Tin học 8 - Tiết 21: Bài tập

Tuần 11	Ngày soạn: 01/10
Tiết 21	Ngày dạy:
BÀI TẬP
I - Mục tiêu
 1. Kiến thức
- Hiểu được ngôn ngữ lập trình
- Hiểu được các bước để giải một bài toán
- Biết được ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội
 2. Kỹ năng
 - Biết quy trình giải một bài toán
 - Biết điều nên và không nên khi sử dụng máy tính và khai thác thông tin
 3. Thái độ:
 - Có hành vi và thái độ đúng đắn về những vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, Giáo án.
 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi.
III. Phương pháp: 
 Hướng dẫn giảng giải, minh họa trực quan, nêu câu hỏi để học sinh thảo luận trả lời.
 Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân
IV. Hoạt động dạy - học:
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Hãy cho biết:
 - Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội
 - Các ứng dụng và tiện ích của tin học trong xã hội
 - Những điều nên và không nên trong khai thác thông tin và sử dụng máy tính.
 GV: Nhận xét và ghi diem063.
 3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Ngôn ngữ lập trình
GV: Cho học sinh thảo luận, phát biểu và trả lời câu hỏi 1.
HS: Thực hiện.
GV: Nhận xét và chốt lại.
GV: Cho học sinh thảo luận, phát biểu và trả lời câu hỏi 2.
HS: Thực hiện.
GV: Nhận xét và chốt lại.
1. Ngôn ngữ lập trình
Câu hỏi 1: Phát biểu nào dưới đây là sai khi nói về ngôn ngữ máy.
A. Ngôn ngữ máy: Máy có thể trực tiếp hiểu được. các lệnh là các dãy là các dãy bit.
B. Viết chương trình bằng ngôn ngữ máy tận dụng được những đặc điểm riêng biệt của từng máy nên chương trình sẽ được thực hiện nhanh hơn.
C. Ngôn ngữ máy không thể dùng để viết những chương trình phức tạp,
D. Ngôn ngữ máy thích hợp với từng loại máy.
Câu hỏi 2: Khi viết chương trình, người lập trình không nhất thiết phải làm gì:
A. Tổ chức dữ liệu (vào/ra)
Hoạt động 2: Giải bài toán trên máy tính
GV: Yêu cầu HS đọc đề và trả lời.
HS: Suy nghĩ và trả lời.
Hoạt động 3: Phần mềm máy tính
GV: Cho học sinh thảo luận, phát biểu và trả lời câu hỏi 4.
HS: Thực hiện.
GV: Nhận xét và chốt lại.
Hoạt động 4: Những ứng dụng của tin học.
GV: Yêu càu HS trả lời câu hỏi 5,6.
HS: Suy nghĩ, trả lời.
Hoạt động 5: Tin học và xã hội.
GV: Cho HS thảo luận và trình bày:
- Ảnh hưởng của tin học đối với đời sống xã hội là nhiều hay ít? Giải thích?
 - Thế nào là xã hội tin học hoá?
 - Thế nào là có văn hoá trong xã hội tin học học hoá? Pháp luật quy định những gì trong xã hội tin học hoá?
HS: Thảo luận và trình bày. 
GV: Chốt lại.
B. Dùng các câu lệnh để mô tả các thao tác.
C. Thường xuyên kiểm tra phát hiện sửa lỗi.
D. Vẽ sơ đồ.
2. Giải bài toán trên máy tính:
Câu hỏi 3: Cho số nguyên dương n và dãy N số nguyên dương. tìm số trong dãy có tổng các ước số lớn nhất. Chỉ ra Input và Output của bài toán.
 Input: Số nguyên dương n và dãy N số nguyên
 Output: Số trong dãy có tổng các ước số lớn nhất.
3. Phần mềm máy tính:
Câu hỏi 4: Trong các phần mềm sau, phần mềm nào là phần mềm hệ thống?
Hệ điều hành Window XP
Chương trình Turbo Pascal 7.0
Hệ soạn thảo văn bản MS- Word
4. Những ứng dụng của tin học:
Câu hỏi 5: Hãy giới thiệu phần mềm học tập mà em biết?
Câu hỏi 6: Theo em một phần mềm học tập cần thoả mãn những yêu cầu nào?
5. Tin học và xã hội.
- Ảnh hưởng của tin học đối với đời sống xã hội:
 - Xã hội tin học hoá:
 - Văn hoá trong xã hội tin học học hoá?
 - Quy định Pháp luật trong xã hội tin học hoá
4. Củng cố:
 - Học sinh có thêm những hiểu biết về ứng dụng của tin học trong đời sống và biết cách sử dụng tin học sao cho hợp lí.
5. Bài tập về nhà:
 - Ôn lại các nội dung vừa học và chuẩn bị bài cho tiết sau.
Rút kinh nghiệm: