Giáo án Tin học 6 - Trường THCS Đông Hưng 1 - Tuần 28

PHÒNG GD&ĐT AN MINH	Tuần: 28, tiết PPCT: 55
TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯNG 1	Ngày soạn: 12/02/2014
Bài 18 TRÌNH BÀY TRANG VÀ VĂN BẢN IN
I . MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
	- Biết được một số khả năng trình bày trang văn bản của Word.
	- Biết cách thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang.
	- Biết cách xem trước trang in.
2. Kĩ năng: 
- Thực hiện được các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang.
3. Thái độ: 	
	- Học sinh hiểu bài và hứng thú với bài học.
	- Học sinh ngày càng yêu thích sử dụng máy tính, khám phá hệ thống máy tính, phần mềm soạn thảo, định dạng văn bản, định dạng đoạn văn bản, trình bày trang văn bản và in, yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo Viên: 
a) Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan...
b) ĐDDH: b) ĐDDH: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm soạn thảo văn bản.
2. Học Sinh: SGK, bút, vở.
III - CÁC TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Kiểm tra bài cũ: ( phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng 
- Câu 1: Có mấy cách để định dạng đoạn văn bản? Theo em cách nào tiện lợi hơn? Vì sao?
- Câu 2: Để dãn dòng, em chọn mục nào trong hộp thoại Paragraph?
- Nhận xét và cho điểm.
- HS trả lời
- HS trả lời
	2. Nội dung bài mới: (43 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: In văn bản
- Cho học sinh quan sát 2 văn bản được trình bày theo 2 hướng khác nhau và yêu cầu học sinh nhận xét về hướng trang, lề trang.
-> Để học sinh tự tìm hiểu khái niệm trình bày trang văn bản
- Chiếu văn bản cụ thể lên màn hình và thực hiện các thao tác để học sinh phân biệt lề trang, lề văn bản; tác dụng của trình bày trang đến mọi trang văn bản
- Nhận xét sự khác nhau của 2 văn bản.
- Rút ra khái niệm trình bày trang văn bản
 - Tìm hiểu các chú ý
1. Trình bày trang văn bản
Trình bày trang văn bản là chọn hướng trang và đặt lề cho trang
Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang.
Đăt lề trang: lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải.
* Lưu ý:
Lề trang không phải là lề đoạn văn, lề đoạn văn được tính từ lề trang
Việc trình bày trang có tác dụng đến mọi trang văn bản.
* Hoạt động 2: Chọn hướng trang và đặt lề trang
- Thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang để học sinh tự tìm hiểu.
- Giải nghĩa các từ tiếng anh trong hộp thoại cho học sinh
* Hoạt động 3: In văn bản
- Giới thiệu cho học sinh cách in văn bản
- Lưu ý cho học sinh một số thao tác trước khi in.
- Quan sát và nhận ra cách thực hiện
- Quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
2. Chọn hướng trang và đặt lề trang
 Chọn File/ Page Setup để mở hộp thoại Page Setup:
Chọn hướng trang: (Orientation)
 + Trang đứng: Portrait
 + Trang nằm ngang: Landscape
Chọn lề trang:(Margin)
 + Lề trên: Top
 + Lề dưới: Bottom
 + Lề trái: Left
 + Lề phải: Right
3. In văn bản
Nháy nút lệnh in (print) để in toàn bộ nội dung văn bản.
* Lưu ý:
Để có thể in máy tính phải được nối với máy in và máy in phải được bật.
Nên kiểm tra cách bố trí trang trước khi in bằng cách chọn nút lệnh 
3. Củng cố, luyện tập: (1 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng 
- Yêu cầu 1 HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 SGK – trang 96
- Trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm
- Đọc ghi nhớ SGK-tr 96
- Trả lời
- Từng HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng 
- Về nhà học bài, thực hành thêm nếu có máy.
- Trả lời câu hỏi 2, 3 SGK - trang 96.
- Trả lời câu hỏi 4 SGK - trang 96 (Nếu được)
- Xem trước bài 19: “ Tìm kiếm và thay thế”
- HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn 
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
----------˜˜&™™----------
PHÒNG GD&ĐT AN MINH	Tuần: 28, tiết PPCT: 56
TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯNG 1	Ngày soạn: 14/02/2014
Bài 19 TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ 
I . MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
	- Biết được tác dụng và cách sử dụng các tính năng tìm kiếm và thay thế.
2. Kĩ năng: 
- Thực hiện được các thao tác tìm kiếm và thay thế đơn giản trong văn bản.
3. Thái độ: 	
	- Học sinh hiểu bài và hứng thú với bài học.
	- Học sinh ngày càng yêu thích sử dụng máy tính, khám phá hệ thống máy tính, phần mềm soạn thảo, định dạng văn bản, định dạng đoạn văn bản, trình bày trang văn bản và in, yêu thích môn học hơn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo Viên: 
a) Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan...
b) ĐDDH: b) ĐDDH: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm soạn thảo văn bản.
2. Học Sinh: SGK, bút, vở.
III - CÁC TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Kiểm tra bài cũ: ( phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng 
- Câu 1: Có những lựa chọn nào trong hộp thoại Page Setup để trình bày trang in?
- Câu 2: Vì sao ta phải xem trước khi in? Để xem trước khi in ta thực hiện lệnh nào?
- Nhận xét và cho điểm.
- HS trả lời
- HS trả lời
	2. Nội dung bài mới: (43 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: Tìm phần văn bản
- Chiếu nội dung bài biển đẹp yêu cầu học sinh tìm xem có bao nhiêu từ BIỂN
- Sử dụng công cụ tìm phần văn bản để tìm
- Thực hiện lại và yêu cầu học sinh tìm cách thực hiện
* Hoạt động 2: Thay thế
- Yêu cầu học sinh đọc bài Trăng ơi đã thực hành và nhận xét câu nào lặp lại nhiều lần?
- Chiếu nội dung bài Trăng ơi trong đó vị trí của câu “Trăng ơi từ đâu đến” thay bởi TRG.
- Sử dụng công cụ thay thế để thay TRG bởi “Trăng ơi từ đâu đến”
Yêu cầu học sinh tìm công dụng của công cụ thay thế và cách thực hiện
- Tìm từ biển
- Quan sát và nhận xét ưu điểm của công cụ tìm phần văn bản
- Tìm cách thực hiện
- Học sinh đọc và tìm
- Quan sát
-Tìm công dụng của công cụ thay thế và cách thực hiện
1. Tìm phần văn bản
- Công cụ tìm kiếm giúp tìm nhanh một từ hay một dãy kí tự
- Cách thực hiện:
 + Chọn lệnh Edit/Find -> Xuất hiện hộp thoại Find and Replace
 + Gõ nội dung cần tìm vào ô Find What
 + Nháy nút Find Next để tìm hoặc Cancel để kết thúc
2. Thay thế
- Giúp tìm nhanh Dãy kí tự trong văn bản và thay thế Dãy kí tự tìm được bằng một Dãy khác
- Cách thực hiện:
 + Chọn lệnh Edit/ Replace -> Xuất hiện hộp thoại Find and Replace
 + Gõ nội dung cần thay thế vào ô Find What
+ Gõ nội dung thay thế vào ô Replace with
+ Nháy nút Find Next để tìm và nháy Replace để thay thế từng từ hoặc Replace All để thay thế tất cả
+ Nháy Cancel để kết thúc
3. Củng cố, luyện tập: (1 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng 
- Yêu cầu 1 HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK – trang 96
- Trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm
- Đọc ghi nhớ SGK-tr 96
- Trả lời
- Từng HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng 
- Về nhà học bài, thực hành thêm nếu có máy.
- Xem trước bài 19: “ Tìm kiếm và thay thế”
- HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn 
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
----------˜˜&™™----------