Giáo án tuần 2 lớp 4 - Năm học 2016-2017 - Huỳnh Thị Hằng

TUẦN 02
(Từ ngày 12/09 đến ngày 16/09/2016)
 Thứ
Ngày
TIẾT
(TKB)
TIẾT
(PPCT)
MÔN
NỘI DUNG
HAI
12/09
1
2
3
2
3
6
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
SHDC 
Dế mèn bênh vực kẻ yếu (TT)
Các số có 6 chữ số 
BA
1/9
1
2
3
4
2
3
7
2
Kể Chuyện
Tập Làm Văn
Tốn
Chính tả
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Kể lại hành động của nhân vật
Luyện tập
Mười năm cõng bạn đi học
TƯ 2/09
1
3
4
4
3
8
Tập đọc
LTVC
Tốn
Truyện cổ nước mình
Mở rộng vốn từ : Nhân hậu – Đoàn kết
Hàng và lớp
NĂM
3/09
1
3
4
9
LTVC
Tốn
Dấu hai chấm
So sánh các số có nhiều chữ số
SÁU
4/09
1
3
4
4
10
2
Tập Làm Văn
Tốn
Sinh hoạt
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn KC
Triệu và lớp triệu
SHTT
Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2016
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2 – Môn : Tập đọc
 Bài 03 : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
(Tiếp theo)
 I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
 - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
- Hiểu ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.
2. Kỹ năng :
- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn.
- Thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân.
3 - Giáo dục:
- HS có tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh họa trong SGK ; Tranh ảnh Dế Mèn , Nhà Trò .
-Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét .
II. BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Bài mới :
a) Hoạt động 1 : luyện đọc 
- Đ1 : Bốn dòng đầu.
- Đ2 : Sáu dòng tiếp theo. 
- Đ3 : Phần còn lại.
- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho các em và giúp các em hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi : Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ như thế nào? 
=> Ý đoạn 1 : Trận địa mai phục của bọn nhện .
 - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi : Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ?
=> Ý đoạn 2 : Dế Mèn ra oai với bọn nhện .
- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi : Dế mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ?
- HS đọc câu hỏi 4, trao đổi, thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn.
c) Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV khen ngợi những HS đọc tốt, HD để các em đọc chưa đúng tìm được giọng đọc phù hợp với nội dung bài (SGV).
- GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 hoặc đoạn 3.
+ GV đọc mẫu đoạn văn.
+ GV sửa chữa, uốn nắn.
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- HS chuẩn bị cho bài sau : Truyện cổ nước mình.
- Đọc và trả lời câu hỏi .
- HS nhận xét.
-Đọc nối tiếp từng đoạn, đọc 2-3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai em đọc cả bài.
- Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà Nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ. 
- Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ mạnh: muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dúng các từ xưng hô: ai, bọn này, ta.
- Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh ác, nặc nô, Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh “quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách“
- Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng. 
- VD : Võ sĩ, tráng sĩ, Anh hùng.v.v...
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đua đọc diễn cảm.
Tiết 3 – Môn : Toán
 Bài 06 : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
2. Kỹ năng :
- Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ : 
- Chữa bài tập 2 (b,c) và bài 3.
- GV nhận xét.
II. BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Giảng bài :
a) Hoạt động1 : Số có sáu chữ số
* Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn :
- Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa đơn vị
các hàng liền kề.
* Giới thiệu hàng trăm nghìn :
- GV giới thiệu:
+ 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn
+ 1 trăm nghìn viết là 100 000 
* Viết và đọc các số có 6 chữ số :
- GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn. Sau đó gắn các tấm 100 000,1000,.1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,. Bao nhiêu đơn vị? 
- GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516
- GV yêu cầu HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vị
- GV hướng dẫn HS viết số & đọc số.
- GV viết số, yêu cầu HS lấy các tấm 100 000, 10 000, ., 1 gắn vào các cột tương ứng trên bảng (SGK).
b) Hoạt động 2 : Thực hành
* Bài tập 1:
a) GV HD HS phân tích mẫu.
b) Áp dụng mẫu làm bài cá nhân.
* Bài tập 2 :
- SGK.
* Bài tập 3:
- SGK.
* Bài tập 4 :
- GV cho HS tự làm câu a và b.
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : 
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- HS về nhà làm bài tập 4 (c,d)
- Chuẩn bị bài: Luyện tập. 
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS nêu
+ 10 đơn vị = 1 chục
+ 10 chục = 1 trăm
+ 10 trăm = 1 nghìn 
+ 10 nghìn = 1 chục nghìn
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại
- HS xác định
- Sáu chữ số
- HS xác định
- HS viết và đọc số
- HS phân tích mẫu
 1/ a) HS làm theo cách GV hướng dẫn mẫu.
b) Viết số : 523453
- Đọc số : Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi ba.
2/ HS tự làm, sau đó thống kê kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
3/ HS tự đọc các số.
- Cả lớp nhận xét.
4/ HS tự đọc các số.
- Cả lớp nhận xét.
Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2016
Tiết 1 – Môn : Chính tả
 Bài 02 : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC 
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định.
2. Kỹ năng :
- Làm đúng BT2 và BT3 a.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, vở viết bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Cho 2 HS lên bảng viết những tiếng có âm đầu l/n.
II. BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết chính tả
- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt.
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt.
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.
- GV nhận xét 7 -10 bài.
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 2 :
- GV nêu yêu cầu BT.
- GV dán 3-4 tờ phiếu có viết ND truyện vui lên bảng, gọi 3-4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh.
- GV nhận xét và nêu kết luận :
+ Những từ cần điền : sau – rằng – chăng – xin – băn khoăn – sao – xem.
* Bài tập 3 :
a) - Gọi 1 HS đọc yều cầu.
- GV chốt lại lời giải đúng : Sáo - sao
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Chuẩn bị bài : Cháu nghe câu chuyện của bà.
- HS viết trên bảng lớp. Cả lớp nhận xét.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, con số.
- HS nghe đọc viết bài.
- HS nghe đọc soát lại bài viết của mình.
- Trong lúc GV chấm bài, từng cặp HS còn lại đổi vở soát lỗi cho nhau.
2/ - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui Tìm chỗ ngồi, suy nghĩ, làm bài.
- Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền từ hoàn chỉnh, sau đó nói về tính khôi hài của truyện vui.
3 /- 2 HS đọc câu đố
- Cả lớp thi giải nhanh.
Tiết 2 – Môn : Kể chuyện
 Bài 02 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Hiểu được câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.
2. Kỹ năng :
- Kể được toàn bộ câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa truyện trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- KT sự chuẩn bị của HS.
II. BÀI MỚI :
1. Giới thiệu bài :
2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyện:
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
* Đoạn 1: Khổ thơ 1.
- Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống?
- Bà lão làm gì khi bắt được ốc ?
* Đoạn 2: Khổ thơ 2
- Từ khi có Ốc, bà lão thấy trong nhà có gì lạ ?
* Đoạn 3: Khổ thơ 3
- Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy những gì ?
- Sau đó bà lão đã làm gì ?
- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?
b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
* GV HD HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình :
+ H : Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em?
- GV viết 6 câu hỏi lên bảng lớp để HS dựa vào 6 câu hỏi đó trả lời bằng lời văn của mình.
- HS kể chuyện theo cặp .
- HS nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện thơ trước lớp.
+ GV HD HS đi đến kết luận.
+ GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu truyện nhất, bạn nghe kể châm chú nên có lời nhận xét chính xác nhất.
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- Chuẩn bị bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Cả lớp đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả lời những câu hỏi giúp ghi nhớ nội dung mỗi đoạn.
- Nghề mò tôm bắt ốc.
- Thấy Ốc đẹp bà thương không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi.
- Đi làm về, bà thấy nhà cửa sạch sẽ, đàn lợn đã ăn no, cơm nước đã xong, vườn rau đã nhặt sạch cỏ.
- Bà thấy một nàng tiên từ trong chum bước ra.
- Bí mật đập bể vỏ Ốc rồi ôm lấy nàng tiên 
- Nàng tiên và bà lão sống hạnh phúc bên nhau. Họ thương yêu nhau như mẹ con.
- Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe. Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ
- HS giỏi, khá kể mẫu đoạn 1
- HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Mỗi HS kể xong cùng các bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Tiết 3– Môn : Tập làm văn
 Bài 03 : KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- Hiểu : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật.
2. Kỹ năng :
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chính), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một vài tờ giấy khổ to ghi sẵn:
+ Các câu hỏi của phần nhận xét 
+ Chín câu văn ở phần luyện tập để HS điền tên nhân vật vào chỗ trống và sắp xếp lại cho đúng thứ tự .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ : 
- Thế nào là kể chuyện ?
II. BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Phần nhận xét.
* Yêu cầu 1: Đọc truyện “Bài văn bị điểm kém”.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
+ Chú ý giọng đọc phân biệt rõ lời thoại của từng nhân vật phải được thay đổi.
+ GV đọc diễn cảm cả bài.
* Yêu cầu 2:
- GV chia lớp thành các nhóm; phát cho mối nhóm 1 tờ giấy khổ to đã ghi sẵn các câu hỏi. 
- GV lưu ý HS : Chỉ viết vắn tắt.
+ Ghi lại vắn tắt hành động của cậu bé bị điểm không. 
- Theo em mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì ?
* Yêu cầu 3:
- Nhận xét về thứ tự kể các hành động nội dung trên?
b) Họat động 2: Phần Ghi nhớ.
- GV dùng bảng phụ đã ghi sẵn ND Ghi nhớ để giải thích, nhấn mạnh những ND này.
c) Hoạt động 3: Phần luyện tập.
- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài.
- GV phát phiếu cho một số cặp HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. 
* GV khẳng định thứ tự hành động: 1, 5, 2, 4, 7, 3, 6, 8, 9.
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.
- HS trả lời. Cả lớp nhận xét.
- Hai HS giỏi nối tiếp nhau đọc 2 lần toàn bài.
- 1HS đọc yêu cầu của BT 2. Cả lớp đọc thầm
- HS hoạt động nhóm .
- HS trình bày kết quả. Có thể cho các nhóm thi làm bài đúng, nhanh.
a. Giờ làm bài : nộp giấy trắng.
b. Giờ trả bài : im lặng, mãi mới nói.
c. Lúc ra về : khóc khi bạn hỏi.
- Mỗi hành động trên của cậu bé thể hiện tính trung thực.
- a-b-c (hành động xảy ra trước kể trước,hành động xảy ra sau kể sau)
- Hai, ba HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ SGK.
- 1 HS đọc nội dung BT.Cả lớp đọc thầm lại.
- Từng cặp HS trao đổi.
- HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.
- Thứ tự cần điền : 1(Sẻ); 2(Sẻ); 3(Chích); 4(Sẻ); 5(Sẻ, Chích); 6(Chích); 8(Chích, Sẻ); 9(Sẻ, Chích, Chích).
Tiết 4 – Môn : Toán
 Bài 07 : LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
1. Kỹ năng :
 - Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thẻ ghi chữ số, dấu phép tính 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ : 
- GV yêu cầu HS sửa bài tập 4 (c,d)
- GV nhận xét
II. BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu bài: 
2/ Giảng bài 
a) Hoạt động1 : Ôn lại các hàng
- GV cho HS đọc lại các hàng đã học, mối quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề.
- GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số 3 thuộc hàng đơn vị, chữ số 1 thuộc hàng chục )
- GV cho HS đọc các số : 850203; 820004; 800007.
b) Hoạt động 2 : Thực hành
* Bài tập 1:
- Cho HS làm cá nhân.
* Bài tập 2:
- Cho HS làm cá nhân.
*Bài tập 3:
- SGK.
* Bài tập 4:
- GV cho HS nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số, rồi tự viết các số.
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Về nhà làm bài : 3 (d,e, g), bài 4 (c, d, e).
- Chuẩn bị bài: Hàng và lớp.
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- HS xác định. Cả lớp nhận xét.
- HS đọc các số theo yêu cầu.
1/ HS tự làm rồi chữa bài.
2/ a) HS tự đọc các số. Cả lớp nhận xét.
b) HS tự xác định hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho.
3/ a) 4300 ; b) 24316 ; c) 24301
 d)180715;e)307421; g) 999999
4/ HS làm việc nhóm đôi.
a) ...; 600000; 700000; 800000
b) ...; 380000; 390000; 400000
Thứ tư ngày 14 tháng 09 năm 2016
Tiết 1 – Môn : Tập đọc
 Bài 04 : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.
- Hiểu ND : Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. Thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối.
2. Kĩ năng :
- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng , phù hợp với âm điệu, vần nhịp của bài thơ lục bát.
- Đọc bài với giọng tự hào , trầm lắng .
3. Giáo dục :
- HS yêu thích truyện cổ nước mình , yêu kho tàng văn học của đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ các truyện cổ : Tấm Cám , Thạch Sanh , Cây khế 
- Bảng phụ viết câu , đoạn thơ cần hướng dẫn đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ : 
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi 
II. BÀI MỚI :
1. Giới thiệu bài :
2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1 : luyện đọc :
- Có thể chia bài thành 5 đoạn : 
+ Đ1 : Từ đầu đến tiên độ trì.
+ Đ2 : TT đến rặng dừa nghiêng soi.
+ Đ3: TT đến ông cha của mình.
+ Đ4 : TT đến chẳng ra việc gì.
+ Đ5 : Phần còn lại.
- GV kết hợp nhắc nhở, sẳ chữa nếu có các em đọc chưa đúng. GV giúp các em hiểu các từ mới được chú thích ở cuối bài (SGK).
- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :
- Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?
- Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào ? 
- Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta ?
- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài như thế nào ? 
c) Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ. 
- GV khen ngợi những HS đọc thể hiện đúng nội dung bài thơ, giọng đọc tự hào, trầm lắng, biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- GV đọc mẫu diễn cảm một đoạn thơ để HD HS đọc diến cảm.
- Có thể chọn đoạn thơ sau :
”Tôi yêu truyện cổ nước tôi
 ......................
 Con sông chảy/ có .... nghiêng soi”
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhận xét, đánh giá tiết học. 
- Chuẩn bị bài : Thư thăm bạn.
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ. 
- Đọc thầm phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một, hai HS đọc cả bài.
-Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu, ý nghĩa rất sâu xa.
- Vì truyện cổ giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của cha ông : công băng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang 
- Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu của cha ông : nhân hậu, ở hiền, chăm làm, tự tin 
- Tấm Cám (Thị thơm thị giấu người thơm), Đẽo cày giữa đường ( Đẽo cày theo ý người ta ) 
- Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa , Sự tích dưa hấu , Trầu cau, Thạch Sanh
- Truyện cổ chính là những lời răn dạy của cha ông đối với đời sau. Qua nhũng câu truyện cổ, cha ông dạy con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ
- Ba HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ.
- HS luyện đọc diễn cảm bài thơ theo cặp.
- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhẩm HTL bài thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ.
Tiết 3 – Môn : Toán 
 Bài 08 : HÀNG VÀ LỚP 
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức:
- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn.
- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số.
- Biết viết số thành tổng theo hàng.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện viết và đọc số chính xatập hoá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ : 
- KT và chữa bài 3 (d,e, g), bài 4 (c, d, e). 
- GV nhận xét
II. BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Giảng bài :
a) Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn.
- GV cho HS nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. 
- GV đưa bảng phụ, giới thiệu : hàng đơn vị, hàng chục, h