Tập huấn dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 2, 3 theo mô hình trường tiểu học mới

 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTẬP HUẤN DẠY HỌC MÔN TNXH LỚP 2, 3 THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI Huế, tháng 7 - 20121*Giới thiệu làm quen theo nhóm 1. Giới thiệu các thành viên trong nhóm:- Tên- Nơi công tác- Sở thích/ khả năng của bản thân2. Nêu nhu cầu, mong đợi của nhóm với lớp tập huấn 2HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN(Ảnh minh họa)Ban học tậpBan văn nghệBan nề nếp, trật tự, quản lí thời gianBan cơ sở vật chất*3Xây dựng nội quyNênKhông nên4*5Cùng nhau thực hiện Quy định thời gian làm việc hàng ngày Phân công trực nhật Nhiệm vụ của các nhóm trực nhật: Điểm danh hàng ngày Quản lí và phân chia VPP Kê dọn bàn ghế và vệ sinh phòng học. Khởi động đầu giờ6BẢNG THEO DÕI HÀNG NGÀYNHÓM (HỌA MI)HỌ VÀ TÊNNgày 1Ngày 2Ngày 3Ghi chúB 1B 2B 1B 2B 1B 2Nhàn..*7TRAO ĐỔI CHUNGCác nhóm giới thiệu về sản phẩm của nhómỞ trường/lớp anh chị có các bảng Theo dõi (tương tự) như thế này không?Các bảng đó có vai trò gì?Bình bầu nhóm có sản phẩm đẹp nhất?*8HỘP THƯ CHIA SẺ(Ảnh minh họa)*9Hộp thư chia sẻMỗi bạn sẽ làm một hộp thư nhỏ (màu xanh, trắng)Tự trang trí, điền tên của mình ở ngoàiDán lên Giấy A 0 “ Hộp thư chia sẻ”*10I- Mục tiêu lớp tập huấn * VÒ kiÕn thøc : - Nªu được mục tiêu của môn học dạy theo mô hình trường tiểu học mới; Trình bày được chức năng, đặc điểm của tài liệu Hướng dẫn học tập môn Tự nhiên và Xã hội ( TNXH) lớp 2, 3 và cấu trúc của tài liệu đó; Biết cách tổ chức lớp học, cách thức dạy học để đạt được mục tiêu. 11I- Mục tiêu lớp tập huấn * Về Kü n¨ng và Th¸i ®é - Có khả năng tổ chức các hoạt động học tập theo tài liệu Hướng dẫn học tập môn TNXH lớp 2, 3 trong bối cảnh lớp học tổ chức theo mô hình trường tiểu học mới. - Có tinh thần học tập nghiêm túc, sáng tạo để thể nghiệm một mô hình dạy học mới trong điều kiện cụ thể của địa phương12II- Néi dung tập huấn Hướng dẫn học tập 1: Hướng dẫn học tập môn TNXH lớp 2, 3 2. Hướng dẫn học tập 2 : Cách thức tổ chức dạy học môn TNXH lớp 2, 3 theo mô hình trường tiểu học mới . 13Vòng tròn trải nghiệmTrải nghiệmPhân tích hoạt động trải nghiệmKhái quát hoá vấn đề, rút ra bài học Áp dụngTập huấn có sự tham giaIII. Ph­¬ng ph¸p tËp huÊn1415HS có sự khác biệt về :Sở thíchKinh nghiệm sốngTrình độNhịp độPhong cách học16Mọi người đều sẽ được thày hỗ trợ đúng mức17Mối quan hệ giữa các mức độ hỗ trợ của GV với nhu cầu của HS Hỗ trợNhu cầuNhiềuÍtKhông cóNhiềuCân bằngTích cựcThiếu thốn(bị bỏ rơi)Ít Nhàm chánCân bằngTích cựcKhông cóKhông tích cựcNhàm chánCân bằng18Nội dung tài liệu HDHT Hướng dẫn học tập môn TNXH lớp 2, 3 chứa những nội dung dạy học của chương trình môn TNXH lớp 2, 3 và đảm bảo bám sát yêu cầu của Chuẩn Kiến thức – Kĩ năng và Hướng dẫn của Bộ GD – ĐT theo hướng tăng cường tính mềm dẻo trong thực hiện.19 Cấu trúc của Hướng dẫn HTHệ thống các bài trong HDHTMục lục lớp 2Mục lục lớp 320Cấu trúc của Hướng dẫn HTGồm ba chủ đề: Con người và sức khỏe, Xã hội, Tự nhiên.Nội dung của mỗi bài học được tích hợp cao hơn nên mỗi bài thường được dạy thành 2 hoặc 3 tiết. Sắp xếp thứ tự một số bài học cũng như thời lượng cho 1 số bài học so với SGK có sự thay đổi 21Các phần trong 1 bài học Mục đích Tên bài Như tiếng chuông gọi HS vào lớp ( Tạo hứng thú cho HS học tập ) Mục tiêu Định hướng rõ ràng, cụ thể giúp GV và HS hướng đích trong quá trình dạy và học Hoạt động cơ bản - Thúc đẩy việc khám phá các kinh nghiệm và kiến thức trước đó của HS- Cung cấp các thông tin cần có, tạo cơ hội và khuyến khích HS học độc lập và hợp tác để đạt các mục tiêu của bài Hoạt động thực hành - Thúc đẩy việc phát triển các kiến thức và kĩ năng của bài- Hỗ trợ HS thực hành và rèn luyện các kiến thức, kĩ năng được hình thành trong phần Hoạt động cơ bản Hoạt động ứng dụng - Đánh giá việc thực hiện các mục tiêu học tập của bài học- Mở rộng và áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết nhiệm vụ thực tế 22HỌC THEO HƯỚNG DẪN HỌC TẬPBài tập 3,4, 5* trang 86 Bài tập về nhà: Bài tập 1 7 trang 88,89 ( lớp 2 – tập 1 )23HỌC THEO HƯỚNG DẪN HỌC TẬPGiải đáp Bài tập về nhà Bài tập 1, 2 trang 89 ( bắt thăm bài )24Những tiêu chí để điều chỉnh Phù hợp địa phương 1. Đặc điểm cá nhân HS2. Đặc điểm và nguồn lực vùng miền 3. Những nhu cầu của cộng đồng4. Mong muốn của phụ huynh HS.........................25HỌC THEO HƯỚNG DẪN HỌC TẬPBài tập 2,3,4, 5, 6, 7* trang 91 - 94Chiếu 10 bước học tập và bình luận ( sau bài 3)Xem băng và bình luận dạy học theo mô hình VNEN - Bài tập 1 trang 94, 95Bài tập 2 trang 95 ( với bài đã điều chỉnh )2627Hoạt động thực hành Thực hành dạy và học trích đoạn của bài học đã điều chỉnh. - 1 HV đóng vai là GV. - Một số HV khác đóng vai là HS. - Các HV còn lại là những người quan sát Những người quan sát có thể sử dụng bảng ( trong Tài liệu – T71 lớp 3 –T1) để ghi chép và phân tích trích đoạn28Cám ơn29