Giáo án mầm non 4 tuổi - Chủ đề: Nhu cầu của gia đình

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH
Thời gian: 1 tuần( Từ ngày 7 tháng 11 đến ngày 11 tháng 11 năm 2016)
I. KIẾN THỨC:
- Trẻ biết được các nhu cầu trong gia đình (ăn, mặc ,ở, đi lại).
- Trẻ biết được phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và ăn mặc quần áo phải phù hợp với thời tiết (mùa đông mặc quần áo dày ấm áp, mùa hè mặc quần áo mát mẻ).
- Trẻ biết tôn trọng lễ phép với người lớn.
- Trẻ biết tên công dụng và chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình (cái bát dùng để ăn cơm, cái giường dùng để nằm nghỉ ngủ).
- Biết bảo vệ đồ dùng và ngăn nắp gọn gàng cất đúng nơi quy định). 
- Trẻ biết được một số vật nuôi trong gia đình và biết được giá trị dinh dưỡng từ thịt của một số vật nuôi. 
II. KỸ NĂNG:
– Trẻ biết được một số ngày kỷ niệm của gia đình. 
– Trẻ biết được tầm quan trọng của việc ăn uống đúng bữa hợp vệ sinh và đúng giờ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ, nặn vòng và một số loại quả, vòng, cách sử dụng các nguyên liệu làm đồ dùng, đồ chơi trang trí lớp.
- Trẻ biết so sánh, phân biệt 1 và nhiều các đồ dùng trong gia đình. 
- Trẻ biết phân biệt hình chữ nhật ,hình tròn.
- Trẻ có kỹ năng tô chữ e,ê theo đường chấm mờ.
III. THÁI ĐỘ:
- Trẻ có thái độ giữ gìn đồ dùng gia đình và giữ gìn quần áo sạch sẽ.
- Trẻ biệt chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ có thái độ tôn trọng và giữ gìn giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ tình cảm của bản thân với mọi người trong gia đình.
- Hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa và vẽ, nặn, dán.
KẾ HOẠCH TUẦN
	Từ ngày7/11 đến ngày 11/11/2016
Các h. động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi, chọn góc chơi thích hợp.
* Tậpcác động tác theo nhạc bài hát: “Nhà của tôi 3, 4 lần.
Hoạt động học
 * Tạo hình:
- Vẽ trang trí cái cốc.
+ Thơ: Cái bát xinh xinh
*Khám phá khoa học: 
- Trò chuyện về các 
món ăn trong gia 
đình.
+ Trò chơi: Người đi chợ và nấu ăn giỏi.
+ Cả nhà thương nhau.
 * Văn học:
- Truyện: Chú Vịt tốt bụng.
+ Hát: “Một con vịt”
* Làm quen với toán:
- Dạy trẻ nhận biết , phân biệt khối cầu, khối trụ. 
+ Hát:“Nhà của tôi”
2. Âm nhạc:
- Hát: Mừng sinh 
nhật.
+Nghe hát:
 Khúc hát ru người mẹ trẻ 
+Trò chơi: 
Tìm đúng nhà
* Làm quen với chữ viết:
- Tập tô chữ cái e,ê.
+ Hát: Bàn tay mẹ
Chơi, hoạt động ở các góc
1. Góc phân vai: 
Gia đình
2. Góc xây dựng:
 Xây ngôi nhà cho
 bé.
3. Góc tạo hình: 
 Vẽ người thân 
trong gia đình.
4. Góc thiên nhiên: 
Tưới cây, lau lá.
1. Góc phân vai: 
Gia đình
2. Góc xây dựng:
 Xây ngôi nhà cho 
bé.
3. Góc tạo hình: 
 Vẽ người thân 
trong gia đình.
4.Góc thiên nhiên: 
Tưới cây, lau lá.
1. Góc phân vai: 
Gia đình
2. Góc xây dựng:
 Xây ngôi nhà cho 
bé.
3. Góc tạo hình: 
 Vẽ người thân 
trong gia đình.
4.Góc thiên nhiên: 
Tưới cây, lau lá.
1. Góc phân vai: 
Gia đình
2. Góc xây dựng:
 Xây nhà cao tầng.
3. Góc tạo hình: 
 Xem tranh
4. Góc học tập:
Nặn số từ 1 – 6.
1. Góc phân vai: 
Gia đình
2. Góc xây dựng:
 Xây nhà cao tầng
3. Góc tạo hình: 
 Xem tranh
4. Góc học tập:
Nặn số từ 1 – 6.
Chơi ngoài trời
Quan sát: 
Cái xoong
 2. Chơi vận động: 
 Mèo đuổi chuột.
3. Chơi tự chọn 
1. Quan sát: 
Cái Ấm nước
2. Chơi vận động:
Mèo đuổi chuột
3. Chơi tự chọn 
1. Quan sát: 
Cái Phích nước
2. Chơi vận động:
Ai nhanh nhất
3. Chơi tự chọn 
1. Quan sát: 
Cái quạt điện
2. Chơi vận động: 
Bịt mắt bắt dê
3. Chơi tự chọn
Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC)
- Chơi trò chơi:
 Nu na nu nống
- Ôn thơ: Cái bát xinh xinh
- Ôn múa: Múa cho mẹ xem.
- Chơi: Tập tầm vông.
- Ôn thơ: “Giữa vòng gió thơm”
- Làm vở bé chuẩn bị học đọc, học viết.
- Ôn số lượng 6
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Làm sách “ Bé làm quen với chữ cái và tập tô chữ”
- Vui văn nghệ cuối tuần.
- Nêu gương cuối tuần.
Vệ sinh trả trẻ
- Cất dọn đồ chơi - Vệ sinh chuẩn bị ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về các HĐ của trẻ ở lớp, phối hợp với phụ huynh để hỏi ký hiệu đồ dùng của con ở lớp và các quy trình vệ sinh cá nhân như đánh răng, rửa mặt, rửa tay
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Lưu ý
 Thứ 2 ngày 7/11/2016
I. Hoạt động học:
* Tạo hình:
- Vẽ: Vẽ trang trí cái cốc
+ Thơ: Cái bát xinh xinh
II. Chơi, hoạt động ở các góc:
1. Góc phân vai: 
 - Gia đình
- Trẻ biết vẽ trang trí cái cốc.
- Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, nét cong để vẽ trang trí cái cốc.
- Trẻ biết nâng niu và giữ gìn đồ dùng của mình.
- Trẻ biết chơi các trò chơi:
+ Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình theo sự gợi ý của cô.
- Đội hình: Kê bàn hình chữ U.
+ Một số đồ dùng thật.
+ Tranh mẫu của cô, sáp màu, vở tạo hình.
- Đồ dùng: giường, bàn ghế, bát đĩa, đồ dùng bác sĩ
*Hoạt động 1: Trò chuyện
Cô và trẻ đọc bài thơ: " Cái bát xinh xinh”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài thơ.
* Hoạt động 2: Cho trẻ xem một số đồ dùng thật như: ca, cốc, đĩa...
- Cô cùng trẻ trò chuyện và đàm thoại về hình dáng, màu sắc cách trang trí cái cốc.
- Cho trẻ quan mẫu của cô và hướng dẫn cách vẽ:
+ Quan sát tranh vẽ trang trí một số cái cốc: Cái cốc cô trang trí như thế nào? 
- Cô tô màu ra sao? Bố cục bức tranh cô vẽ như thế nào? Vẽ nét cong tròn khép kín làm miệng cốc, vẽ 2 nét thẳng 2 bên làm thân cốc sau đó vẽ đáy và quai cốc. Vẽ xong cô trang trí và tô màu cho thật đẹp.
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: 
- Cô nhắc trẻ cách ngồi , cách cầm bút , cách mở vở , cô đi quan sát , hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô khuyến khích động viên trẻ. 
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm và nhận xét:
- Trẻ làm xong mang bài lên giá tạo hình để treo.
- Cô gọi trẻ lên nhận xét bài của mình, bài của bạn, cô nhận xét chung cả lớp.
* Hoạt động 5: Kết thúc
 - Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi.
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai chơi. Cô hướng dẫn cho trẻ chơi. Trong khi trẻ chơi cô gợi ý để trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình: mẹ đi hợ nấu cơm, 
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Lưu ý
2. Góc xây dựng:
 Xây ngôi nhà cho
 bé.
3. Góc tạo hình: 
 Vẽ người thân 
trong gia đình.
4. Góc thiên nhiên: 
Tưới cây, lau lá.
III. Chơi ngoài trời:
1. Quan sát: 
Cái xoong
2. Chơi vận động: 
 Mèo đuổi chuột.
3. Chơi tự chọn
IV. Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC)
 - Chơi dân gian: Nu na nu nống.
- Ôn thơ: Cái bát xinh xinh
+ Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô
+ Luyện cho trẻ kĩ năng vẽ và tô màu.
+ Làm theo sự hướng dẫn của cô.
- Rèn trẻ biết thể hiện các kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trò chơi, thể
hiện mối liên kết giữa các góc chơi.
- GD trẻ ch¬i vui vÎ, phát triển mối quan hệ đoµn kÕt với các bạn trong nhóm.
- Trẻ biết công dụng và chất liệu của cái xoong
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. 
- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng.
* Trẻ hào hứng tham gia trò chơi và chơi đúng luật chơi.
- Rèn khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ chơi vui vẻ.
- Trẻ chơi những trò chơi trẻ thích.
- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết.
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm.
- Gỗ vụn, cây xanh, cây hoa, hàng rào.
- Giầy A4, sáp màu
- Ca, thùng, khăn lau.
- Cái xoong để quan sát.
* Sân chơi.
- Lá chuối, chỗ chơi.
- Sân sạch sẽ.
- Tranh thơ.
chăm sóc con cái, đưa con đi học.
Trẻ cử ra 1 bạn làm kỹ sư trưởng bao quát công trình, cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp, bố cục công trình sao cho đẹp mắt, hợp lý. Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình, cho trẻ kể về các thành viên trong gia đình trẻ sau đó cho trẻ vẽ và tô màu tranh. Trẻ cùng nhau chăm sóc cây xanh.
*Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi
- Cô cùng trẻ nhận xét trong từng nhóm.
* Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét: về đặc điểm, hình dáng, chất liệu, công dụng của cái xoong: Đây là cái gì? Cái xoong có những phần nào? Miệng xoong có dạng hình gì? Cái xoong dung để làm gì? Cái xoong là đồ dung ở đâu?...
Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng gia đình gọn gàng ngăn nắp dùng xong để đúng nơi quy định 
* Trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm giơ cao trên đầu, chọn ra 2 trẻ đóng vai mèo và chuột đứng quay lưng vào ở giữa vòng tròn. Khi hát đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo đuổi theo sau, mèo thắng khi bắt được chuột, hai trẻ lại đổi vai cho nhau.
- Cô gợi ý trẻ về các nhóm chơi lấy lá chuối ra làm mèo và chơi những trò chơi trẻ thích.
* Một trẻ làm “cái’ngồi ở giữa hang, vừa đọc đồng dao, vừa lấy tay đập nhẹ vào chân các bạn ( bắt đầu từ bạn đầu tiên ngồi bên phải hoặc bên trái mình), sau mỗi tiếng đọc thì đập nhẹ vào chân theo thứ tự từ phải sang trái, rồi từ trái sang phải. Câu cuối trúng chân ai thì người đó rụt lại trước khi bị đập. Nếu không kịp rút chân, bị “cái” đập vào chân thì phải nhảy lò cò một vòng rồi ngồi vào cuối hang chơi tiếp.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 1, 2 lần xong hỏi trẻ nói tên bài thơ, tác giả.
+ Cả lớp đọc bài thơ 2, 3 lần.
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô sửa cho trẻ đọc diễn cảm).
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Lưu ý
Thứ 3 ngày 8/11/2016
I. Hoạt động học:
* Khám phá khoa học: - Trò chuyện về các 
món ăn trong gia 
đình. Thực hành: 
Dán trứng.
+ Trò chơi: Người đi chợ và nấu ăn giỏi.
+ Cả nhà thương nhau.
- Trẻ nhận biết và kể được tên các món ăn trong gia đình.
+ Giúp trẻ nhận biết được bữa ăn đủ chất phải gồm những chất dinh dưỡng gì.
- Giúp trẻ phát triển các kỹ năng( vị giác, thính giác).
- Trẻ hào hứng xem cô chế biến món trứng dán và được nếm.
+ Trẻ có ý thức ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.
- Bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
+ Thịt, cá, trứng, rau thật.
+ Tranh quy trình làm món trứng rán.
+ Bếp ga, chảo.
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô và trẻ hát bài : " Cả nhà thương nhau "
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát và dẫn dắt vào bài. 
* Hoạt động 2: Trò chuyện về các món ăn:
Cô đưa thịt ra cho trẻ quan sát:
- Cô đố các con, đây là gì?
- Các con đã được ăn những món gì từ thịt lợn.
Cô đưa cá ra cho trẻ quan sát:
- Đây là con gì?
- Các con đã được ăn món cá gì?
- Ngoài những món ăn nấu từ thịt và cá, còn có rất nhiều món ăn nữa, các con hãy kể xem các con đã được ăn những món ăn gì nữa nào?
- Thịt, cá, trứng, tôm, cua rất nhiều chất đạm, can xi, giúp cơ thể khỏe mạnh, thông minh, học giỏi, chống lại bệnh tật.
Tương tự cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số loại rau như: rau bắp cải, xu hào, rau muống, rau ngót
- Ăn rau giúp cho làn da mịn màng và giúp cơ thể tiêu hóa thức ăn nữa đấy!
- Bữa ăn trong gia đình các con thường có những món gì?
- Để cơ thể chúng mình được khỏe mạnh thì chúng mình cần ăn đầy đủ các món ăn trong bữa ăn để được
Cung cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng như: chất bột đường, chất đam, chất vitamin .
* Hoạt động 3: Thực hành: Dán trứng.
- Cô cho trẻ quan sát tranh dán trứng, sau đó cô 
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Lưu ý
II. Chơi, hoạt động ở các góc:
1. Góc phân vai: 
Gia đình.
2. Góc xây dựng:
 Xây ngôi nhà cho
 bé.
3. Góc tạo hình: 
 Vẽ người thân 
trong gia đình.
4. Góc thiên nhiên: 
Tưới cây, lau lá.
III: Chơi ngoài trời: 
1. Quan sát: 
Ấm nước
2. Chơi vận động:
Mèo đuổi chuột.
3. Chơi tự chọn
IV. Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC)
- Ôn múa: Múa cho mẹ xem
- Chơi: Tập tầm vông.
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi:
+ Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình theo sự gợi ý của cô.
+ Trẻ xây dựng ngôi nhà theo sự hướng dẫn của cô.
+Luyện cho trẻ kĩ năng vẽ và tô màu.
+ Làm theo sự hướng dẫn của cô.
- Rèn trẻ biết thể hiện các kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trò chơi, thể
hiện mối liên kết giữa các góc chơi.
- GD trẻ ch¬i vui vÎ, phát triển mối quan hệ đoµn kÕt với các bạn trong nhóm.
- Trẻ biết đặc điểm, công dụng, chất liệu của ấm nước.
- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng.
- GD trẻ bảo vệ đồ dùng.
* Trẻ chơi cùng nhau và chơi đúng luật của trò chơi.
- Rèn phản ứng nhanh cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết
* Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Rèn kỹ năng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.
- Luyện kỹ múa cho trẻ.
- Nếu người chơi bị đoán đúng tay nắm viên sỏi hay không thì người đó phải nhảy lò cò.
- Đồ dùng: giường, bàn ghế, bát đĩa, đồ dùng bác sĩ.
- Gỗ vụn, cây xanh, cây hoa, hàng rào
- Giấy A4, sáp màu
- Ca, thùng
- Ấm nước
* Sân sạch sẽ.
* Đồ chơi xếp hình, chỗ chơi.
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn.
- Sân sạch sẽ.
- Một số viên sỏi.
thực hành các bước như trong tranh cho trẻ quan sát, cô 
vừa làm, vừa hỏi trẻ. Trong trứng có nhiều đạm và can xi. 
* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: 
- Cô cho trẻ chơi: “ Người đi chợ và nấu ăn giỏi”.
Cô nêu cách chơi sau đó cho trẻ chơi.
* Hoạt động 5: Cho trẻ hát một bài.
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi.
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai chơi. Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tham gia chơi cùng trẻ. Trong khi trẻ chơi, cô bao quát và hướng
dẫn trẻ thể hiện đúng vai của mình đóng: mẹ nấu cơm chăm sóc con cái, bố đi làm công nhân xây dựng.
- Trẻ cử ra 1 bạn làm kỹ sư trưởng bao quát công trình, cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp, bố cục công trình sao cho đẹp mắt, hợp lý. Cô tham gia chơi cung trẻ và dộng viên khuyến khích trẻ chơi. Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình, cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình sau đó vẽ và tô màu tranh. Trẻ cùng nhau chăm sóc cây xanh.
* Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi
- Cô cùng trẻ nhận xét trong từng nhóm.
* Cho trẻ quan sát, đàm thoại về đặc điểm, công dụng chất liệu của cái ấm: Đây là cái gì? Cái ấm được làm bằng gì? Có màu gì? Cái ấm là đồ dùng ở đâu? Cái ấm dùng để làm gi? Cái ấm do ai làm ra?
Do các bác công nhân vất vả làm ra, khi sử dụng các con phải giữ gìn cẩn thận.
* Trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm giơ cao trên đầu, chọn ra 2 trẻ đóng vai mèo và chuột đứng quay lưng vào ở giữa vòng tròn. Khi hát đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo đuổi theo sau, mèo thắng khi bắt được chuột, hai trẻ lại đổi vai cho nhau.
* Cô gợi ý trẻ về các nhóm chơi lấy đồ chơi ra chơi và chơi với đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu trượt
* Cô cùng trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” 1 lần xong hỏi trẻ nói tên bài, tác giả.
- Cô cuìng trẻ múa 3, 4 lần.
- Luân phiên giữa tổ, nhóm, cá nhân múa, cô sửa sai.
* Chơi theo nhóm 3-4 trẻ, một trẻ nắm đồ vật nhỏ trong lòng bàn tay( viên sỏi), giấu sau lưng, sau đó đọc to bài đồng dao. Kết thúc bài đồng dao đưa hai tay ra và hỏi, tay nào có(viên sỏi) Tay nào không.
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Lưu ý
Thứ 4 ngày 9/11/2016
I. Hoạt động học:
* Văn học:
- Truyện: “Chú Vịt tốt bụng.”
+ Hát: “Một con vịt”
- Trẻ biết tên truyện,tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết trả lời đủ câu , rõ ràng, mạch lạc. Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Trong gia đình cũng như trong tập thể phải biết phối hợp , giúp đỡ lẫn nhau khi chơi cũng như khi làm việc.
- Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ U.
- Tranh chuyện:" Chú Vịt tốt bụng"
- Que chỉ
*Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô và trẻ hát, múa bài: "Một con vịt”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
* Hoạt động 2: Kể chuỵên: "Chú Vịt tốt bụng”
- Cô kể lần 1: Giới thiệu tác giả - tác phẩm.
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ: Giới thiệu nội dung truyện:
Câu truyện kể về lòng tốt của chú Vịt, biết quan tâm giúp đỡ mọi người.
- Cô kể lần 3: trích dẫn và làm rõ các ý.
* Hoạt động 3: Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những nhân vật nào? 
+Trên đường đi Mèo con và Vịt con phát hiện ra cái gì? Mèo con và Vịt con bàn nhau như thế nào?
+ Đôi bạn Mèo con và Vịt con có mang lẵng hoa đi không?
+ Khi đi đường thì Vịt con nghĩ đến những ai?
+ Vịt con có mang hoa tặng người đó không?
+ Thái độ của Mèo con như thế nào khi Vịt con tặng hoa cho người khác?
+ Khi Vịt con tặng gần hết hoa thì Mèo con nói với Vịt con như thế nào?
+ Mọi người đáp lại lòng tốt của Vịt con như thế nào? Mèo con đã hiểu ra được điều gì?
* Hoạt động 4: Kết thúc:
 Giáo dục trẻ : Qua câu truyện chúng ta phải biết quan tâm giúp đỡ mọi người thì được mọi người quý mến.
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Lưu ý
II. Chơi, hoạt động ở các góc:
1. Góc phân vai: 
Gia đình.
2. Góc xây dựng:
 Xây ngôi nhà cho
 bé.
3. Góc tạo hình: 
 Vẽ người thân 
trong gia đình.
4. Góc thiên nhiên: 
Tưới cây, lau lá.
III. Chơi ngoài trời:
1. Quan sát: 
Cái Phích nước
2. Chơi vận động:
Ai nhanh nhất.
3. Chơi tự chọn
IV. Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC)
- Ôn thơ: “Giữa vòng gió thơm”.
- Làm vở bé chuẩn bị học đọc, học viết.
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi:
+ Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình theo sự gợi ý của cô.
+ Trẻ xây ngôi nhà theo sự hướng dẫn của cô.
+ Luyện cho trẻ kĩ năng vẽ và tô màu.
+ Làm theo sự hướng dẫn của cô.
- Rèn trẻ biết thể hiện các kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trò chơi, thể
hiện mối liên kết giữa các góc chơi.
- GD trẻ ch¬i vui vÎ, phát triển mối quan hệ đoµn kÕt với các bạn trong nhóm.
* Trẻ nêu được đặc điểm và công dụng của cái Ấm nước.
- Rèn trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi rõ rang.
- GD trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình.
* Trẻ hào hứng tham gia hoạt động ở góc chơi.
- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Trẻ vẽ theo ý thích và hát múa những bài trẻ thích.
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.
- Trẻ chơi vui vẻ.
- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ. 
- Trẻ làm theo hướng dẫn của cô.	
- Đồ dùng: giường, bàn ghế, bát đĩa, đồ dùng bác sĩ.
- Gỗ vụn, cây xanh, cây hoa, hàng rào.
- Giấy A4, sáp màu
- Khăn, ca, thùng nước.
* Cái phích
- Sân chơi, 
Vòng thể dục.
- Phấn, chỗ chơi.
- Tranh thơ.
- Vở, bút chì, bút màu.
*Hoạt động 1:Thỏa thuận
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi.
*Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai chơi. Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tham gia chơi cùng trẻ. Trong khi trẻ chơi, cô bao quát và hướng
dẫn trẻ thể hiện đúng vai của mình đóng: mẹ nấu cơm chăm sóc con cái, bố đi làm công nhân xây dựng. Trẻ cử ra 1 bạn làm kỹ sư trưởng bao quát công trình, cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp, bố cục công trình sao cho đẹp mắt, hợp lý. Cô tham gia chơi cùng trẻ và dộng viên khuyến khích trẻ chơi. Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình, sau đó trẻ vẽ và tô màu về gia đình. Trẻ cùng nhau tưới cây, lau lá cho cây.
* Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi
- Cô cùng trẻ nhận xét trong từng nhóm. 
* Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về đặc điểm, màu sắc, chất liệu, công dụng của cái Phích nước: Đây là cái gì? Cái Phích có những phần nào? Vỏ Phích làm bằng gì? Ruột Phích làm bằng gì? Cái Phích dùng để làm gì? 
- Giáo dục trẻ biết bảo quản và giữ gìn đồ dùng gia đình.
* Cô cho trẻ ra sân cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ chơi. Cô chuẩn bị 5-6 cái vòng, trẻ đi xung quanh vòng vừa đi vừa hát, khi cô nói “ Mưa to rồi, mưa to rồi! Mau mau đi về thôi” trẻ nhanh chân chạy về nhà của mình. Ai châm người đó phải nhảy lò cò.
+ Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô gợi ý trẻ về các nhóm chơi lấy phấn ra vẽ theo ý thích trên sân và múa hát những bài trẻ thích.
* Cô cho cả lớp đọc thơ 2 – 3 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân( Cô khuyến khích tuyên dương trẻ).
* Bé đọc tên hình vẽ và nối chữ a trong các từ.
- Tìm và khoanh tròn chữ cái a trong 2 câu thơ.
- Tô chữ a chấm mờ
- Trong khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút khi tô.
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Lưu ý
Thứ 5ngày10/11/2016
I. Hoạt động học:
* Làm quen với toán:
- Nhận biết và phân biệt khối cầu, khối trụ.
+ Hát: “Nhà của tôi”
- Trẻ biết gọi đúng tên và nhận biết phân biệt được khối cầu, khối trụ.
- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, lăn, xếp chồng khối.
- Trẻ hứng thú khi học môn học.
- Đội hình: Kê bàn thành 3 hàng ngang.
- Cô và trẻ mỗi người một hình tròn và một hình chữ nhật.
- Một số đồ vật có dạng hình tròn, hình chữ nhật.
* Hoạt động 1: Trò chuyện
 - Hát bài: “Nhà của tôi”.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát.
* Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết khối cầu.
- Cô cho trẻ nói tên khối cầu, hình tròn.
- Cô gọi 1-2 trẻ đi xun