Giáo án Lớp 3 - Chương trình cả năm (Bản đẹp)

Giỏo ỏn Lớp 3 trọn bộ được tổng hợp và biờn tập khoa học gồm giỏo ỏn trọn bộ mụn Tiếng Việt và mụn Toỏn lớp 3 được soạn chi tiết và bỏm sỏt nội dung học chương trỡnh lớp 3 giỳp cỏc thầy cụ giỏo tham khảo soạn giỏo ỏn lớp 3 hiệu quả. Chỳc thầy cụ và cỏc em cú những tiết học hay. 
TUẦN 1
	 Tập đọc - Kể chuyện
 CẬU Bẫ THễNG MINH (2 Tiết)
I. Mục tiờu.
A. Tập đọc
1.Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:
 +HS đọc trụi chảy cả bài. Đọc đỳng: Hạ lệnh, vựng nọ, nộp, lo sợ, lấy làm lạ.
 + HS biết ngắt nghỉ đỳng sau dấu chấm, phẩy, giữa cỏc cụm từ.
 + Đọc phõn biệt lời người kể, cỏc nhõn vật.
2. Đọc hiểu.
 + Hiểu nghĩa từ : kinh đụ, om sũm, trọng thưởng, hạ lệnh.
 + Hiểu ND và ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi sự thụng minh, tài trớ của cậu bộ. 
B. Kể chuyện
1. Rốn kĩ năng núi:
 + HS dựa vào trớ nhớ và tranh kể lại được từng đoạn cõu chuyện.
 + Biết phối hợp lời kể chuyện với điệu bộ, nột mặt, thể hiện lời nhõn vật.
2. Cỏc em biết nghe, nhận xột, đỏnh giỏ, kể tiếp lời của bạn.
II. Đồ dựng dạy học
 + Tranh minh họa bài tập đọc.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Tập đọc
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (2-3'). 
	+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
	+ Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 3.
 - Tập 1
2. Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Luyện đọc đỳng (33-35')
 a.GV đọc mẫu toàn bài. 
b. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - kết hợp giải nghĩa từ.
* Đoạn 1
 + Cõu 2: lệnh, làng (l), vựng nọ (n). Cõu dài ngắt :  vựng nọ/ đẻ trứng,/ chịu tội. 
 + Lời cậu bộ: Bỡnh tĩnh, tự tin - GV đọc mẫu, 
 + Giải nghĩa: Kinh đụ/ SGK.
 + GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc đỳng tiếng khú, ngắt sau cõu dài. 
 +GV đọc mẫu- đỏnh giỏ.
* Đoạn 2
 + Cõu 1: Nhấn giọng: om sũm.
 + Lời vua: Đọc giọng oai nghiờm, sau bực tức.
 + Lời cậu bộ: Đọc giọng dớ dỏm, ngắt sau tiếng. "tõu, con" 
 + GV đọc mẫu.
 + Giải nghĩa: om sũm/SGK.
 + GV hướng dẫn đọc: đọc thể hiện lời nhõn vật (giọng vua, cậu bộ); ngắt nghỉ hơi đỳng, lờn giọng đỳng . 
* Đoạn 3
 + Cõu 3: Cõu dài ngắt sau tiếng "vua, sắc'. Nhấn giọng ở "rốn, xẻ" . GV đọc mẫu + Giải nghĩa từ: sứ giả (gv), trọng thưởng/SGK.
 + GV hướng dẫn đọc đoạn: giọng cậu bộ khụn khộo, mạnh mẽ.
 + HS đọc mẫu.
* Đọc nối đoạn: 
* Đọc cả bài :GV hướng dẫn 
Tiết 2
2.3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài (10-12')
 + Đọc thầm đoạn 1 và cõu hỏi 1,2/SGK
	- Nhà vua đó nghĩ ra kế gỡ?
	- Trước lệnh đú, thỏi độ của dõn làng như thế nào? Vỡ sao?
Chuyển ý: Cậu bộ đó làm gỡ để dõn làng yờn lũng?
 + Đọc thầm đoạn 2 và cõu hỏi 3.
	- Cậu bộ làm thế nào để vua thấy lệnh ngài vụ lý? HS đọc cõu núi của cậu bộ.
Chuyển ý- Thỏi độ của nhà vua ra sao? Vua thử tài cậu bộ như thế nào?
 + Đọc thầm đoạn 3 và cõu hỏi 4.
	- Trong cuộc thử tài, nhà vua yờu cầu cậu bộ làm gỡ?
	- Vỡ sao cậu bộ lại yờu cầu như vậy?
	- Qua cõu chuyện, em thấy cậu bộ là người như thế nào?
Chốt : Cõu chuyện ca ngợi sự tài trớ, thụng minh của một cậu bộ
2.4. Luyện đọc diễn cảm (5-7')
	 + GV hướng dẫn, đọc mẫu.
	 + Đọc phõn vai: 3 nhõn vật- Nhận xột.
Kể chuyện (17-19’)
1. GV nờu nhiệm vụ
+GV ghi bảng yờu cầu của cõu chuyện.
-Trong SGK phần kể chuyện gồm mấy bức tranh?
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh.
	+ GV treo tranh theo thứ tự .GV kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1.
	 + Nhận xột: nội dung, cử chỉ, cỏch trỡnh bày, nột mặt của bạn.
3. Củng cố, dặn dũ (4-6')
	+ Trong cõu chuyện này em thớch nhất nhõn vật nào? Vỡ sao? 
	+ Tập kể lại cõu chuyện cho bạn bố, người thõn nghe.
	+ Nhận xột giờ học.
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
....................................................................................................................................................
Cả lớp đọc thầm và chia đoạn ?
HS luyện đọc (dóy).
HS chỳ giải SGK.
HS luyện đọc.
HS luyện đọc (dóy).
HS chỳ giải SGK.
HS luyện đọc 4-5 em.
HS luyện đọc (dóy)
HS chỳ giải SGK.
HS luyện đọc 4-5 em.
2 lượt
- HS đọc 1-2 em.
Nuụi một con gà trụng....đẻ trứng.
Khúc bắt bố đẻ em bộ....
Một con chim sẻ bày 3 mõm cỗ.
Thể hiện trớ thụng minh. 
Ca ngợi trớ thụng minh của cậu bộ.
- 1 HS đọc.
 3 em.
 +HS đọc thầm yờu cầu và nờu yờu cầu của bài.
+ HS quan sỏt lần lượt 3 bức tranh minh họa của 3 đoạn , kể. (nhúm đụi)
+ HS lần lượt lờn chỉ vào tranh , kể chuyện (8-10 em).
+ HS lờn chỉ tranh kể lần lượt toàn truyện (1 em).
Tiết 3	 Toỏn
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ
I/Mục tiờu
- Giỳp HS ụn tập, củng cố cỏch đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú 3 chữ số.
II/Đồ dựng dạy- học
- Bảng phụ.
- Vở nhỏp.
III/Cỏc hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1, Hoạt đụng 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phỳt) 
 - Kiểm tra đồ dựng, phương tiện học tập của HS.
2, Hoạt động 2: ễn tập (32-34 phỳt)
Bài 1/3: 5’
Chốt: Nờu cỏch đọc, viết số cú 3 chữ số.
Bài 2/3: (Miệng) 4’
Chốt: Nờu quy luật của từng dóy số cú trong bài tập?
 	 Cỏc số tự nhiờn liờn tiếp hơn kộm nhau bao nhiờu đơn vị?
Bài 3/3: (Bảng con) 5-7’
Dự kiến sai lầm: HS lỳng tỳng trong cỏch so sỏnh ở cột 2.
Biện phỏp: Nhắc nhở HS cần vận dụng cỏc bước thực hiện so sỏnh.
Chốt: Nờu cỏch so sỏnh hai số cú 3 chữ số?
Bài 4/3:(Bảng con).4-5’
Chốt: Dựa vào đõu em tỡm được số lớn nhất, số bộ nhất trong dóy số?
Bài5/3: (Vở)5-6’
GV theo dừi, chấm chữa, nhận xột bài làm của học sinh.
Chốt: Muốn sắp xếp cỏc số đó cho theo thứ tự từ bộ đến lớn (hoặc từ lớn đến bộ) em làm thế nào?
3, Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (3phỳt)
- Kiến thức: 
+Nờu cỏch đọc, cỏch viết số cú 3 chữ số? +Muốn so sỏnh 2 số cú 3 chữ số ta làm thế nào?
 +Nờu số lớn nhất và số bộ nhất cú 3 chữ số.
Về nhà: Làm bài 1 - VBT.
 HS làm nhỏp.
Viết số thớch hợp vào ụ trống:
a)
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
b)
400
399
398
397
396
395
394
393
392
391
So sỏnh theo hàng. Từ hàng cao đến hàng thấp.
So sỏnh hai số cú 3 chữ số.
So sỏnh cỏc số.
HS trả lời miệng
Thứ ba ngày 20thỏng 8 năm 2013
Tiết 1	 Chớnh tả (Tập chộp)
CẬU Bẫ THễNG MINH 
I. Mục tiờu. 
1. Rốn kỹ năng viết chớnh tả.
	+ Chộp lại chớnh xỏc đoạn văn 53 chữ, từ "Hụm sau .. xẻ thịt chim" trong bài: Cậu bộ thụng minh.
 + Củng cố cỏch trỡnh bày một đoạn văn.
	+ Viết đỳng: Chim sẻ, làm, sứ giả, này, xẻ, kim khõu...
2. ễn lại bảng chữ cỏi:
	+ Điền đỳng 10 chữ và tờn của 10 chữ đú vào ụ trống trong bảng.
	+ Thuộc lũng tờn 10 chữ đầu trong bảng.
II. Đồ dựng dạy học
	+ GV : bảng phụ
	+ HS : bảng con
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ (2-3'). 
	+GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Hướng dẫn viết chớnh tả (10-12')
 a. GV đọc mẫu bài viết 
 b. Nhận xột chớnh tả.
	- Lời núi của cậu bộ được đặt sau những dấu chấm cõu nào?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa? c. Phõn tớch chữ ghi tiếng khú
- GV ghi tiếng khú : chim sẻ, xẻ thịt, này d.GV đọc những chữ ghi tiếng khú.
 2.3 Viết chớnh tả (13-15')
	+ GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, cỏch trỡnh bày.
 - GV cú hiệu lệnh bắt đầu viết và kết thỳc bài.
2.4.Chấm, chữa bài (3-5')
	+ GV đọc bài 1 lần.	
 + GV chấm bài.
2.5. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả (5-7')
 Bài 2
	GV chữa và chấm bài.
+ Bài 3:
3. Củng cố, dặn dũ (1-2')
	+ Nhận xột giờ học.
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy
...
HS đọc thầm.
- HS phỏt õm, phõn tớch 
HS viết bảng con: sẻ, xẻ, này.
+ HS tập chộp bài vào vở.
- HS soỏt lỗi, chữa lỗi.ghi số lỗi.
+ HS nờu yờu cầu.
+HS làm vào vở.
HS làm VBT
Tiết 2	 Tập đọc
HAI BÀN TAY EM (1 TIẾT)
I. Mục tiờu
1. HS đọc trụi chảy cả bài. Chỳ ý đọc đỳng: nằm ngủ, cạnh lũng, nụ, ấp, siờng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
	+ Biết nghỉ hơi đỳng sau mỗi dũng thơ và cỏc khổ thơ.
2. HS nắm được nghĩa một số từ mới: siờng năng, giăng giăng.
	+ Hiểu được nội dung từng cõu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất cú ớch và rất đỏng yờu.
3. Học thuộc lũng bài thơ.
II. Đồ dựng dạy học
	+ GV: Tranh minh họa SGK
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ (2-3'). 
	+ 3 HS kể đọc nối tiếp đoạn trong cõu chuyện: Cậu bộ thụng minh.
 + GV nhận xột, ghi điểm.
2.Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Luyện đọc đỳng (15-17')
 a. GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui tươi, dịu dàng, tỡnh cảm.
 b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
	 + Bài thơ gồm mấy khổ thơ? -> Cỏc em chỳ ý nhẩm thuộc.
* Khổ thơ 1 và 2
 + Dũng thơ 3 và 4: nụ (n), xinh (x). Chỳ ý ngắt sau mỗi dũng thơ.
	 + Dũng thơ 7 và 8: ấp, lũng (l)
	 + GV hướng dẫn đọc.
	 + Giải nghĩa: ụm, ấp, gần
	 + Hướng dẫn đọc khổ thơ 1 và 2: 
* Khổ thơ 3 , 4 và 5
 + Dũng 1 và 2 (khổ thơ 4): siờng (s), năng (n)
	 + Dũng thơ 3 và 4 (khổ thơ 4): nở (n), giăng giăng (õm gi)
	 +GV hướng dẫn đọc.
	 +Giải nghĩa từ: siờng năng, giăng giăng (SGK),Thủ thỉ (lời núi nhỏ nhẹ, tỡnh cảm)
	 +Hướng dẫn đọc khổ thơ 3,4,5: giọng vui, tỡnh cảm, ngắt sau mỗi dũng thơ, nghỉ sau mỗi khổ thơ . 
* Đọc nối khổ thơ: 
* Đọc cả bài thơ.- GV hướng dẫn đọc toàn bài 
2.3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài (10-12')
 + Đọc thầm khổ thơ 1 và cõu hỏi 1.
	- Hai bàn tay của bộ được so sỏnh với gỡ?
	- Cỏc ngún tay của bộ được so sỏnh với gỡ?
Chốt: Tỏc giả đó sử dụng hỡnh ảnh so sỏnh khi tả bàn tay của bộ.
 + Đọc thầm khổ thơ 2,3,4 và cõu hỏi 2
	- Hai bàn tay của bộ thõn thiết với bộ như thế nào?
	ã Buổi tối?	ã Buổi sỏng?
	ã Khi bộ học bài? 
	ã Những khi một mỡnh? 
 + Đọc thầm khổ thơ 5.
	- Bộ cú tỡnh cảm như thế nào đối với đụi tay của mỡnh? Vỡ sao?
Chốt: Bộ rất yờu đụi bàn tay của mỡnh vỡ nú rất đẹp, cú ớch và đỏng yờu
	- Trong 5 khổ thơ, em thớch nhất khổ thơ nào? Vỡ sao?
2.4 Luyện đọc thuộc lũng (5-7')
 + GV yờu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ để thuộc.
 + GV tiếp tục làm như vậy với 3 khổ thơ cũn lại.
 3. Củng cố, dặn dũ (4-6')
	 + GV nhắc nhở HS chỳ ý giữ vệ sinh đụi bàn tay của mỡnh.
	 + Tiếp tục học thuộc bài thơ.
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy
..........................................................................
HS kể đọc nối tiếp đoạn trong cõu chuyện: Cậu bộ thụng minh.
HS luyện đọc.
HS luyện đọc (dóy)
HS chỳ giải SGK.
HS luyện đọc 4-5 em.
HS luyện đọc (dóy)
HS chỳ giải SGK
HS luyện đọc 4-5 em.
1 lượt/5 em 
- HS đọc 1-2 em.
Khụ̉ 1: Bàn tay đẹp như nụ hoa.
Khụ̉ 2: Luụn ở bờn em
Khụ̉ 3: Rṍt đẹp.
Khụ̉ 4: Làm nở hoa.
Khụ̉ 5: Vui, thú vị.
Hai bàn tay rất đẹp.
(Hai hoa ngủ cựng bộ)
(Tay giỳp bộ đỏnh răng, chải túc)
(Bàn tay siờng năng lam cho hàng chữ nở hoa trờn giấy)
(Bộ thủ thỉ tõm sự với đụi bàn tay bộ như với bạn) 
 HS đọc từng khổ (cỏ nhõn), đọc thuộc khổ thơ 1 và 2.
+ 1 HS đọc thuộc cả bài thơ.
Tiết 3 : 	Toỏn
CỘNG TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ (khụng nhớ)
I/Mục tiờu
- Giỳp HS ụn tập, củng cố cỏch tớnh cộng, trừ cỏc số cú 3 chữ số.
- Củng cố cỏch giải bài toỏn (cú lời văn) về nhiều hơn, ớt hơn.
II/Đồ dựng dạy học:
	- Bảng phụ để học sinh chữa bài.
III/Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1, Hoạt đụng 1: Kiểm tra bài cũ (3-5)
? Viết cỏc số sau dưới dạng tổng cỏc trăm, cỏc chục, cỏc đơn vị: 659; 708; 910 
Chốt: ? Nờu thứ tự cỏc hàng (từ trỏi sang phải) trong số cú 3 chữ số? 
2,Hoạt động 2: Dạy học bài mới (32-34 phỳt)
Bài 1/4: 3-4’
Chốt: ? Nờu cỏch tớnh nhẩm.
Bài 2/4: 5-6’
Chốt:	Khi đặt tớnh và thực hiện cỏc phộp tớnh, em cần lưu ý gỡ?
 	 Muốn cộng (hoặc trừ) 2 số cú 3 chữ số(khụng nhớ) em làm ntn?
Bài 4/4: 3-4’
- Học sinh trỡnh bày bài toỏn giải dựa theo phộp tớnh ghi trờn bảng con. 
- Chữa bài, nhận xột. 
Dự kiến sai lầm: HS ghi nhầm danh số của bài toỏn là tiền (phong thư)
Biện phỏp: Yờu cầu HS đọc kĩ và phõn tớch đề toỏn trước khi giải 
Chốt: ? Bài thuộc dạng nào? Nờu cỏch giải dạng toỏn “ nhiều hơn”?
Bài 3/4: (Vở)4-5’
- Giỏo viờn theo dừi, nhắc những em cũn lỳng tỳng khi thực hiện. 
- Chấm, chữa, nhận xột.
 Chốt: Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ 
Bài 5/4: (Vở)4-5’
 Chốt Mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ 
 Từ 3 số đó cho và dấu +, - , = , em cú thể lập được mấy phộp tớnh?
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (3phỳt)
 - Kiến thức: Nờu cỏch đặt tớnh và tớnh cộng, trừ cỏc số cú 3 chữ số
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy
....................................................................
(bảng con)
Đọc số
HS làm miệng
HS làm bảng con
Đặt tớnh và tớnh từ trỏi qua phải.
(bảng con)
dạng toỏn “ớt hơn”
Đặt tớnh và tớnh từ trỏi qua phải.
Tiết 4	Tự nhiờn - Xó hội
BÀI 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN Hễ HẤP
I. MỤC TIấU: 
- HS nhận ra sự thay đổi của nồng ngực khi hớt vào thở ra.
- Chỉ, núi được tờn cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp trờn sơ đồ.
- Chỉ và núi được đường đi của khụng khớ khi hớt vào, thở ra. 
- Hiểu được vai trũ của hoạt động thở với sự sống của con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh cơ quan hụ hấp. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động ( 2-3’)
- Lớp hỏt bài: Tập thể dục.
2. Dạy bài mới: 28-30’
Hoạt động 1: Thực hành cỏch thở sõu (15-16') 
* Mục tiờu: HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi hớt vào thật sõu và thở ra hết sức.
* Cỏch tiến hành:
Bước 1: Trũ chơi
- Cả lớp thực hiện động tỏc "bịt mũi, nớn thở".
? Cảm giỏc của em khi nớn thở lõu.
Bước 2: - HS thực hiện động tỏc thở sõu H1/4.
	- Cả lớp đặt một bàn tay lờn ngực, cựng thực hiện.
? Nhận xột sự thay đổi của lồng ngực khi hớt vào, thở ra hết sức.
? So sỏnh lồng ngực khi hớt vào và thở ra bỡnh thường, thở sõu. 
? ớch lợi của việc thở sõu.
* Kết luận: Khi ta hớt vào, thở ra ta đó thực hiện cử động hụ hấp. Khi hớt vào phổi phồng lờn, ngực nở to ra. Khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp xuống đẩy khụng khớ ra ngoài.
Hoạt động 2: Làm việc với sỏch giỏo khoa(12-14')
* Mục tiờu: Chỉ trờn sơ đồ và núi tờn cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp: Chỉ và núi tờn đường đi của khụng khớ khi hớt vào, thở ra trờn sơ đồ. Hiểu vai trũ của hoạt động thở với sự sống con người.
* Cỏch tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- HS mở SKG quan sỏt H2/5: Một bạn hỏi, một bạn trả lời.
 ? Những bộ phận nào của cơ thể giỳp ta thực hiện hoạt động thở?
 ? Chỉ và cho biết hỡnh minh hoạ đường đi của khụng khớ khi hớt vào, thở ra?
? Khi bịt mũi nớn thở em cú cảm giỏc gỡ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Một số cặp hỏi đỏp trước lớp.
- GV giỳp HS hiểu cơ quan hụ hấp và cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp.
* Kết luận: Cơ quan hụ hấp thực hiện nhiệm vụ trao đổi khớ gồm mũi, khớ quản, phế quản ( đường dẫn khớ), phổi (Trao đổi khớ)
3. Củng cố: 4-6’
 - HS đọc phần ghi nhớ SGK/ 5.
 - Nhận xột giờ học.
Thứ tư ngày 21 thỏng 8 năm 2013
Tiết 1	 Toỏn
LUYỆN TẬP
I/Mục tiờu
 - Giỳp HS ụn tập, củng cố kĩ năng cộng, trừ (khụng nhớ) cỏc số cú 3 chữ số.
 - Củng cố, ụn tập bài toỏn về tỡm x. Giải bài toỏn (cú lời văn) và ghộp hỡnh.
II/Đồ dựng dạy -học 
- GV và HS cú 4 hỡnh tam giỏc vuụng cõn.
III/Cỏc hoạt động dạy học
1,Hoạt đụng 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phỳt) - (miệng)
 Tớnh nhẩm: 900 +50 + 6 = 800 - 500 = 
Chốt: ? Nờu tờn gọi thành phần và kết quả trong cỏc phộp tớnh trờn?
2.Hoạt động 2: Bài mới (32-34 phỳt)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Bài 1/4: (bảng con)4-5’
Chốt: Khi đặt tớnh và thực hiện cỏc phộp tớnh cộng (trừ) cỏc số cú 3 chữ số với số cú hai chữ số em cần lưu ý gỡ?
 Khi cộng (trừ) 2 số em thực hiện theo thứ tự nào? 
Bài 2/4: (vở)4-5’
Dự kiến sai lầm :tỡm sai giỏ trị của x do xỏc định sai thành phần chưa biết của phộp tớnh.
Biện phỏp: xỏc định tờn thành phần chưa biết trong phộp tớnh là gỡ. 
Chốt: x là thành phần nào trong mỗi phộp tớnh trờn? 
 Khi tỡm thành phần chưa biết trong phộp tớnh em thực hiờn mấy bước? 
 Muốn tỡm số hạng, số bị trừ chưa biết em làm thế nào?
Bài 3/4: (Vở)5-6’
- Giỏo viờn theo dừi, chấm chữa, nhận xột bài làm của học sinh.
Chốt: Về cỏch giải bài toỏn “Tỡm số hạng trong một tổng”.
Bài 4/4: (H thực hành xếp hỡnh theo nhúm đụi.) 5-6’
Chốt: ? Muốn ghộp được cỏc hỡnh tam giỏc đó cho thành hỡnh con cỏ em lam như thế nào?
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (3’)
- Kiến thức : Muốn tỡm số hạng, số bị trừ chưa biết em lầm thế nào?
*Rỳt kinh nghiệm tiết dạy
...............................................................................
Đặt tính rụ̀i tính:
Thực hiợ̀n từ phải sang trái, phải thẳng cụ̣t thẳng hàng với nhau.
HS tự làm
Tìm x:
a)Hiợ̀u+sụ́ trừ b)Tụ̉ng-SH đã biờ́t
x-125 = 344 x+125 = 266
x= 344+125 x = 266-125
x=469 x = 141
Giải
Sụ́ nữ của đụ̣i đụ̀ng diờ̃n có là:
 285-140 = 145 (em)
 Đáp sụ́: 145 em
Quan sỏt mẫu- phõn tớch hỡnh.
Tiết 2	Luyện từ và cõu
ễN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT . SO SÁNH
I. Mục tiờu
1. ễn về cỏc từ chỉ sự vật.
2. Bước đầu làm quen với biện phỏp tu từ: so sỏnh.
II.Đồ dựng dạy học
	+ GV : bảng phụ
III.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ(1-2')
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
2.Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Hướng dẫn luyện tập (28-30')
* Bài 1/8 (5-7')
	 + Tỡm và ghi vở cỏc từ chỉ sự vật.
	+ Yờu cầu HS làm miệng từng dũng-GV ghi bảng.
 + Nhận xột, chốt lời giải đỳng.
	Chốt: Thế nào là từ chỉ sự vật?
* Bài 2/8(10-13')
 + HS đọc thầm, đoc to yờu cầu của bài.
 + GV làm mẫu phần 1: HS đọc to phần a.
	 - Cõu thơ núi tới gỡ?
	 - Hai bàn tay em được so sỏnh với gỡ?
 GV gạch chõn 2 sự vật được so sỏn
- Tại sao mỗi sự vật núi trờn lại được so sỏnh với nhau?
	- Người ta dựng từ nào để so sỏnh trong cỏc vớ dụ trờn?
Chốt : Cỏc sự vật cú nột giống nhau được so sỏnh với nhau. Sự so sỏnh đú làm cho sự vật xung quanh chỳng ta trở nờn đẹp và cú hỡnh ảnh.
* Bài 3/8(8-10')
	GV nhận xột, bổ sung.
	Chốt: Cần quan sỏt kĩ cỏc sự vật, hiện tượng xung quanh để tỡm sự so sỏnh.
3. Củng cố, dặn dũ (3-5')
 +VN: Tự quan sỏt và tỡm xem cú thể so sỏnh cỏc sự vật nào với nhau.
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy
+ HS đọc yờu cầu/SGK.
Tay em, răng, hoa nhài, tóc, 
Chỉ người, bụ̣ phọ̃n của người, đụ̀ vọ̃t, cừy cụ́i...
Hoa đõ̀u cành
Tṍm thảm khụ̉ng lụ̀
Dṍu “á”
Vành tai nhỏ
+ Tương tự HS làm SGK , trao đổi cặp 
	+ Làm miệng từng cặp . Nhận xột.
+ HS đọc thầm, 1 HS đọc to yờu cầu của bài
+ HS làm miệng.
Tiết 3 Tập viết	
 ễN CHỮ HOA A
I. Mục đớch, yờu cầu
* Củng cố cỏch viết chữ hoa A thụng qua bài tập ứng dụng:
- Viết tờn riờng Vừ A Dớnh bằng cỡ chữ nhỏ.
- Viết cõu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: “Anh en như thể chõn tay
 Rỏch lành đựm bọc dở hay đỡ đần”
II. Đồ dựng dạy- học
 - Chữ mẫu.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 2 - 3'
	+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
	+ Nờu yờu cầu của tiết Tập viết lớp 3.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1-2'
b. Hướng dẫn viết bảng con: 10 - 12'
* Luyện viết chữ hoa: GV đưa chữ mẫu: A
- GV hướng dẫn viết con chữ A - viết mẫu A 
 - GV đưa tiếp chữ V, chữ D
 - Nờu cấu tạo độ cao chữ V và D
 - GV hướng dẫn viết từng con chữ 
* Luyện viết từ ứng dụng:- HS đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa: Vừ A Dớnh là tờn một thiếu niờn Hmụng đó anh dũng hi sinh bảo vệ cỏn bộ trong khỏng chiến chống Phỏp.
- GV hướng dẫn viết liền nột - HS viết bảng con: Vừ A Dớnh 
* Luyện viết cõu ứng dụng: - GV giải nghĩa: Anh em phải biết thương yờu đựm bọc lẫn nhau.	
 - HS nhận xột độ cao, khoảng cỏch giữa cỏc con chữ trong cõu 
 - Trong cõu ứng dụng những từ nào viết hoa?
 - GV hướng dẫn viết chữ khú Anh, Rỏch.
c. Hướng dẫn HS viết vở: 15 -17'
- Nờu yờu cầu vở tập viết.
- HD tư thế ngồi viết. 
d. Chấm, chữa: 5' (chấm 10 em)
3. Củng cố, dặn dũ: 1-2'
 - Nhận xột giờ học. 
* Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
........................................................................................................................................
- HS nhận xột độ cao, cấu tạo.
- HS viết bảng con A.
- HS luyện viết bảng con V, D
 - HS nhận xột độ cao, khoảng cỏch giữa cỏc chữ 
HS đọc cõu ứng dụng.
 - HS viết bảng con: Anh, Rỏch
 - Quan sỏt vở mẫu.
 - HS viết bài.
Tiết 4	 Thể dục
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRèNH
TRề CHƠI: NHANH LấN BẠN ƠI!
I. MỤC TIấU: 
- Phổ biến quy định khi tập luyện, giới thiệu chương trỡnh. Yờu cầu biết điểm cơ bản, cú thỏi độ tinh thần tập luyện tớch cực.
- Chơi trũ chơi: Nhanh lờn bạn ơi!Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
- Sõn trường cú kẻ vạch, cũi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP
Nội dung
Định lượng
Phương phỏp tổ chức
1. Phần mở đầu