Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2013-2014

TUẦN 7
Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2013
Tập đọc - kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.
I. Mục tiêu :
Tập đọc:
 - Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu lời khuyện từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ,quy tắc chung của cộng đồng. (trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
Kể chuyện : Kể lại được 1 đoạn câu chuyện theo lời của 1 nhân vật.
 . KNS : Kiểm sốt cảm xúc; ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm
II. Chuẩn bị :
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc 
 HS: Sgk
III. Các PPDH chủ yếu : trực quan, đàm thoại, rèn luyện theo mẫu, giảng giải, kể chuyện, trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận cặp đơi – chia sẻ
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
Tập đọc:
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “ Cuộc họp của chữ viết”
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Nhận xét, cho điểm
1/Giới thiệu bài : Cho HS xem tranh
2/Phát triển bài :
*HĐ1: Luyện đọc:
- Đọc mẫu cả bài
- Cho HS đọc
- Gọi HS đọc
*HĐ2 : Tìm hiểu bài :
- Nêu lần lượt câu hỏi :
+Câu 1, 2
+Câu 3
+Câu 4
+Câu 5
+Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
- Chốt lại nội dung bài.
*HĐ3 : Luyện đọc lại :
- Chia nhóm 4 phân vai đọc 
- Cho HS thi đọc
Kể chuyện:
*Nêu nhiệm vụ kể
*HD kể:
- Gợi ý cách kể
- Gọi HS kể mẫu
- Chia nhóm đôi
- Cho HS thi kể
3/Kết luận :
+ Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Bận”.
- Hát 1 bài
- 3 HS đọc bài, TLCH
- Xem tranh minh hoạ.
- Theo dõi ở Sgk
- Đọc nối tiếp câu (2l), nêu từ khó đọc.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn, nêu từ khó hiểu.
- Giải nghĩa từ khó hiểu.
- Đọc đoạn trong nhóm
- 3 nhóm đọc ĐT nối tiếp 3 đoạn.
- 1 HS đọc cả bài.
- Đọc đoạn, trả lời:
- Đọc thầm đoạn 1, trả lời
- Đọc thầm đoạn 2, trả lời
- Đọc thầm đoạn 3, trả lời
-Trả lời
+2 HS nêu
- 2 HS nhắc lại
- Các nhóm tập phân vai đọc bài
- 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất 
- Nghe
- 1 HS kể mẫu 1 đoạn
- Tập kể trong nhóm.
- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn.
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
- 2 HS nêu
- Nghe.
Toán
BẢNG NHÂN 7.
I. Mục tiêu :
 - Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
 - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
II. Chuẩn bị :
 GV: Bảng phụ; băng giấy kẻ sẵn BT3
 GV và HS: Sgk; các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn
III. Các PPDH chủ yếu : đàm thoại, thực hành, giảng giải
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Luyện tập”
Cho HS làm lại BT1
1/GTB : (trực tiếp)
2/Phát triển bài :
*HĐ1: HD lập bảng nhân 7 :
- Cho HS lập : 7 x 1 = 7; 7 x 2 = 14; 7 x 3 = 21
- Thao tác lại
+ Hãy nhận xét mối quan hệ giữa 2 tích liền kề
- Chia nhóm đôi
- Cho HS trình bày
- Kết luận lại
- HD đọc thuộc bảng nhân 7
*HĐ : HD làm BT :
BT1 : Tính nhẩm :
- Cho HS làm bài
BT2 : Giải bài toán :
- Cho HS giải
BT3 : Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống :
- Cho HS làm bài
- Chia 2 đội,mỗi đội có 3 em thi làm bài 
3/Kết luận :
- Gọi HS
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Luyện tập”.
- Hát 1 bài
- 3 HS làm bài ở bảng phụ; cả lớp làm vào vở nháp. Nhận xét.
- Thao tác với các tấm bìa
+ 2 HS nêu nhận xét
- Thảo luận nhóm đôi lập các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7
- 2 nhóm trình bày
- Nhận xét
- Nhẩm thuộc bảng nhân 7
- 3 HS đọc bảng nhân 7. Cả lớp đọc lại
- Làm vào SGK; 1 HS làm ở bảng phụ. Nhận xét, chữa bài
- Giải vào vở; 1 HS giải ở bảng phụ
- Nhận xét, chữa bài
- Làm bài vào vở
- Thi làm bài ở 2 băng giấy
- Nhận xét, chữa bài.
- 2 HS nêu lại nội dung bài
- Nghe.
Đạo đức
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,
CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 1).
I. Mục tiêu :
 - Biết được những việc trẻ em cần làm thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
 - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
 . KNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân
 Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân
 Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức
II. Chuẩn bị :
 GV: Tranh minh hoạ truyện “Bó hoa đẹp nhất”
 HS: VBT
III. Các PPDH chủ yếu : đàm thoại, thảo luận nhóm, giảng giải, quan sát, kể chuyện, đóng vai, kể chuyện
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)”
Gọi HS trả lời câu hỏi
1/GTB : (trực tiếp)
2/Phát triển bài :
*HĐ1 : Tự liên hệ bản thân : (BT1)
- Chia nhóm đôi
- Cho HS kể trước lớp
- Kết luận lại.
*HĐ2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” (BT2)
- Kể chuyện
- Hỏi câu hỏi ở BT2
- Kết luận lại.
*HĐ3 : Đánh giá hành vi về sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em : (BT3) 
- Chia 5 nhóm 
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, kết luận lại
3/Kết luận :
+ Em đã làm gì để đáp lại sự thương yêu, quan tâm của ông bà, cha mẹ, anh chị em của mình ?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2)”.
- Hát 1 bài
- 2 HS trả lời. Nhận xét.
- Thảo luận nhóm : kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình
- 4 HS kể. Nhận xét.
- Nghe và quan sát tranh minh hoạ
- Trả lời cà nhân
- Nghe
- Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm đánh giá 1 hành vi
- Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét
+ 2 HS trả lời
- Nghe.
Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2013
Chính tả(tập chép).
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.
I. Mục tiêu :
 - Chép và trình bày đúng bài chính tả
 - Làm đúng BT2a
 - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3).
II. Chuẩn bị :
 GV: Bảng phụ viết bài chính tả
 Bảng phụ viết bảng chữ BT3
 HS: Sgk.
III. Các PPDH chủ yếu : đàm thoại, thực hành, gợi ý
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC :“Nghe - viết : Nhớ lại buổi đầu đi học”
Cho HS viết : nhà nghèo, ngoẹo đầu, vườn rau
1/GTB : Nêu MT của bài
2/Phát triển bài :
*HĐ1 : HD nghe – viết :
- Đọc bài chính tả. Gọi HS
+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ?
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
- Cho HS viết các từ khó
- Cho HS chép bài
- Cho HS soát lỗi
- Chấm 5 - 7 bài, nhận xét
*HĐ2 : HD làm BT
BT2a : Điền vào chỗ trống tr hay ch và giải câu đố ?
- Cho HS làm bài
BT3 : Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng :
- Cho HS làm bài
- Cho HS nhẩm thuộc bảng chữ vừa điền
3/Kết luận :
- Gọi HS 
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Nghe –viết : Bận”.
- Hát 1 bài
- 2 HS viết ở bảng lớp; cả lớp viết ở vở nháp. Nhận xét.
- Nghe.
- Theo dõi ở Sgk. 2 HS đọc lại.
+ Trả lời
- Viết các chữ dễ viết sai ra vở nháp
- Chép bài vào vở
- Đổi vở, rà soát lỗi
- Nghe
- Làm bài vào vở; 1 HS làm ở bảng phụ. 
- Nhận xét, chữa bài
- Làm vào vở; 1 HS làm ở bảng phụ
- Nhận xét, chữa bài
- Nhẩm thuộc bảng chữ vừa điền
- 2 HS nhắc lại nội dung bài
- Nghe.
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu :
 - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức,trong giải toán.
 - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể
II. Chuẩn bị :
 GV: Bảng phụ
 HS: SGK
III. Các PPDH chủ yếu : đàm thoại, thực hành, gợi ý
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Bảng nhân 7”
Gọi HS đọc bảng nhân 7
1/GTB : (trực tiếp)
2/Phát triển bài :
*HĐ : HD làm BT :
BT1 : Tính nhẩm :
- Cho HS làm bài
BT2 : Tính :
- Cho HS làm bài 
BT3 : Giải bài toán :
- Cho HS giải
BT4 : Viết phép nhân thích hợp nào vào chỗ chấm :
- Cho HS làm bài
3/Kết luận :
- Gọi HS
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Gấp một số lên nhiều lần”.
- Hát 1 bài
- 3 HS đọc. Nhận xét.
- Làm vào SGK; chữa bài miệng.
- Làm vào vở; 1 HS làm vào bảng phụ. Nhận xét, chữa bài.
- Giải vào vở; 1 HS giải ở bảng phụ.
- Nhận xét, chữa bài
- Làm vào SGK; 1 HS làm ở bảng phụ. Nhận xét, chữa bài.
- 2 HS nêu lại nội dung bài
- Nghe.
Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I. Mục tiêu :
 Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
 *HS khá, giỏi : Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
 . KNS : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại
 Kĩ năng làm chủ bản thân : Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ
 Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp
II. Chuẩn bị :
 GV: Các hình minh hoạ bài học
 HS: Sgk.
III. Các PP/KTDH chủ yếu : trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, giảng giải, trò chơi học tập, đóng vai, làm việc nhóm và thảo luận
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Cơ quan thần kinh”
Gọi HS trả lời câu hỏi
1/GTB : (trực tiếp)
2/Phát triển bài :
*HĐ1: Tìm hiểu hoạt động phản xạ : 
- Chia 4 nhóm, giao việc cho các nhóm thảo luận
- Cho HS trình bày
- Kết luận lại.
+Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển hoạt động của phản xạ đó ?
*HĐ2 : Nêu ví dụ về 1 số phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống hằng ngày:
- Gọi HS nêu
- Kết luận lại.
*HĐ3 : Chơi trò chơi “Thử phản xạ”:
Trò chơi 1 : “Thử phản xạ đầu gối”
- Chia nhóm đôi
- Cho HS trình diễn
Trò chơi 2 : “Ai phản ứng nhanh ?”
- Cho HS chơi trò chơi
- Nhận xét, kết luận lại.
3/Kết luận :
+ Hãy nêu lại 1 số ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống ?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Hoạt động thần kinh (tiếp theo)”.
- Hát 1 bài
- 2 HS trả lời. Nhận xét.
- Thảo luận nhóm : quan sát hình 1, cho biết : Điều gì sẽ xảy ra khi tay bạn chạm vào vật nóng ? Phản ứng đó gọi là gì ?
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét, bổ sung.
+ 1 HS khá, giỏi trả lời
- 5 HS nêu
- Thực hiện trong nhóm đôi
- 2 nhóm trình diễn. Cả lớp nhận xét.
- Chơi trò chơi theo lệnh trưởng trò
- Nhận xét.
+ 3 HS nêu
- Nghe.
Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2013
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI.
SO SÁNH.
I. Mục tiêu :
 - Biết thêm được 1 kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người. (BT1).
 - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc “Trận bóng dưới lòng đường”, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2).
II. Chuẩn bị :
 GV: 4 băng giấy, mỗi băng giấy viết 1 câu thơ, khổ thơ ở BT1
 HS: Sgk
III. Các PPDH chủ yếu : đàm thoại, thực hành, giảng giải, thảo luận nhóm
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “MRVT : Trường học. Dấu phẩy”
Cho HS làm lại BT2
1/GTB : Nêu MT của bài
2/Phát triển bài :
*HĐ:HD làm BT:
BT1 : Tìm các hình ảnh so sánh trong những câu thơ :
- Cho HS làm bài
BT2 : Đọc lại bài TĐ Trận bóng dưới lòng đường. Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái :
- Chia nhóm đôi làm bài 
- Cho HS trình bày
3/Kết luận :
- Gọi HS
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS CB bài sau : “Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu : Ai làm gì ?”.
- Hát 1 bài
- 3 HS làm bài ở bảng phụ. Cả lớp làm vào vở nháp. Nhận xét.
- Nghe.
- Làm bài vào vở; 4 HS làm vào băng giấy
- Nhận xét, chữa bài.
- Làm bài theo nhóm
- 2 nhóm trình bày.
- Nhận xét, chữa bài.
- 2 HS nêu lại nội dung bài
- Nghe.
Toán
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN.
I. Mục tiêu :
 - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)
II.Chuẩn bị :
 GV : Bảng phụ
 HS : SGK
III. Các PPDH chủ yếu : đàm thoại, thực hành, giảng giải
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Luyện tập”
Cho HS làm BT2
1/GTB : (trực tiếp)
2/Phát triển bài :
*HĐ1 : Hình thành kiến thức :
- Nêu bài toán ở SGK
- HD tóm tắt
- Cho HS nêu cách giải
- Cho HS giải
+Muốn gấp 2cm lên 3 lần,ta làm thế nào?
- Cho HS rút ra cách tính gấp 1 số lên nhiều lần
*HĐ2 : HD làm BT :
BT1 : Giải bài toán :
- Cho HS giải
BT2 : Giải bài toán :
- Cho HS giải 
BT3 : Viết số thích hợp vào ô trống :
- Cho HS làm bài
3/Kết luận :
- Gọi HS
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Luyện tập”.
- Hát 1 bài
- 2 HS làm bài ở bảng phụ. Cả lớp làm vào vở nháp. Nhận xét.
- 2 HS nêu lại
- 2 HS nêu
- Giải vào nháp; 1 HS giải ở bảng phụ
+ 2 HS trả lời
- 2 HS nêu 
- 2 HS nhắc lại. Cả lớp nhắc lại.
- Giải vào vở; 1 HS giải vào bảng phụ. Nhận xét, chữa bài.
- Giải vào vở; 1 HS giải ở bảng phụ.
- Nhận xét, chữa bài
- Làm vào SGK; 1 HS làm ở bảng phụ. Nhận xét, chữa bài.
- 2 HS nêu lại nội dung bài
- Nghe.
Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 1).
I. Mục tiêu :
 - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
II. Chuẩn bị :
 GV : Mẫu bông hoa 5 cánh,4 cánh,8 cánh.
 Tranh quy trình gấp,cắt,dán bông hoa 5 cánh
 HS : Giấy thủ công,thước kẻ,hồ dán,kéo.
III. Các PPDH chủ yếu : trực quan, đàm thoại, gợi ý, thực hành, giảng giải
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 2)”
Gọi HS nêu các bước gấp, cắt ngôi sao 5 cánh 
1/GTB : (trực tiếp)
2/Phát triển bài :
*HĐ1 : HD quan sát và nhận xét :
- Giới thiệu sản phẩm mẫu 
*HĐ2 : HD mẫu :
- Treo tranh quy trình,HD các bước :
+B1 : Gấp, cắt bông hoa 5 cánh
- Cho HS thực hiện
+B2 : Gấp, cắt bông hoa 4, 8 cánh
+B3 : Dán các bông hoa
- Cho HS thao tác lại
- Chia 4 tổ thực hành
- Nhận xét, lưu ý 1 số điểm HS thực hiện còn lúng túng.
3/Kết luận :
- Gọi HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán bông hoa 4, 8 cánh
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)”.
- Hát 1 bài
- 2 HS nêu. Nhận xét.
- Xem và nêu nhận xét về màu sắc, các cánh hoa, cách gấp...
- Quan sát GV hướng dẫn
- 2 HS thao tác lại
- 3 HS thao tác lại
- Tập gấp, cắt bông hoa theo tổ
- 2 HS nhắc lại
- Nghe.
Thứ năm, ngày 29 tháng 09 năm 2013
Tập đọc
BẬN.
I. Mục tiêu :
 - Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
 - Hiểu nội dung : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc được 1 số câu thơ trong bài)
 . KNS : Tự nhận thức; lắng nghe tích cực
II. Chuẩn bị :
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc
 Bảng phụ viết bài thơ
 HS: Sgk
III. Các PP/KTDH chủ yếu : trực quan, đàm thoại, rèn luyện theo mẫu, giảng giải, rèn trí nhớ, trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận cặp đôi – chia sẻ
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Trận bóng dưới lòng đường”
Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi
1/Giới thiệu bài : Cho HS xem tranh
2/Phát triển bài :
*HĐ1 : Luyện đọc :
- Đọc mẫu cả bài
- Cho HS đọc
- Gọi HS đọc
*HĐ2 : Tìm hiểu bài :
- Nêu lần lượt câu hỏi :
+Câu 1, 2
+Câu 3
+Hãy nêu nội dung của bài thơ ?
- Chốt lại nội dung bài.
*HĐ3 : HD HTL bài thơ :
- Đọc lại cả bài
- Xóa dần bảng
- Cho HS thi đọc
3/Kết luận :
- Gọi HS
- Liên hệ : Trong cuộc sống hằng ngày, em bận những việc gì ?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Các em nhỏ và cụ già”.
- Hát 1 bài
- 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
- Xem tranh minh hoạ.
- Theo dõi ở Sgk
- Đọc nối tiếp từng 2 dòng (2l), nêu từ khó đọc.
- 3 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, nêu từ khó hiểu.
- Giải nghĩa từ khó hiểu.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- 3 nhóm đọc ĐT nối tiếp 3 khổ thơ
- 1 HS đọc cả bài.
- Đọc khổ thơ,trả lời :
- Đọcthầm 2 khổ thơ đầu, trả lời
- Đọcthầm khổ thơ 3, trả lời
- 2 HS trả lời
- 2HS nhắc lại
- Theo dõi ở bảng phụ
- Nhẩm HTL từng dòng, cả khổ thơ, cả bài
- 4 HS thi đọc 1 số câu thơ trong bài 
- Nhận xét. 
- 2 HS nêu lại nội dung bài
- 2 HS phát biểu
- Nghe.
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu :
 - Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
 - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
II. Chuẩn bị :
 GV: Bảng phụ
 HS: SGK
III. Các PPDH chủ yếu : đàm thoại, thực hành, gợi ý
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Gấp 1 số lên nhiều lần”
Gọi HS nêu quy tắc gấp 1 số lên nhiều lần; làm BT1
1/GTB : (trực tiếp)
2/Phát triển bài :
*HĐ : HD làm BT :
BT1(cột 1,2) : Viết (theo mẫu) :
- Cho HS làm bài
BT2(cột 1,2,3) : Tính :
- Cho HS làm bài 
BT3 : Giải bài toán :
- Cho HS giải
BT4a, b : Vẽ đoạn thẳng AB, CD :
- Cho HS vẽ
3/Kết luận :
- Gọi HS
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : “Bảng chia 7”.
- Hát 1 bài
- 2 HS nêu quy tắc và làm bài ở bảng phụ. Cả lớp làm vào nháp. Nhận xét.
- Làm vào SGK; chữa bài miệng.
- Làm vào SGK; 1 HS làm vào bảng phụ. Nhận xét, chữa bài.
- Giải vào vở; 1 HS giải ở bảng phụ.
- Nhận xét, chữa bài
- Vẽ vào vở; 1 HS vẽ ở bảng phụ.
- Nhận xét, chữa bài.
- 2 HS nêu lại nội dung bài
- Nghe.
Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo).
I. Mục tiêu :
 Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
 *HS khá, giỏi : Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. 
 . KNS : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại
 Kĩ năng làm chủ bản thân : Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ
 Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp
II. Chuẩn bị :
 GV: Các hình minh hoạ bài học
 HS: Sgk.
III. Các PP/KTDH chủ yếu : trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, giảng giải, trò chơi học tập, đóng vai, làm việc nhóm và thảo luận
IV. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
- Ổn định lớp : Cho HS hát
- KTBC : “Hoạt động thần kinh”
Gọi HS trả lời câu hỏi
1/GTB : (trực tiếp)
2/Phát triển bài :
*HĐ1 : Tìm hiểu về vai trò của não :
- Chia 4 nhóm,giao việc cho các nhóm thảo luận
- Cho HS trình bày
- Kết luận lại.
*HĐ2 : Tìm hiểu ví dụ não điều kh