Kế hoạch dạy học Tin học 7 - Tiết 29+30, Bài 9: Sử dụng các hàm để tính toán (Hàm sum, max, min) - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Văn Dũng

MÔ ĐUN II: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
Tuần 15
Tiết 29, 30
Ngày soạn: 23/11/2016
Ngày dạy: 
Bài 9. 
SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
(Hàm SUM, MAX, MIN)
(2 tiết)
A. MỤC TIÊU:
Như tài liệu HD học Tin học 7 - Trang 104.
Năng lực hướng tới: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL CNTT-TT.
B. KẾ HOẠCH PHÂN CHIA BÀI DẠY:
Tiết 1: Từ đầu cho đến hết mục B).
Tiết 2: Mục C, D, E).
C. CHUẨN BỊ:
Thầy : Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp. Chuẩn bị phòng máy tính để hs thực hành.
Trò : Đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ. Đọc trước bài học trong TLHDH. 
D. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
HĐ của học sinh
Định hướng hoạt động của giáo viên
Điều chỉnh
HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
-Hs ổn định trật tự.
-Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp: sĩ số, trang phục, ...
A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
HĐ 1:
(TLHDH-Tr 104)
-Đọc nội dung trong TLHDH
- Trả lời câu hỏi và chia sẻ kết quả với các bạn khác trong nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
-Quan sát các nhóm hs làm việc.
-Hd các nhóm hs làm bài nếu cần
-Gọi đại diện một vài nhóm hs phát biểu.
-Gv chuyển ý sang hoạt động tếp theo.
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1) Hàm tính tổng
1.a)
HĐ 2:
(TLHDH-Tr 105)
-Đọc nội dung trong TLHDH để tìm hiểu cách sử dụng hàm để tính toán.
-Quan sát gv làm mẫu và tự thực hành theo mẫu.
-Quan sát, hd hs nếu cần. 
-Y/c hs trình bày hiểu biết của mình về nội dung 1.a).
-GV giải thích thêm và thực hành mẫu cho học sinh xem.
-Y/c hs tự TH theo mẫu đã hướng dẫn.
1.b)
HĐ 3:
(TLHDH-Tr 105)
-Đọc nội dung trong TLHDH.
-Thảo luận để đưa ra công thức tính tổng diện tích 
-Đại diện các nhóm phát biểu.
-Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc.
-Hd các nhóm hs nếu cần
-Gọi đại diện các nhóm phát biểu.
-GV chốt nội dung 1.b) và chuyển ý sang mục 2).
2) Hàm xác định giá trị lớn nhất
HĐ 4:
(TLHDH-Tr 106)
-Đọc nội dung trong TLHDH để tìm hiểu chi tiết hàm xác định giá trị lớn nhất.
-Quan sát gv làm mẫu và tự thực hành theo mẫu.
-Quan sát, hd hs nếu cần. 
-Y/c hs trình bày hiểu biết của mình về nội dung 2.a).
-GV giải thích thêm và thực hành mẫu cho học sinh xem.
-Y/c hs tự TH theo mẫu đã hướng dẫn.
3) Hàm xác định giá trị nhỏ nhất
2.a)
HĐ 5:
(TLHDH-Tr 106)
-Đọc nội dung trong TLHDH để tìm hiểu chi tiết hàm xác định giá trị nhỏ nhất.
-Quan sát gv làm mẫu và tự thực hành theo mẫu.
-Quan sát, hd hs nếu cần. 
-Y/c hs trình bày hiểu biết của mình về nội dung 2.a).
-GV giải thích thêm và thực hành mẫu cho học sinh xem.
-Y/c hs tự TH theo mẫu đã hướng dẫn.
2.b)
HĐ 6:
(TLHDH-Tr 106)
-Đọc nội dung trong TLHDH.
-Thảo luận để đưa ra công thức tính diện tích lớn nhất, nhỏ nhất trong các nước Asean 
-Đại diện các nhóm phát biểu.
-Các nhóm Th trên máy.
-Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc.
-Hd các nhóm hs nếu cần
-Gọi đại diện các nhóm phát biểu.
-GV chốt nội dung 2.b) và y/c hs tự thực hành .
C - HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1, 2, 3, 4) Thực hành:
HĐ 7:
(TLHDH-Tr 107)
-Đọc nội dung trong TLHDH.
-Thực hành trên máy theo các bước trong TLHDH.
-Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc.
-Hd các nhóm hs làm bài nếu cần
-Kiểm tra kết quả một vài nhóm hs.
-GV có thể thực hành mẫu và y/c hs làm theo.
D - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
TH
HĐ 8:
(TLHDH-Tr 108)
-Đọc nội dung trong TLHDH.
-TH làm theo y/c.
-Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc.
-Hd các nhóm hs làm bài nếu cần
-Kiểm tra kết quả một vài nhóm hs.
E - HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
HĐ 9:
(TLHDH-Tr 108).
-Gv y/c hs về nhà làm.
Củng cố: 
HS nhắc lại các nội dung chính vừa học, vừa thực hành.
Hướng dẫn học ở nhà:
Xem lại các mục trong bài
Đọc trước bài mới.
Ghi chép của GV về bài day, tiết dạy:
Lạc Đạo, ngày tháng 11 năm 2016
Người kiểm tra kí duyệt