Đề khảo sát chất lượng đầu năm năm học 2015 – 2016 môn Toán – lớp 7

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2015 – 2016
MÔN TOÁN – LỚP 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. Mục tiêu: 
1) Kiến thức: 
HS đạt được chuẩn kiến thức trong nội dung kiến thức đã học.
2) Kỹ năng: 
HS có kỹ năng vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập.
3) Thái độ: 
Nghiên túc, tự đánh giá khả năng của mình và định hướng học tập cho bản thân.
II. Hình thức kiểm tra
	100% tự luận
II. Ma trận đề kiểm tra
 Cấp độ
Tên Chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
 Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Chủ đề 1.
Số nguyên
Biết so sánh các số nguyên
Làm được các phép toán đơn giản về số nguyên
Số câu 
Số điểm.
Tỉ lệ%
1
1
10%
1
1
10%
2
2
20%
Chủ đề 2.
Phân số. Số hữu tỉ.
Nhận biết được hai phân số có bằng nhau không
- Tính toán được một cách hợp lí nhờ tính chất của phép cộng và phép nhân.
Vận dụng được qui tắc chuyển vế để tìm x.
- Vận dụng các qui tắc tính toán, tính được một dãy các phép tính một cách hợp lí.
Số câu 
Số điểm.
Tỉ lệ%
1
1
10%
2
2
20%
1
1
10%
1
1
10%
5
5
50%
Chủ đề 3. 
Góc
 - Biết vẽ hình theo yêu cầu đề bài
- Tính được số đo của một góc dựa vào tính chất hai góc kề bù.
Vận dụng tính chất tia phân giác, tia nằm giữa hai tia, chứng tỏ được hai tia vuông góc.
Số câu 
Số điểm.
Tỉ lệ%
1
1
10%
1
1
10%
2
2
20%
Chủ đề 4: Đường thẳng vuông góc. 
Phát biểu được định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng.
Số câu 
Số điểm.
Tỉ lệ%
1
1
10%
1
1
10%
Tổng số câu 
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
3
3
30%
4
4
40%
3
3
30%
10
10
100%
IV. Nội dung đề kiểm tra
Câu 1 (2 điểm)
1. Sắp xếp các số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: 5; -12; 8; -4; 2; 0.
2. 	a) Tính: 15 + (-9)
 	b) Tính nhanh: 5.2015 – 5.2014
Câu 2 (1 điểm) 
Cặp phân số có bằng nhau không? Vì sao? 
Câu 3 (3 điểm). Tính một cách hợp lí( nếu có thể):
a) 	b) 	
	c) 	
Câu 4 (1 điểm). 
	Phát biểu định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng?
Câu 5 (1 điểm). 
	Tìm x, biết: 	
Câu 6 (2 điểm). Trên đường thẳng xy lấy điểm O. Vẽ tia Oz sao cho. 
a) Tính số đo của .
b) Gọi OM, ON lần lượt là tia phân giác của các góc và . Chứng tỏ OM ^ ON.
V. Hướng dẫn chấm và thang điểm
Câu
Nội dung
Điểm
1
2 đ
1. Sắp xếp các số nguyên sau theo thứ tự tăng dần:
-12 < - 4 < 0 < 2 < 5 < 8
0,75
2. a) Tính 15 + (-9) = 15 - 9 = 6
0,5
 b) Tính nhanh: 5. 2015 – 5. 2014 = 5.(2015 - 2014)
 = 5. 1 = 5
0,5
0,25
2
1 đ
0,5
0,5
3
3 đ
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
4
1 đ
Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy
1
5
1 đ
0,5
0,5
6
2 đ
Hình vẽ đúng 
0,5
a) Vì Ox và Oy là hai tia đối nhau nên (hai góc kề bù)
Vậy 
0,25
0,25
0,25
b) Vì OM là tia phân giác của 
nên 
Tương tự: 
Lại có: OM là tia nằm giữa hai tia Ox và Oz
 ON nằm giữa hai tia Oz và Oy.
	 Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy
Do đó Oz nằm giữa hai tia OM và ON
nên Þ 
Hay OM ^ ON
0,25
0,25
0,25
Pô Kô, ngày 15 tháng 9 năm 2015
 	DUYỆT BGH 	 DUYỆT TỔ CM	 GV RA ĐỀ
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2015 – 2016
MÔN TOÁN – LỚP 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ:
Câu 1 (2 điểm)
1. Sắp xếp các số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: 5; -12; 8; -4; 2; 0.
2. 	a) Tính: 15 + (-9)
 	b) Tính nhanh: 5.2015 – 5.2014
Câu 2 (1 điểm) 
Cặp phân số có bằng nhau không? Vì sao? 
Câu 3 (3 điểm). Tính một cách hợp lí( nếu có thể):
a) 	b) 	
	c) 	
Câu 4 (1 điểm). 
	Phát biểu định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng?
Câu 5 (1 điểm). 
	Tìm x, biết: 	
Câu 6 (2 điểm). Trên đường thẳng xy lấy điểm O. Vẽ tia Oz sao cho. 
a) Tính số đo của .
b) Gọi OM, ON lần lượt là tia phân giác của các góc và . Chứng tỏ OM ^ ON.