Ma trận và đề kiểm tra học kì I Ngữ văn lớp 6 (Có đáp án) - Năm học 2016-2017

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 
NĂM HỌC: 2016 – 2017 
MÔN: NGỮ VĂN 6
Thời gian làm bài: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề )
I. Ma trËn ®Ò kiÓm tra:
Mức độ
Tên
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Văn bản
Truyền thuyết
Nắm được thế nào là truyền thuyết? 
Số câu 1
Số điểm 0,25 đ 
Tỉ lệ 0,25 %
Số câu: 1
Số điểm : 0,25 đ
Tỉ lệ : 0,25%
Số câu 1
Số điểm: 0,25 đ
Tỉ lệ : 
0,25 %
Cổ tích
Hiểu được nội dung kết thúc truyện Thạch Sanh,
Số câu 1
Số điểm 0,25 đ 
Tỉ lệ 0,25 %
Số câu 1
Số điểm :
0,25 đ 
Tỉ lệ 0,25 %
Số câu 1
Số điểm 0,25 đ 
Tỉ lệ:
 0,25 %
Truyện ngụ ngôn
Nhận biết được truyện ngụ ngôn
Hiểu được thế nào là truyện ngụ ngôn, các truyện ngụ ngôn đã học
Số câu 2
Số điểm: 1,75 đ 
Tỉ lệ: 
 10,75 %
Số câu: 1
Số điểm : 0,25 đ
Tỉ lệ : 0,25%
Số câu: 1
Số điểm : 
1,5 đ
Tỉ lệ : 15 %
Số câu 2
Số điểm: 1,75 đ 
Tỉ lệ: 
 10,75 %
Truyện cười
Nhận biết được truyện cười,
Hiểu được thế nào là truyện cười, các truyện cười đã học
Số câu 2
Số điểm: 1,75 đ 
Tỉ lệ: 
 10,75 %
Số câu: 1
Số điểm: 0,25 đ 
Tỉ lệ : 0,25 %
Số câu: 1
Số điểm: 
1,5 đ
Tỉ lệ :15 %
Số câu 2
Số điểm: 1,75 đ 
Tỉ lệ: 
 10,75 %
Tiếng việt
Từ Từ mượn, Nghĩa của từ, hiện tượng chuyển nghĩa của từ, Lỗi dùng từ, DT,CDT,ĐT, CĐT,TT,CTT
- Nắm được các từ ghép, Nắm được K/N danh từ, Nhận biết được lỗi dùng từ, nhận biết được lượng từ, Nhận biết được chỉ từ.
- Hiểu và giải nghĩa của từ, Hiểu được chức vụ ngữ pháp của cụm danh từ, Hiểu được chức vụ ngữ pháp của động từ.
Vận dụng danh từ, động từ tạo thành cụm danh từ và động từ, và đặt câu với cụm DT, ĐT. 
Số câu 8
Số điểm 3,25 đ 
Tỉ lệ 30,25 %
Số câu: 4
Số điểm: 1
Tỉ lệ : 10%
Số câu: 3
Số điểm: 0,75 đ
Tỉ lệ : 0,75 %
Số câu: 1
Số điểm: 1,5 đ
Tỉ lệ : 15 %
Số câu 8
Số điểm:
3,25 đ
Tỉ lệ : 
30, 25 %
Tập làm văn
Văn tự sự kể chuyện đời thường
Vận dụng văn tư sự trong nói và viết
Số câu 1
Số điểm 4 
Tỉ lệ 40%
Số câu: 1
Số điểm: 4
40%
Số câu 1
Số điểm: 4
40%
Tổng
Số câu: 7
Số điểm: 1,75 đ
Tỉ lệ : 10,75 %
Số câu: 6
Số điểm: 2
Tỉ lệ : 20 %
Số câu: 1
Số điểm: 
1,5 đ
Tỉ lệ :15 %
Số câu: 1
Số điểm: 4
Tỉ lệ : 40%
Số câu 15
 10 điểm
Tỉ lệ : 100%
II. Đề kiểm tra:
ĐỀ LỂ:
I/ Phần trắc nghiệm: (3 điểm) (Khoanh tròn vào đáp án đúng)
C©u 1 : §Þnh nghÜa vÒ truyÒn thuyÕt:
A - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt t­ëng t­îng, k× ¶o.
B - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan ®Õn lÞch sö thêi qu¸ khø ; th­êng cã yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o; thÓ hiÖn th¸i ®é vµ c¸ch ®¸nh gi¸ cña nh©n d©n ®èi víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sö ®­îc kÓ.
C - TruyÒn thuyÕt lµ nh÷ng truyÖn lu«n cã yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o vµ th«ng qua c¸c yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o ®Ó gi¶i thÝch nguån gèc c¸c sù kiÖn .
C©u 2 : C¸c tõ : Nguån gèc, con ch¸u, ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ nµo ?
A - Tõ ®¬n .	B - Tõ ®¬n ®a ©m tiÕt. 	C - Tõ ghÐp.	D - Tõ l¸y.
C©u 3 : Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: Tr¸ng sÜ.
A - Ng­êi cã tµi lín thêi x­a. 	C - Ng­êi lÝnh thêi x­a.
B - Ng­êi cã søc lùc c­êng tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín. 	D - V¹m vì, to lín.
C©u 4: PhÇn kÕt thóc truyÖn "Th¹ch Sanh " nh©n d©n ta muèn thÓ hiÖn ®iÒu g× ?
A - Sù trõng ph¹t ®èi víi téi ¸c cña mÑ con Lý Th«ng.
B - ¦íc m¬ cña nh©n d©n vÒ sù ®æi ®êi.
C - ThÓ hiÖn c«ng lý x· héi.
D - C¶ A,B,C .
C©u 5: Danh tõ lµ g× ?
A - Lµ nh÷ng tõ dïng ®Ó gäi tªn.
B - Lµ nh÷ng tõ miªu t¶ sù vËt hiÖn t­îng.
C - Lµ nh÷ng tõ chØ ng­êi, vËt, hiÖn t­îng kh¸i niÖm.
D - C¶ 3 tr­êng hîp trªn ®Òu sai.
C©u 6 : Xem xÐt c©u th¬ sau m¾c lçi g× ? 	
“ Ai v« Phan rang, phan thiÕt 
 Ai lªn C«ng tum, t©y nguyªn, ®¾c l¾c” 
A - Lçi dïng tõ.	C - C¶ hai tr­êng hîp A,B.	
B - Lçi chÝnh t¶.	D - Lçi dïng dÊu ng¾t c©u.
C©u 7 : C¸c truyÖn “ Õch ngåi ®¸y giÕng” “ ThÇy bãi xem voi” thuéc thÓ lo¹i nµo ?
A- TruyÖn cæ tÝch.	C- TruyÖn cæ d©n gian	.
B- TruyÖn truyÒn thuyÕt. 	D- TruyÖn ngô ng«n.
C©u 8: Chøc vô ng÷ ph¸p ®iÓn h×nh cña côm danh tõ lµ:
A- Lµm vÞ ng÷	.	C- Lµm chñ ng÷.
B- Lµm ®Þnh ng÷.	D- Lµm bæ ng÷.
C©u 9: TruyÖn “ Treo biÓn ” vµ “ Lîn c­íi ¸o míi ” thuéc thÓ lo¹i nµo ?
A- TruyÖn cæ tÝch	C- TruyÖn c­êi.
B- TruyÖn cæ d©n gian	D- TruyÖn ngô ng«n.
C©u 10 : C¸c tõ : “ Nh÷ng, c¸c, mäi, tõng, tÊt c¶ ” thuéc tõ lo¹i :
A- Sè tõ	C- L­îng tõ
B- Danh tõ	D- C¶ A, B, C ®Òu sai.
C©u 11 : Cho c¸c côm tõ “ Viªn quan Êy, c¸nh ®ång kia, cha con nhµ nä” c¸c tõ : Êy, kia, nä thuéc tõ lo¹i nµo?
A- §Þnh tõ . 	C- ChØ tõ.
B- Danh tõ . 	D- L­îng tõ.
C©u 12 : Chøc vô ng÷ ph¸p ®iÓn h×nh cña ®éng tõ trong c©u lµ: 
A- Chñ ng÷ . 	C- VÞ ng÷.
B- §Þnh ng÷ . 	D- Bæ ng÷.
II.Tự luận : ( 7 điểm )
1 - Câu 1 (1,5 điểm): 
Thế nào là truyện ngụ ngôn? 
Kể tên các truyện ngụ ngôn mà em đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6? 
2 - Câu 2 (1,5 điểm):
a. Thế nào là danh từ? 
b. Hãy tạo thành cụm danh từ cho các danh từ sau: mưa, ngôi nhà. 
c. Đặt câu với hai cụm danh từ vừa tạo thành?
3 - Câu 3 (4,0 điểm):
 Kể về một thầy giáo hay một cô giáo mà em quí mến? 
ĐỀ CHẴN
I/ Phần trắc nghiệm: (3 điểm) (Khoanh tròn vào đáp án đúng)
C©u 1 : Chøc vô ng÷ ph¸p ®iÓn h×nh cña ®éng tõ trong c©u lµ: 
A- Chñ ng÷ . 	C- VÞ ng÷.
B- §Þnh ng÷ . 	D- Bæ ng÷.
C©u 2: Chøc vô ng÷ ph¸p ®iÓn h×nh cña côm danh tõ lµ:
A- Lµm vÞ ng÷	.	C- Lµm chñ ng÷.
B- Lµm ®Þnh ng÷.	D- Lµm bæ ng÷.
C©u 3 : C¸c tõ : “ Nh÷ng, c¸c, mäi, tõng, tÊt c¶ ” thuéc tõ lo¹i :
A- Sè tõ	C- L­îng tõ
B- Danh tõ	D- C¶ A, B, C ®Òu sai.
C©u 4: Danh tõ lµ g× ?
A - Lµ nh÷ng tõ dïng ®Ó gäi tªn.
B - Lµ nh÷ng tõ miªu t¶ sù vËt hiÖn t­îng.
C - Lµ nh÷ng tõ chØ ng­êi, vËt, hiÖn t­îng kh¸i niÖm.
D - C¶ 3 tr­êng hîp trªn ®Òu sai.
C©u 5 : §Þnh nghÜa vÒ truyÒn thuyÕt:
A - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt t­ëng t­îng, k× ¶o.
B - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan ®Õn lÞch sö thêi qu¸ khø ; th­êng cã yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o; thÓ hiÖn th¸i ®é vµ c¸ch ®¸nh gi¸ cña nh©n d©n ®èi víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sö ®­îc kÓ.
C - TruyÒn thuyÕt lµ nh÷ng truyÖn lu«n cã yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o vµ th«ng qua c¸c yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o ®Ó gi¶i thÝch nguån gèc c¸c sù kiÖn .
C©u 6: PhÇn kÕt thóc truyÖn "Th¹ch Sanh " nh©n d©n ta muèn thÓ hiÖn ®iÒu g× ?
A - Sù trõng ph¹t ®èi víi téi ¸c cña mÑ con Lý Th«ng.
B - ¦íc m¬ cña nh©n d©n vÒ sù ®æi ®êi.
C - ThÓ hiÖn c«ng lý x· héi.
D - C¶ A,B,C .
C©u 7: TruyÖn “ Treo biÓn ” vµ “ Lîn c­íi ¸o míi ” thuéc thÓ lo¹i nµo ?
A- TruyÖn cæ tÝch	C- TruyÖn c­êi.
B- TruyÖn cæ d©n gian	D- TruyÖn ngô ng«n.
C©u 8 : Xem xÐt c©u th¬ sau m¾c lçi g× ? 	
“ Ai v« Phan rang, phan thiÕt 
 Ai lªn C«ng tum, t©y nguyªn, ®¾c l¾c” 
A - Lçi dïng tõ.	C - C¶ hai tr­êng hîp A,B.	
B - Lçi chÝnh t¶.	D - Lçi dïng dÊu ng¾t c©u.
C©u 9 : C¸c tõ : Nguån gèc, con ch¸u, ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ nµo ?
A - Tõ ®¬n .	B - Tõ ®¬n ®a ©m tiÕt. 	C - Tõ ghÐp.	D - Tõ l¸y.
C©u 10 : Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: Tr¸ng sÜ.
A - Ng­êi cã tµi lín thêi x­a. 	C - Ng­êi lÝnh thêi x­a.
B - Ng­êi cã søc lùc c­êng tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín. 	D - V¹m vì, to lín.
C©u 11 : Cho c¸c côm tõ “ Viªn quan Êy, c¸nh ®ång kia, cha con nhµ nä” c¸c tõ : Êy, kia, nä thuéc tõ lo¹i nµo?
A- §Þnh tõ . 	C- ChØ tõ.
B- Danh tõ . 	D- L­îng tõ.
C©u 12 : C¸c truyÖn “ Õch ngåi ®¸y giÕng” “ ThÇy bãi xem voi” thuéc thÓ lo¹i nµo ?
A- TruyÖn cæ tÝch.	C- TruyÖn cæ d©n gian	.
B- TruyÖn truyÒn thuyÕt. 	D- TruyÖn ngô ng«n.
II.Tự luận : ( 7 điểm )
1 - Câu 1 (1,5 điểm): 
Thế nào là truyện cười ? 
Kể tên các truyện cười mà em đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6? 
2 - Câu 2 (1,5 điểm):
a. Thế nào là động từ? 
b. Hãy tạo thành cụm động từ cho các động từ sau: học, đùa nghịch. 
c. Đặt câu với hai cụm động từ vừa tạo thành?
3 - Câu 3 (4,0 điểm):
 Kể về một thầy giáo hay một cô giáo mà em quí mến? 
ĐÁP ÁN
TRẮC NGHIỆM: (3điểm)
ĐỀ LẺ:
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9
Câu 10
Câu 11
Câu 12
B
C
B
D
C
B
D
C
C
C
C
C
 ĐỀ CHẴN:
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9
Câu 10
Câu 11
Câu 12
C
C
C
C
B
D
C
B
C
B
C
D
 TỰ LUẬN: (7điểm)
ĐỀ LẺ:
1 - Câu 1 (1.5 điểm): 
a/ Nêu đúng khái niệm truyện ngụ ngôn cho 1 đ:
- Là truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc chính con người để nói bóng gió, kín đáo truyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.
b/ HS nêu đầy đủ, đúng tên các truyện ngụ ngôn đã học ở lớp 6 cho 0,5đ:
- Tên các truyện ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng.
2 - Câu 2 (1,5 điểm): 
 	a. Nêu đúng khái niệm danh từ (0,5 điểm): Danh từ là những từ chỉ sự vật, hiện tượng, khái niệm.
 	b. HS tạo đúng mỗi cụm danh từ được 0,5 điểm.
 VD:	- ngôi nhà màu xanh ấy ; - một trận mưa to
c. Đặt câu có chứa cụm danh từ vừa tạo thành, mỗi câu đúng được 0,5điêm.
3 - Câu 3 (4,0 điểm): 
Học sinh có thể có nhiều cách kể khác nhau nhưng về cơ bản cần đảm bảo được các ý cơ bản sau:
* Những yêu cầu chính:
1. Nội dung: 
- Học sinh biết kể về 1 thầy giáo hoặc cô giáo mà mình quí mến( thầy, cô giáo mà học sinh đã học hay đang học)
- Qua lời kể, nêu lên các sự việc mà em ghi nhớ nhất (có thể là những gì tốt đẹp trong cuộc sống và việc dạy dỗ của thầy (cô giáo) đã để lại ấn tượng đẹp đẽ cho em.Cụ thể:
+ Giới thiệu khái quát về thầy giáo(cô giáo) mà em quí mến.
+ Giới thiệu về hình dáng, tính cách, cử chỉ, hành động, công việc, kể những kỉ niệm (sự quan tâm) của thầy giáo (cô giáo) đối với mình: trong học tập, trong đời sống
+ Qua đó thể hiện tình cảm quí mến, trân trọng của em, nhờ thầy(cô) mà em khôn ngoan, trưởng thành. Có thể liên hệ bản thân làm gì để vừa lòng thầy (cô).
 	2. Hình thức: 
- Sử dụng ngôi kể, thứ tự kể phù hợp.
- Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng.
- Kể kết hợp với tả và bộc lộ cảm xúc.
- Trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng, ít mắc lỗi chính tả, diễn đạt trôi chảy.
* Biểu điểm câu 3:
- Điểm3-< 4: Bài viết đầy đủ nội dung; đảm bảo bố cục 3 phần. Bài viết mạch lạc sinh động, giàu cảm xúc, biết kết hợp văn kể và miêu tả. Trình bày rõ ràng, sạch đẹp, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu
- Điểm 2-< 3: Bài viết đầy đủ nội dung; đảm bảo bố cục 3 phần, bài viết khá mạch lạc, mắc 1-3 lỗi chính tả, lỗi nhỏ về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
- Điểm 1- < 2: Bài viết chưa thật đầy đủ nội dung hoặc sắp xếp nội dung theo một trình tự chưa thật hợp lí; bố cục chưa rõ ràng, mắc 3-4 lỗi chính tả, mắc lỗi về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
- Điểm < 1: Bài viết thiếu nội dung, sắp xếp nội dung lộn xộn; không đầy đủ bố cục của một bài văn, mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
* Lưu ý: Trên đây chỉ là những định hướng mang tính chất gợi ý, thầy cô giáo khi chấm cần linh hoạt vận dụng, khuyến khích các bài làm mang tính sáng tạo, giàu chất văn
Hết.
ĐỀ CHẴN:
1 - Câu 1 (1,5 điểm): 
a/ Nêu đúng khái niệm truyện cười ( 1 điểm)
- Là truyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười mua vui hoặc phê phán những thói hư, tật xấu trong xã hội.
b/ HS nêu đầy đủ, đúng tên các truyện cười đã học ở lớp 6 ( 0,5điểm)
- Tên các truyện cười: Treo biển, Đeo nhạc cho mèo.
2 - Câu 2 (1,5 điểm): 
 	a. Nêu đúng khái niệm động từ (0,5 điểm): Động từ là những từ chỉ hành động, trạng thái của sự vật
 	b. HS tạo đúng mỗi cụm động từ được 0,5điểm.
 VD:	- vừa học bài xong; - đang đùa nghịch
c. Đặt câu có chứa cụm động từ vừa tạo thành, mỗi câu đúng được 0,5đ.
3 - Câu 3 (4 điểm): 
Học sinh có thể có nhiều cách kể khác nhau nhưng về cơ bản cần đảm bảo được các ý cơ bản sau:
* Những yêu cầu chính:
1. Nội dung: 
- Học sinh biết kể về 1 thầy giáo hoặc cô giáo mà mình quí mến( thầy, cô giáo mà học sinh đã học hay đang học)
- Qua lời kể, nêu lên các sự việc mà em ghi nhớ nhất (có thể là những gì tốt đẹp trong cuộc sống và việc dạy dỗ của thầy (cô giáo) đã để lại ấn tượng đẹp đẽ cho em.Cụ thể:
+ Giới thiệu khái quát về thầy giáo(cô giáo) mà em quí mến.
+ Giới thiệu về hình dáng, tính cách, cử chỉ, hành động, công việc, kể những kỉ niệm (sự quan tâm) của thầy giáo(cô giáo) đối với mình: trong học tập, trong đời sống
+ Qua đó thể hiện tình cảm quí mến, trân trọng của em, nhờ thầy (cô) mà em khôn ngoan, trưởng thành. Có thể liên hệ bản thân làm gì để vừa lòng thầy (cô).
 2. Hình thức: 
- Sử dụng ngôi kể, thứ tự kể phù hợp.
- Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng.
- Kể kết hợp với tả và bộc lộ cảm xúc.
- Trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng, ít mắc lỗi chính tả, diễn đạt trôi chảy.
* Biểu điểm câu 3:
- Điểm 3-4: Bài viết đầy đủ nội dung; đảm bảo bố cục 3 phần. Bài viết mạch lạc sinh động, giàu cảm xúc, biết kết hợp văn kể và miêu tả. Trình bày rõ ràng, sạch đẹp, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu
- Điểm 2- < 3: Bài viết đầy đủ nội dung; đảm bảo bố cục 3 phần, bài viết khá mạch lạc, mắc 1-3 lỗi chính tả, lỗi nhỏ về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
- Điểm 1- < 2: Bài viết chưa thật đầy đủ nội dung hoặc sắp xếp nội dung theo một trình tự chưa thật hợp lí; bố cục chưa rõ ràng, mắc 3-4 lỗi chính tả, mắc lỗi về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
- Điểm < 1: Bài viết thiếu nội dung, sắp xếp nội dung lộn xộn; không đầy đủ bố cục của một bài văn, mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
* Lưu ý: Trên đây chỉ là những định hướng mang tính chất gợi ý, thầy cô giáo khi chấm cần linh hoạt vận dụng, khuyến khích các bài làm mang tính sáng tạo, giàu chất văn
Hết.