trình tự sau
* Tả khái quát : Bức tranh thiên nhiên buổi trưa hè, bầu trời xanh , dải mây trắng, ánh nắng vàng, hoa lựu đỏ, vài chú bướm bay lượn.......
* Tả chi tiết : (Cĩ thể miêu tả theo trình tự khơng gian : Từ cao xuống thấp, từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể)
- Bầu trời cao vời vợi, trong xanh, một màu xanh biếc ánh lên vẻ tươi sáng trong trẻo.
- Những dải mây trắng đang nhẹ lướt trên nền trời xanh cao bao la
- Ánh nắng trưa hè chĩi chang gay gắt, nắng như đổ lửa rải khắp khơng gian .
- Trong cái nắng đổ lửa ấy, từng cơn giĩ nồm nam xuất hiện mang theo cái mát mơn man của giĩ biển làm dịu đi cái nắng trưa hè.
- Từng rặng tre đầu làng đu đưa theo giĩ vài cánh diều bay cao , tiếng sáo diều vi vu, khoan nhặt, phá vỡ cái yên tĩnh của buổi trưa hè nhìn cánh diều chao nghiêng trong nắng thấy vui mắt.
- Trong vườn, hoa trái bước vào độ chín, mùi thơm thoang thoảng bay khắp khơng gian ( tả một vài lồi cây tiêu biểu)
- Đẹp nhất vẫn là chùm hoa lựu màu hoa đỏ như những đốm lửa hồng cháy rực cả một gĩc vườn.
- Tơ điểm cho khu vườn thêm sống động là lũ bướm vàng đang mải mê bay đi tìm hoa hút mật. Tất cả làm cho khu vườn bừng lên sức sống.
-> Cảnh làng quê vào buổi trưa hè thật đẹp độc đáo với những hình ảnh bình dị, quen thuộc, gắn bĩ với mỗi người dân, tạo nên cái hồn riêng của quê hương.
1,0
0,5 
0,5 
0,5 
0,5 
0,5 
0,5 
0,5 
0,5 
0,5 
0,5
Kết bài
(1đ))
Tình cảm, suy nghĩ của em về cảnh làng quê vào buổi trưa hè :Yêu quý, gắn bĩ, để lại bao cảm xúc khĩ quên....
1,0
* Chú ý: Trên đây là những gợi ý chung nhất, GV cĩ thể linh hoạt với thực tế bài làm của HS để diều chỉnh cho hợp lý.
-----------------------HẾT -----------------------
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
..............................
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI 
MƠN: NGỮ VĂN 6
Thời gian: 120 phút (Khơng kể thời gian giao đề)
Câu 1: (2 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hóa trong đoạn văn sau:
Bến cảng lúc nào cũng đơng vui. Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng v ề và chở hàng ra. Tất cả đều bận rợn. 
Câu 2: (3 điểm)
	Cho hai nhân vật là một giọt nước mưa cịn đọng trên lá non và một vũng nước đục ngầu trong vườn. Hãy hình dung cuộc trị chuyện lí thú giữa hai nhân vật và kể lại bằng một bài văn ngắn khơng quá một trang giấy thi.
Câu 3: (6 điểm)
	Một buổi tối, sau khi đã học bài xong, em bước ra sân, hít thở khơng khí trong lành của màn đêm yên tĩnh. Hãy tả lại khung cảnh quanh em lúc đĩ.
..............Hết............
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
...............................
HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI 
 MƠN: NGỮ VĂN 6
Câu 
 Đáp án 
Điểm
1
Yêu cầu chung: 
 Học sin