Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2015-2016

TUẦN: 1
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 20115
Tập đọc-Kể chuyện
CẬU BÉ THƠNG MINH
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
 Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. 
-Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thơng minh, tài trí của cậu bé.
Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- GD HS ý thức tự giác trong học tập
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh kể chuyện, bảng viết câu hướng dẫn đọc.
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu
b.Đọc từng đoạn trước lớp
Hướng dẫn đọc câu dài 
- Giải thích từ khĩ
c.Đọc từng đoạn trong nhĩm.
3. Tìm hiểu bài:
-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài giỏi?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh vua ban 
-Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vơ lý?
-Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? Câu chuyện này nĩi lên điều gì?
4. Luyện đọc lại:	
- Tổ chức cho HS luyện đọc lại bài.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Nhận xét đánh giá. 
5.Kể chuyện
*GV nêu nhiệm vụ:
- HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:
-GV kể mẫu
- Khen ngợi HS cĩ lời kể sáng tạo
6. Củng cố, dặn dị: 
- Em thích nhân vật nào ? vì sao ?
- Về nhà kể cho người thân nghe
- Nhận xét giờ học.
Học sinh quan sát, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài.
- Học sinh đọc nhĩm.
Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
Vì gà trống khơng đẻ được trứng
- Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim.
- Yêu cầu 1 việc vua khơng làm được để khỏi thực hiện lệnh của vua.
 - Ca ngợi tài trí của cậu bé.
- HS luyện đọc bài theo hướng dẫn.
- HS quan sát tranh và tập kể theo cặp
-HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện
- HS nhận xét
- Biết đĩ là người tài nên trọng thưởng và gửi cậu vào trường học để rèn luyện.
Tốn
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ
I.Mục tiêu:
- Ơn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số cĩ 3 chữ số 
- Rèn HS đọc, viết, so sánh các số cĩ 3 chữ số thành thạo.
- GD HS ý thức tự giác trong học tập
 II. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2. HD HS ơn tập
Bài 1:
GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Củng cố cách đọc và viết số
-GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
-GV nhận xét chữa
Bài 4:
GV nhận xét chữa
Bài 5:
-GV chấm một số bài, nhận xét chữa
C.Củng cố dặn dị
- Nhận xét giờ học 
- Biểu dương em làm tốt bài tập.
- Viết theo mẫu 
HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm. 
-HS chữa nhận xét
HS đọc bài tập
-HStự điền số thích hợp vào ơ trống 
-Cả lớp làm vào vở, 2HS lên bảng làm
- HS chữa nhận xét
- Điền dấu >; =; 
Lớp giải bài vào vở.
-1HS lên bảng làm
- HS chữa nhận xét
HS đọc bài tập
-HS nêu miệng kết quả
-2HS đọc bài tập
-1HS làm bảng phụ cả làm bài vào vở 
- HS chữa nhận xét
a, Theo thứ tự từ bộ đến lớn : 162, 241, 425, 519, 537, 830
b, Theo thứ tự từ lớn đến bộ : 830, 537, 519, 425, 241, 162
CHIỀU
Tự Nhiên và Xã hội
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP
I.Mục tiêu	
 - Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra. 
 Chỉ và nĩi được tên các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên sơ đồ .
 Chỉ trên sơ đồ và nĩi được đường đi của khơng khí khi ta hít vào và thở ra .
 - Hiểu được vài trị của hoạt động thở đối với sự sống của con người. 
 - GD HS biết bảo vệ cơ quan hơ hấp
II. Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong SGKtrang 4, 5
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.GT chương trình
B.Bài mới
1GT bài
2HD HS tìm hiểu bài
* Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu.
Chơi trị chơi 
-GVcho cả lớp cùng thực hiên động tác: bịt mũi nín thở 
- Khi nín thở và thở sâu em cảm thấy thế nào? 
- Khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức em thấy lồng ngực như thế nào ?
Cử động hơ hấp gồm mấy động tác ? 
- GV kết luận
3. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
- Làm việc theo cặp. 
GV kêt luận: SGV
C. Củng cố dặn dị: 
-Nhận xét giờ học
- Biểu dương em hăng hái xây dựng bài.
- Thở gấp hơn và lâu hơn lúc bình thường 
- HS thực hành lớp quan sát.
Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. 
-HS nhắc lại
-HS thực hành theo cặp.
-Một số cặp lên bảng thực hành
- Khi thở lồng ngực phồng lên 
Khi hít vào lồng ngực xẹp xuống
Người hỏi, người trả lời.
Tiếng Việt (BS)
LUYỆN VIẾT
I.Mục tiêu:
 - HS viết hai khổ thơ bài thơ Hai bài tay em.
 - Rèn kỹ năng viết đúng đẹp
 - Điền đúng âm l / n 
 - GD HS ý thức tự giác trong học tập
II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2.HD HS viết bài
-GV đọc đoạn viết
- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
-GV nhận xét chữa bài
3.HS viết bài
-GV quan sát giúp đỡ HS
4.Chấm chữa bài
-Thu bài chấm chữa
- GV chữa nhận xét
5.HD HS làm bài tập
Bài 1: Điền vào chỗ trống l hoặc n.
-kêu ...a ; mặt ...ạ ; ...ăn nỉ ; thợ ...ăn.
-GV nhận xét chốt lời giải đúng
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học
- Biểu dương em viết đẹp.
-2HS đọc đoạn viết, cả lớp đọc thầm theo
- Như hoa đầu cành.
- HS nêu từ dễ viết sai.
- HS viết bảng con
- HS chữa nhận xét
- HS viết bài
-HS Thu bài chấm
-HS nhận xét
-2HS đọc bài tập
- Cả lớp làm vào vở
-2HS lên bảng thi điền đúng , nhanh
- HS chữa nhận xét
-3HS nhắc lại lời giải đúng
Tốn (BS)
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu:
 - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức, kĩ năng thực hiện phép cộng các số cĩ ba chữ số.
 - Rèn cho hs tính cẩn thận khi tính tốn.
 - Phát triển ĩc tư duy cho HS
 - GD HS ý thức tự giác trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra 
B.Bài mới
1.GT bài
2. Luyện tập
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
 415 + 316 = ?
-GV nhận xét chữa
Bài 2: Tìm x
Nhận xét chữa.
Bài 3:
-Gọi HS đọc bài tốn
Chấm nhận xét chữa
C. Củng cố - Dặn dị
 - Nhận xét tiết học 
 - Biểu dương em làm tốt bài tập.
-1HS đọc bài tập.
Làm bài vào vở 2HS lên bảng chữa bài
-Cả lớp nhận xét
-2HS đọc bài tập
2 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở
x + 367 = 548
 x = 548 - 367 
 x = 181
 376 + x = 678
 x = 678 - 367 
 x = 302	 
 x = 469 - 245
 x = 224
-2HS đọc bài tập
1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm và vở
HS chữa nhận xét 
Bài giải:
Lớp 3B cĩ số học sinh là:
- 5 = 32( học sinh)
Cả hai lớp cĩ số học sinh là:
37 + 32 = 69 ( học sinh)
 Đáp số:69 học sinh
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2015
Tập đọc
HAI BÀN TAY EM
I.Mục tiêu:
 - Đọc đúng, rành mach, biết ngắt hới đúng sau mỗi dịng thơ và giữa các khổ thơ 
 - Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp, rất cĩ ích và đáng yêu
 Học thuộc lịng bài thơ.
 - GD HS ý thức tự giác trong học tập.
II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2.HD HS luyện tập.
- GV đọc mẫu
-GV ghi bảng
-GV theo dõi giúp đỡ học sinh
-GV nhận xét cho điểm
3.HD tìm hiểu bài
- Câu hai bàn tay của em được so sánh với gì?
-Hai bàn tay thân thiết với em như thế nào?
 Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao ?
- Bài thơ nĩi lên nội dung gì?
4.HD HS học thuộc lịng bài thơ
- HD HS học thuộc lịng bài thơ
-GV nhận xét 
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học
- Biểu dương em đọc diễn cảm.
-HS đọc câu nối tiếp
-HS phát hiện từ khĩ phát âm
-HS phát âm
- Đọc khổ thơ trước lớp
- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ mới
-HS đọc nhĩm đơi
-HS đọc trước lớp và nhận xét
-Cả lớp đọc đồng thanh tồn bà
-Cả đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi:
- Hai bàn tay được so sánh với những nụ hồng, những ngĩn tay xinh xinh như cành hoa. 
- 1HS đọc 4 khổ thơ cịn lại
Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé : Hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lịng
HS phát biểu theo ý thích 
Hai bàn tay rất đẹp, rất cĩ ích và đáng yêu 
-HS học thuộc lịng
-HS thi tiếp sức
- HS đọc thuộc lịng cả bài
Tốn
 CỘNG CÁC SỐ CỐ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ)
I.Mục tiêu:
 - Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số
 - Củng cố bài tốn về nhiều hơn, ít hơn.
- Phát triển ĩc tư duy cho HS.
 II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2.HD HS luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
321 + 217 ; 752 - 521 ; 496 - 59
-GV nhận xét chữa
Bài 2: Tìm x
Bài 3:
-GV chấm một số bài, nhận xét chữa
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học 
-Biểu dương em làm tốt bài tập
-2HS đọc bài tập
-Cả lớp làm nháp,3 HS lên bảng làm
-HS chữa nhận xét
-1HS đọc bài tập
-Cả lớp làm vào vở, 2HS lên bảng chữa
- HS nhận xét bài làm của bạn
x - 247 = 423 ; x + 234 = 652
-2HS đọc bài tập
-1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở
-HS chữa nhận xét
Bài giải 
Khối lớp hai cĩ số học sinh là:
245 - 32 = 213 (Học sinh )
 Đáp số : 213Học sinh
Luyện từ và câu
 ƠN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
I.Mục tiêu:
- Xác định được các từ chỉ sự vật.
 Tìm được những sự vật đươc so sánh với nhau trong các câu văn câu thơ
- Nêu được các hình ảnh mình thích vàvì sao thích hình ảnh đĩ.
 - GD HS ý thức tự giác trong học tập
II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2.HD HS làm bài tập
Bài 1:
-GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 2:
-GV nhận xét chốt lời giải đúng
Tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta.
Bài 3:
Em thích hình ảnh nào nhất.
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học
- Biểu dương em làm tốt bài tập.
-2HS đọc bài tập
-HS thảo luận theo cặp
-1HS lên bảng chữa, cả lớp nhận xét.
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tĩc
 Tĩc ngời ánh mai
-2HS đọc bài tập
-Cả lớp làm vào vở bài tập, 3HS lên bảng chữa.
- HS chữa nhận xét.
a. 2 bàn tay được so sánh với hoa đầu cành.
b. Mặt biển như tấm thảm khổng lồ
c. Cánh diều như dấu á.
d. Dấu hỏi như vành tai.
-2HS nhắc lại
-2HS đọc bài tập
-HS nêu hình ảnh mình thích.
Đạo đức
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I.Mục tiêu:
 - Học sinh biết cơng to lớn cđa BH đối với đất nước, với dân tộc.
 - Tình cảm giữa Thiếu nhi với Bác Hồ.
 - GD học sinh ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng.
II.Đồ dùng dạy học:
 - HS: Vở BT đạo đức.
 Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạ động của thầy
Hoạt động của trị
A.Ổn định
B.Bài mới
1.Khởi động
 Học sinh hát tập thể bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
2. Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm.
- GV chia HS thành các nhĩm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu ND và đạt tên cho từng bức ảnh
- Các nhĩm thảo luận
- GV YC đại diện mỗi nhĩm lên giới thiệu về một ảnh. cả lớp chao đỉi.
-Thảo luận lớp:
 Em biết gì thêm về Bác Hồ?
VD: Bác sinh ngày tháng năm nào?
Quê Bác ở đâu?
- Bác Hồ cịn cĩ những tên gọi nào khác ?
- Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?
- Bác Hồ đã cĩ cơng to lớn như thế nào đối với đất nước ta ? 
GV Kết luận: 
 3.Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác.
-GV kể chuyện:
- Thảo luận:
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn ?
- Em cần làm gì để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ ?
Kết luận: SGV
4. Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bá Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
GV gọi HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
GV ghi bảng
C.Củng cố dặn dị:
- Nhận xét giờ học
Sưu tầm tranh, ảnh, bài hát nĩi về Bác Hồ.
- Chia lớp thành 4 nhĩm.
Nhĩm 1: Cáccháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ.
Nhĩm 2: ảnh 2: Bác múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
Nhĩm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi.
Nhĩm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho các em thiếu nhi.
- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890
Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An.
- Bác cĩ nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh 
-Bác Rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiêu nhi, và ngược lại các cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng Bác.
HS nghe
-Thảo luận nhĩm 2
Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí thiếu nhi
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
 Học tập tốt, lao động tốt
 Đồn kết tốt, ...
-HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy. Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
CHIỀU
MỸ THUẬT: GV CHUYÊN DẠY
TIN HỌC: GV CHUYÊN DẠY (2T)
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2015
Tốn
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 - Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số (khơng nhớ).
 - Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.
 Giải bài tốn bằng 1 phép tính trừ.
 Phát triển ĩc tư duy cho HS
 - GD HS ý thức tự giác trong học tập
II.Đồ dùng dạy học:
 GV: Mảnh bìa như hình 4 SGK
 III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2.HD HS làm bài tập
Bài 1: Đặttính rồi tính
234 + 666 ; 761 – 259 ; 395 + 178
-GV nhận xét chữa
Bài 2: Tìm x
-GV nhận xét chữa
Bài 3:
Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 245 kg gạo, ngày thứ hai bán được 396 kg gạo. Hỏi cả hai ngày cửa hàng bán được bao nhiêu kg gao?
-GV chấm một số bài
-Chữa nhận xét
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học
-Biểu dương em làm tốt bài tập.
-2HS đọc bài tập
- Cả lớp làm nháp, 3HS lên bảng làm
- HS chưac nhận xét
-1HS đọc bài tập
-Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm
a. x – 125 = 344 ; x + 125 = 266
-HS chữa nhận xét
- 2HS đọc bài tập
-1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở
- HS chữa nhận xét
Bài giải
Cả hai ngày cửa hàng bán được số gạo là:
245 + 396 = 641(kg)
Đáp số: 641 kg gạo
Tập làm văn
NĨI VỀ ĐỘI TNTPHCM. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.Mục tiêu:
 - Trình bày những hiểu biết về tổ chức đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
 - Biết điền đúng nội dung vào đơn xin cấp thẻ đọc sách
 - GD ý thức tự giấc trong học tập
II.Đồ dùng dạy học:
 Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 
 III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động GV
Hoạt động của trị
A.kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2.HD HS làm bài tập
Bài 1: 
- GV đặt câu hỏi và HD h/s tìm hiểu về đội.
- Đội thiếu niên thành lập ngày nào ? Ở đâu ?
- Những đội viên đầu tiên của đội là ai? 
- Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào ?
Bài 2:
- HD viết đơn.
- GV theo dõi và HD HS viết cho đúng.
C.Củng cố dặn dị
- Nhận xét giờ học
- Biểu dương em làm tốt bài tập.
-2HS đọc bài tập
- Thảo luận nhĩm để trả lời câu hỏi 
- Đại diện báo cáo
+ Đội thiếu niên thành lập ngày 15 tháng 5 năm 1941
+ Ở Cao Bằng, tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng cứu quốc.
+ Anh Nơng Văn Dền tức là Kim Đồng.
+ Anh Nơng Văn Thàn cĩ bí danh là Cao Sơn.
+ Anh Lý Văn Tịnh cĩ bí danh là Thanh Minh.
+ Chị Lý Thị Mì cĩ bí danh là Thuỷ Tiên.
+ Chị Lý Thị Xuân cĩ bí danh là Thanh Thuỷ.
- Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng cứu quốc (15/ 5/ 1941)
- Đội thiếu niên Tháng 8 (15/ 5/ 1951)
- Đội thiếu niên tiền phong(2/ 1956)
- Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh (30/ 1/ 1970 )
-2HS đọc bài tập.
- Đọc đơn.
Tự nhiên và Xã hội
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I.Mục tiêu: Giúp học hiểu được:
- Tại sao ta phải thở bằng mũi mà khơng nên thở bằng miệng.
- Hiểu được ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc hít thở khơng khí khơng trong lành cĩ nhiều khí các bơ ních, nhiều khĩi, bụi đối với sức khoẻ của con người. 
- GD HS biết hít thở khơng khí trong lành.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Các hình trong SGK trang 6, 7. Gương soi nhỏ đủ cho các nhĩ
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2.HD HS tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Hoạt động nhĩm 
- Khi bị sổ mũi em thấy cĩ hiện tượng gì ?
- Khi dùng khăn sạch lau mũi em thấy gì ?
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?
- GV kết luận
Hoạt động 2 : Cơ quan hơ hấp
-Làm việc với SGK
- Bức tranh nào thể hiện khơng khí trong lành ?
- Bức tranh nào thể hiện khơng khí khơng trong lành ?
- Khi được thở khơng khí trong lành em cảm thấy thế nào ?
- Nêu cảm giác của em khi thở khơng khí cĩ nhiều khĩi bụi ?
- Thở khơng khí khơng trong lành cĩ lợi gì?
- Thở khơng khí cĩ nhiều khĩi bụi cĩ tác hại gì ?
- GV kết luận
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học
- Biểu dương em hăng hái xây dựng bài.
- HS quan sát thoe cặp, quan sát lỗ mũi của bạn.
- Khi bị sổ mũi em thấy cĩ hiện tượng nước chảy ra từ 2 lỗ mũi
 - Khi dùng khăn sạch lau mũi em thấy trên khăn cĩ màu đen
- Vì trong mũi cĩ rất nhiều lơng để cản bớt bụi trong khơng khí khi ta hít vào. 
-HS thảo luận theo bàn
HS quan sát các hình 3, 4, 5 thảo luận 2 câu hỏi trong sách.
+ Bức tranh 3 thể hiện khơng khí trong lành.
+ Bức tranh 4, 5 thể hiện khơng khí khơng trong lành.
+ Em cảm thấy khoan khối, dễ chịu
+ Ngột ngạt, khĩ chịu.
Đại diện nhĩm báo cáo.
-3HS nhắc lại
Tập viết
ƠN CHỠ HOA A
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa A. Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định
- Viết được tên riêng Vừ A Dính bằng cỡ chỡ nhỏ
- Viết được câu ứng dụng : Anh em như thể chân tay
 Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Mẫu chữ viết hoa A. Tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.GT chương trình
B.Bài mới
1.GT bài
2.HDHS viết bảng con
a.HD viết chữ hoa
-GV treo chữ mẫu
-GV viết mẫu và nhắc lại cách viết
- GV nhận xét chữa
b.HD viết từ ứng dụng
-GV treo chữ mẫu
- Giúp HS hiểu từ ứng dụng
-GV viết mẫu nhắc lại cách viết
c.HD HS viết câu ứng dụng
-Giúp HS hiểu câu ứng dụng
-GV viết mẫu và nhắc lại cách viết
-GV nhận xét chữa
3.HS viết vào vở
-GV HD HS viết vào vở
-GV quann sát giúp đỡ HS yếu
4.Chấm chữa bài
-Thu 7 bài chấm chữa nhận xét
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học
-Biểu dương em viết đẹp
-HS đọc chữ hoa cĩ trong bài
-HS nhắc lại cách viết chữ hoa
- HS viết bảng con
- HS chữ nhận xét
-HS nêu từ ứng dụng
-HS nhắc lại cách viết
-HS viết bảng con
-HS chữa nhận xét
-HS đọc câu ứng dụng
HS nhắc lại cách viết
-HS viết bảng con
-HS chữa nhận xét
-HS viết bài
-HS nhận xét
CHIỀU
THỦ CƠNG: GV CHUYÊN DẠY
TỰ HỌC
THỂ DỤC: GV CHUYÊN DẠY
Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2015
Tốn
 CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (cĩ nhớ một lần)
I.Mục tiêu:
 - Ơn tập, củng cố cách tính cộng các số cĩ 3 chữ số (cĩ nhớ 1 lần)
 - Tính được độ dài đường gấp khúc.
 Phát triển ĩc tư duy cho HS
 - GD ý thức tự giác trong học tập cho HS
II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1.GT bài
2.HD HS làm bài tập
a.GT phép tính: 219+ 365 =?
-GV chốt lời giải đúng
b. GT phép tính: 481 + 290 =?
-GV chốt lời giải đúng
3.Luyện tập
Bài 1, 2:
-GV nhận xét và chữa
Bài 3: 
-GV chấm một số bài, nhận xét cho điểm
Bài 4:
-GV nhận xét cho điểm
Bài 5:
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học
-Biểu dương em làm tốt bài tập.
-1HS nhắc lại phép tính
-Cả lớp làm bảng con, 1 HS lên bảng thực hiện.
-HS chữa nhận xét
- HS làm bảng con và nêu cách tính.
-HS chữa nhận xét
-2HS đọc bài tập
-Cả lớp điền vào SGK
-4HS lên bảng chữa, cả lớp HS nhận xét
-2HS đọc bài tập
-Cả lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ
-HS chữa và nhận xét
-2HS đọc bài tập
-1HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào vở, HS chữa nhận xét
Bài giải 
Độ dài đường gấp khúc ABC là
126 + 137 = 263 (cm )
 Đáp số : 263 cm
-2HS đọc bài tập
- HS làm nháp, 3HS lên bảng làm
-HS chữa nhận xét
500 đồng = 200đồng + 300 đồng
500 đồng = 400 đồng + 100 đồng
ÂM NHẠC: GV CHUYÊN DẠY
NGOẠI NGỮ: GV CHUYÊN DẠY (2T)
CHIỀU
Chính tả
 Tâp –chép: CẬU BÉ THƠNG MINH
I.Mục tiêu:
 - Chép lại chính xác 1 đoạn trong bài Cậu bé thơng minh.
 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng cĩ âm vần dễ lẫn.
 - Rèn kĩ năng viết chính tả:
Ơn bảng chữ cái. Điền đúng 10 chữ cái vào bảng. Thuộc các chữ cái đĩ.
GD HS ý thức tự giác trong học tập
II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A.GT chương trình
B.Bài mới
1GT bài
2.HD HS tập chép
- GV đọc đoạn chép
- Đoạn chép cĩ mấy câu?
- Cuối câu cĩ dấu gì ?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Chữa nhận xét
3.HS tập chép vào vở
- GV theo dõi uốn nắn.
4.Chấm chữa bài
- GV chấm 7 bài và nhận xét.
5.HD HS làm BT
Bài 2a:
Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3:
-GV nhận xét chốt lời giải đúng
C.Củng cố dặn dị
-Nhận xét giờ học
- Biểu dương em viết đẹp.
-2HS đọc l