Đề kiểm tra học kì II Ngữ văn lớp 6 - Năm học 2011-2012 - Trường THCS Trừ Văn Thố

Trường THCS Trừ Văn Thố ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II-NĂM HỌC 2012 -2013
Lớp: . Môn: Ngữ Văn 6
Họ và tên: Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề)
I. Trắc nghiệm(3 điểm)
 Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi .
Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt,đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn.Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng.Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận.Cây đước mọc dài theo bãi, theo từng lứa trái rụng, ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông, đắp từng bậc màu xanh rêu, màu xanh chai lọ, . Lòa nhòa ẩn hiện rong sương mù và khói sóng ban mai.
 (Đoàn Giỏi)
1. Hãy tìm và viết ra 4 từ láy có trong đoạn văn trên.
2. Dòng nào sau đây nói đúng nội dung của đoạn văn?
 	a. Đoạn văn kể chuyện sinh hoạt trên dòng Sông Năm Căn.
b. Đoạn văn giải thích nguồn gốc, lịch sử dòng Sông Năm Căn.
c. Đoạn văn miêu tả quang cảnh dòng Sông Năm Căn.
d. Đoạn văn bàn về cảnh sinh hoạt trên dòng Sông Năm Căn.
3. Từ “ trường thành” trong “.. như hai dãy trường thành vô tận” là một từ Hán Việt?
 a. Đúng b. Sai
4. Năm Căn là một địa danh ở:
a. Đồng bằng Sông Hồng b. Miền Đông nam Bộ
c. Miền Nam Trung Bộ c. Miền Tây Nam Bộ
5. Tìm và viết ra hết các từ chỉ màu sắc có trong đoạn văn.
6. Xác định và viết ra thành phần chủ ngữ, vị ngữ của câu:
Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn.
 Chủ ngữ.
 Vị ngữ
II. Tự luận(7 điểm) Tả quang cảnh một đêm Trung Thu đẹp và vui mà em nhớ mãi.
 TT duyệt GVBM
 Hồ Mộng Thúy Phạm Văn Dũng
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
LỚP 6 HỌC KỲ II
Thời gian làm bài: 90 phút( không kể thời gian giao đề)
Tên chủ đề( nội dung, chương)
Nhận xét
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Chủ đề 1
Văn học
Truyện hiện đại
Hiểu giá trị nội dung của đoạn trích, đoạn trích sông nước cà mau
Nắm được phương thức diễn đạt, vị trí của đoạn trích
Số câu
Số điểm tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm : 0,5
Số câu1
Sô điểm:0,5
Số câu:2
1 điểm-> 10%
Chủ đề 2 Tiếng việt từ láy, các biện pháp tu từ.
Nhận ra các từ láy được sử dụng trong đoạn trích
Hiểu được các từ hán việt các tính từ và các thành phần chính của câu trong đoạn trích.
Số câu
Số điểm tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm 0,5
Số câu3
Số điểm 1,5
Số câu 4
2 điểm 20%
Chủ đề: tập làm văn
Phương thức biểu đạt bài va8b\n tả cảnh
Nhận ra phương thức biểu đạt
Viết bài văn tả cảnh
Số câu
Số điểm tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm 7
Số câu 1
7 điểm -> 70%
Tổng số câu tổng số điểm tỷ lệ %
Số câu 1
Số điểm 0,5
Số câu 4
Số điểm 2
Số câu 2
Số điểm 7.5
Số câu là 7
Số điểm là 10
100 %
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 6
I. TRẮC NGHIỆM( 3 điểm)
ĐỀ
Câu 1
2
3
4
5
6
(1)
c
b
d
(2)
(3)
(1) Học sinh viết đủ 4 từ láy có trong đoạn trích(mênh mông, ầm ầm, tăm tắp, lòa nhòa).Nếu chỉ tìm được 2 đến 3 từ láy( 0,25 điểm).
(2) Học sinh viết ra được 5 từ chỉ màu sắc (đen trũi, trắng, xanh lá mạ, xanh rêu, xanh chai lọ).Chỉ tìm được 3,4 từ(0,25 điểm)
(3) Chủ ngữ : Thuyền chúng tôi 
 Vị ngữ : phần còn lại của câu.
II. TỰ LUẬN( 7 điểm)
 Yêu cầu : miêu tả quang cảnh một đêm trung thu đẹp với những hoạt động vui tươi, sôi nổi.
Cảnh và hoạt động được miêu tả phải gắn liển với cảm xúc tuổi thơ.Đêm Trung Thu được miêu tả theo sự phát triển mạch thời gian.
Biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu, có ý nghĩa để miêu tả từ đó khắc họa sâu sắc những cảm xúc, tình cảm (nhớ mãi).
Biết sử dụng các biện pháp tu từ để văn văn viết giàu hình ảnh, gợi cảm.
 Thang điểm
Điểm 7 : Bài viết nhiều ý tưởng hay, có nét sáng tạo, đúng yêu cầu đề bài.Cảm xúc tốt.
Điểm 5-6 : Bài viết đúng thể loại, có ý hay, phù hợp yêu cầu.Văn viết có cảm xúc.Ít mắc lỗi điễn đạt.
Điểm 3,4 : Bài viết đảm bảo yêu cầu đề bài, văn viết chưa thật hay, còn thiếu sót về ý tưởng, trình bày diễn đạt chưa trôi chảy, cảm xúc chưa rõ.Còn mắc lỗi về từ, câu.
Điềm 1-2 : Bài viết còn thiếu sót về nội dung và hình thức do chưa nắm vững yêu cầu đề bài và đặc trưng thể loại, khả năng sử dụng ngôn ngữ viết còn hạn chế.