Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ văn 9 - Năm học 2015-2016 - Trường THCS Nhuế Dương (Có đáp án)

Phòng GD & ĐT Khoái Châu ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016
Trường THCS Nhuế Dương MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9
 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
KHUNG MA TRẬN 
 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Sang thu
Số câu:
Số điểm:
Tác phẩm: Sang thu- 1977
Tác giả: Hữu Thỉnh
HS chép chính xác khổ thơ (Khổ 2)
Số câu:1
Số điểm:2
Tỉ lệ: 20%
 Số câu: 1
Số điểm:2đ
Tỉ lệ: 20%
Tập làm
 văn
Số câu:
Số điểm:
- Viết đoạn văn nghị luận về tư tưởng đạo lí
Số câu: 1
Số điểm:3đ
Tỉ lệ: 30%
-Vận dụng kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện
- Nhớ và phân
 tích n/v 
Phương Định.
Số câu: 1
Số điểm: 5
Tỉ lệ: 50%
Tổng số câu:
3 câu.
Tổng số điểm:
10 điểm
Tỉ lệ:
100%
PHÒNG GD&ĐT KHOÁI CHÂU
TRƯỜNG THCS NHUẾ DƯƠNG
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HKII
Năm học: 2015– 2016.
Môn: Văn 9
Thời gian làm bài:90’ (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2 điểm) 
 	Không biết từ khi nào, mùa thu xuất hiện trong thơ ca với bao cảm xúc, để lại ấn tượng sâu đậm khiến lòng người bâng khuâng, xao xuyến. Trong tác phẩm của mình, một nhà thơ đã viết :
“ Có đám mây mùa hạ
 Vắt nửa mình sang thu ”
 Hai câu thơ trên nằm trong tác phẩm nào? năm sáng tác? Ai là tác giả? Hãy chép các câu còn lại để hoàn thành khổ thơ có chứa hai câu thơ trên. 
Câu 2 ( 3 diểm)
 Trình bày suy nghĩ của em về lòng trung thực
Câu 3 (5.0 điểm)
 	Cảm nhận của em về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của nhà văn Lê Minh Khuê.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN NGỮ VĂN
 Câu 1(2đ)
 HS nêu được:
Tác phẩm: Sang thu- 1977
Tác giả: Hữu Thỉnh
HS chép chính xác khổ thơ (Khổ 2)
 Câu 2 ( 3đ)
 Trình bày được:- Thế nào là trung thực
Tầm quan trọng của trung thực
Dẫn chứng Cm
Nêu được tác hại nếu thiếu trung thực, một số biểu hiện thiếu trung thực
 Bài học cho bản thân
Câu 3 (5đ) 
a/ Yêu cầu về kỹ năng:
- Biết cách làm một bài văn nghị luận.- Bố cục rõ ràng, hợp lý. Các ý trình bày rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không lệ thuộc vào tài liêu sẵn có, ít mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
b/ Các yêu cầu về nội dung:
Các ý trong bài có thể được sắp xếp trinh bày, tách và gộp theo những ý khác nhau miễn là đạt được nội dung sau:
 - Giới thiệu được những nét khái quát về tác giả và tác phẩm, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.(0,5đ)
 - Giới thiệu vài nét về hoàn cảnh của Phương Định và hai nữ thanh niên xung phong trong tổ trinh sát mặt đường. (0,5đ) 
 - Cuộc sống vô cùng khó khăn và gian khổ của ba cô gái. (0,5đ)
 - Trình bày cảm nhận của bản thân về vẻ đẹp của Phương Định
 + Đó là một cô gái trẻ đẹp hồn nhiên và yêu đời, nữ tính, giàu cảm xúc và lạc quan......(Dẫn chứng và phân tích) (1đ)
 + Phương Định là một cô gái có thinh thần trách nhiệm cao trong công việc, gan dạ, dũng cảm;....(Dẫn chứng, và phân tích)(0,75đ)
+ Cô là người gắn bó yêu thương đồng đội.(Dẫn chứng và phân tích)(0,75đ)
- Khẳng định vẻ đẹp của nhân vật Phương Định, bày tỏ thái độ của bản thân đối với nhân vật.(0,25đ)
- Liên hệ với vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ( học sinh có thể liên hệ với những tác phẩm cùng thời để minh họa)(,25đ)
 - Nhận xết về nghệ thuật xây dựng nhân vật: Ngôi kể, sự am hiểu tâm lý nhân vật sinh động chân thực của tác giả... làm hiện lên thế giớ nội tâm phong phú, vẻ đẹp trong sáng, hồn nhiên, dũng cảm, lạc quan của Phương Định và hai nhân vật phụ.(0,5đ)