Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 4 - Chủ đề tháng 9: Mái trường mến yêu - Năm học 2016-2017 - Lê Văn Hoàn

KẾ HOẠCH THÁNG 9
Thứ/ngày
Môn học
Chiều
Hai
5/9
HĐNGLL
GD KNS
 ATGT
Mái trường mến yêu (2 tiết)
Chủ đề 1: Kĩ năng tự phục vụ (1 tiết)
Chủ đề 1: Biển báo hiệu giao thông và vạch kẻ đường (1 tiết)
Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2016
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM
Hoạt động 1: Xây dựng góc sinh nhật
I. Mục tiêu
- HS biết đóng góp công sức xây dựng góc sinh nhật của lớp.
- GD học sinh lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự, của lớp.
II. Tìa liệu và phương tiện
- Một cuốn sổ bìa cứng khổ 19 x 26, 5 cm.
- Ảnh chụp chung HS cả lớp, ảnh chụp chung HS từng tổ, ảnh chụp cá nhân từng HS.
- Thông tin về các cá nhân HS, các tổ và lớp.
- Bút màu, keo dán.
III. Cách tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
- GV phổ biến mục đích làm góc sinh nhật của lớp và cùng HS trao đổi, thống nhất về nội dung và hình thức trình bày của Góc sinh nhật.
- Mỗi HS về chuẩn bị: 1 tấm ảnh cá nhân cỡ 4 x 6 và viết một vài dòng tự giới thiệu về mình như: Họ và tên; Giới tính; Ngày, tháng, năm sinh; Quê quán; Năng khiếu, sở trường; Môn học yêu thích nhất; Môn thể thao, nghệ thuật yêu thích nhất; Thành tích về các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,
- Các tổ chuẩn bị:
+ Chụp một bức ảnh chung của tổ
+ Viết một vài nét giới thiệu về tổ mình. Ví dụ: Tổ gồm có bao nhiêu HS? Trong đó có bao nhiêu bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ trưởng là ai? Tổ phó là ai? Tổ có những thành tích nổi bật gì? Có những đặc điểm nổi bật nào?...
- Cả lớp chuẩn bị:
+ Chụp 1 – 2 bức ảnh chung của cả lớp.
+ Thành lập Ban biên tập góc sinh nhật.
+ Ban biên tập phân công nhau thu thập các thông tin về lớp (tổng số HS, số HS nam? Số HS nữ? Ban cán sự lớp? Những đặc điểm nổi bật của lớp? Thành tích đạt được về các mặt: học tập, đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,?)
Bước 2: Tiến hành làm góc sinh nhật của lớp
- Ban biên tập thu thập tranh ảnh và các thông tin về lớp, về các tổ, về các cá nhân HS trong lớp.
- Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo từng loại.
- Tổng hợp, biên tập lại các thông tin.
- Trình bày, trang trí góc sinh nhật.
* Giới thiệu về từng cá nhân HS
Mỗi HS sẽ được giới thiệu. Trong đó có ghi tên, dán ảnh của HS và giới thiệu chung về HS cùng với những thành tích mà HS đạt được về các mặt.
Hoạt động 2: Ca múa mừng năm học mới
I. Mục tiêu
- HS biết lựa chọn, sưu tầm và trình bày các bài thơ, bài hát về chủ đề: Chào mừng năm học mới. ca ngợi thầy cô giáo, bạn bè và mái trường yêu dấu.
- GD các em lòng biết ơn đối với công lao to lớn của thầy cô giáo; tự hào về truyền thống vẻ vang của mái trường mà mình đang học tập.
II. Tài liệu và phương tiện
- Tuyển tập các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa với chủ đề ca ngợi thầy cô và mái trường.
III. Cách tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
- GVCN họp với cán bộ lớp để thống nhất về nội dung chương trình biểu diễn văn nghệ và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm, cá nhân.
- Công bố danh sách ban tổ chức (gồm: GVCN, Ban văn nghệ, Chủ tịch HĐTQ, Phó CTHĐTQ).
- Các cá nhân đăng kí tiết mục dự thi với Ban tổ chức.
- Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên và tiến hành tập luyện các tiết mục văn nghệ.
+ Nội dung: Bài hát có chủ đề về “Thầy cô và mái trường”.
- Phân công trang trí lớp, kê bàn ghế.
- Cử (chọn) người dẫn chương trình (MC).
- Thống kê thứ tự các tiết mục biểu diễn ra bảng.
Bước 2: Liên hoan văn nghệ
- Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã định.
Bước 3: Tổng kết – Đánh giá
- Khán giả bình chọn các tiết mục và diễn viên yêu thích nhất.
- Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh giá buổi liên hoan văn nghệ; khen ngợi và cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các lớp, nhóm, cá nhân HS.
- Tuyên bố kết thúc buổi liên hoan văn nghệ.
Hoạt động 3: Làm đèn ông sao
I. Mục tiêu
- HS hiểu: Trong ngày Tết Trung thu, đèn ông sao là một trong những loại đồ chơi phổ biến nhất để trẻ em dự hội rước đèn.
- HS biết cách làm đèn ông sao.
- Rèn luyện cho HS tính khéo léo và ý thức tôn trọng, giữ gìn các đồ chơi truyền thống.
II. Tài liệu và phương tiện
- Một chiếc đèn ông sao làm mẫu.
- Các nguyên liệu để làm đèn ông sao: thanh tre, giây thép nhỏ, giấy bóng kính (hoặc giấy màu), que làm cán, kéo, keo dán,
- Ảnh rước đèn ông sao đêm Trung thu.
III. Các bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
Trước 1 tuần, GV phổ biến cho HS nắm được:
- Người xưa quan niệm mọi thứ trong đêm Rằm Trung thu đều phải sáng. Vì thế, đèn là một đồ chơi không thể thiếu trong đêm Trung Thu. Có nhiều loại đèn: đèn lồng, đén kéo quân, đén cá chép, đèn ông sao,
- Ngày nay, điều kiện kinh tế của nhiều gia đình đã khá lên rất nhiều, cha mẹ dễ dàng mua cho con chiếc đèn. Để giúp các em có đôi bàn tay khéo léo và giữ gìn truyền thống làm đồ chơi dân gian, cả lớp sẽ tự làm đèn ông sao để rước trong đêm Rằm Trung thu của toàn trường.
- Một chiếc đèn cần: 10 thanh tre cật, 1 thanh tre dài uống thành vòng tròn bao quanh ông sao, giây thép nhỏ để buộc, giấy bóng kính nhiều màu (giấy màu loại mỏng), một cái que làm cán, kéo, keo dán
- Hướng dẫn HS học hai bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Tháng tám” (Đồng Sơn). Khuyến khích HS tìm băng nhạc để hát theo.
Bước 2: Hướng dẫn HS làm đèn ông sao
1) Làm khung đèn ông sao
- Tùy theo kích thước to nhỏ của ông sao, cắt 10 thanh tre cật dài bằng nhau.
- Mỗi mặt của đèn là một ông sao năm cánh, cần làm hai ông sao bằng nhau để khi buộc vào mới cân đối. Cách làm ông sao:
+ Lấy 5 thanh tre, Ở đầu thanh tre khía các rãnh nhỏ để có chỗ buộc dây thép.
+ Xếp 5 thanh tre thành hình ngôi sao, đan lại với nhau thật cân đối.
- Buộc hai ngôi sao vào với nhau bằng dây thép nhỏ ở 5 góc ngôi sao để tạo thành 2 mặt sao của đèn.
- Cắt 4 khúc tre nhỏ bằng nhau làm thành chống tạo độ dày cho đèn, một khúc cắt to bản hơn chống ở chỗ hai đường chéo cắt nhau (phía đáy ngôi sao) để đặt nến.
2) Dán đèn
- Dùng giấy bóng kính màu (hoặc giấy màu) dán kín các mặt của hình ông sao. Càng nhiều màu sắc, đèn càng đẹp. Nhớ để chừa 2 lỗ hổng hình tam giác ở mặt dưới và mặt trên để bỏ nến vào và luồn cán sao.
- Trang trí các đường viền ngôi sao bằng giấy màu, chọn màu nổi bật với màu ngôi sao. Cắt các hình họa tiết, hoa, con giống tùy thích để dán lên các mặt sao.
- Dùng một que làm cán đèn sao cho cái que ấy có thể xuyên qua một que chống nhỏ giữ cho cán không tuột khỏi đèn. Có thể buộc dây trên đỉnh đèn, treo cái dây đó vào cái que để rước.
- Uốn một thanh tre nhỏ, dài làm thành một vòng tròn bao quanh ngôi sao. Cắt giấy nhiều màu sắc khac nhau thành những tua nhỏ, dán bao quanh viền vòng tròn.
- Thắp nến bên trong, ánh sáng phát ra làm cho đèn sáng lung linh nhiều màu sắc.
Bước 3: Hoàn thành sản phẩm
- Các tổ giúp nhau hoàn thành chiếc đèn đúng thời gian quy định. Dán tên vào cán đèn.
Bước 4: Nhận xét – Đánh giá
- GV nhận xét, khen ngợi những đôi bàn tay khéo đã tự làm ra đồ chơi dân gian có ý nghĩa. Có những chiếc đèn đẹp, có những chiếc đèn chưa thật đẹp, tất cả đều đáng được nâng niu và sử dụng nó trong đêm hội rước đèn, vì nó là sản phẩm do chính các em làm ra.
- Cả lớp cùng hát hai bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), 
Hoat động 4: Em làm vệ sinh và trang trí lớp học
I. Mục tiêu
- HS biết làm vệ sinh và trang trí lớp học.
- Giáo dục HS có thói quen lao động và hiểu được giá trị, ý nghĩa của việc tự bỏ sức lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, sạch đẹp.
II. Tài liệu và phương tiện
- Các dụng cụ phục vụ cho tổng vệ sinh: khẩu trang, chổi, xẻng, giẻ lau, chậu nước,
- Các nguyên liệu trang trí lớp học: chậu hoa, hoa giấy, tranh ảnh
III. Các bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
- Trước 1 – 2 ngày, GV cần phổ biến cho HS nắm được mục đích, yêu cầu của hoạt động.
- Thảo luận, phổ biến những công việc cần làm để lớp học sạch và đẹp.
Lưu ý: Ngoài những quy định trang trí lớp học chung của toàn trường, GV đề nghị cả lớp cùng suy nghĩ để đề xuất cách trang trí lớp học của mình. GV có thể gợi ý cho HS, ví dụ:
+ Trang trí góc (hoặc phần tường) để treo bảng hay treo khung dán giấy khổ to dành cho nơi dán những tư liệu học tập hằng tuần.
+ Treo tranh, ảnh, cây cảnh, chậu hoa (nếu có điều kiện).
- Phân công công việc cho các tổ/ cá nhân.
- Nhóm trưởng họp nhóm, phân công tổ viên chuẩn bị dụng cụ.
Bước 2: Tiến hành vệ sinh và trang trí lớp học
- Từng nhóm làm vệ sinh lớp học theo sự phân công.
- Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiến hành trang trí lớp học theo kế hoạch đã đề ra.
Bước 3: Tổng kết – Đánh giá
- Cả lớp dành ít phút để phát biểu cảm nhận của mình sau khi lớp học được vệ sinh và trang trí xong.
- GV nhận xét, khen ngợi cả lớp đã hoàn thành tốt công việc được giao. Khuyến khích HS sẽ bảo vệ thành quả lao động của mình, giữ gìn cho lớp học luôn khang trang, sạch đẹp. 
------------------------------------------------
Giáo dục kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ
I. Mục tiêu 
 - Biết tự lập trong sinh hoạt hằng ngày từ những việc làm đơn giản: tìm quần áo để quên, sắp xếp thời gian khoa học.
 - HS hiểu được tự lập trong sinh hoạt hằng ngày giúp em thích nghi tốt trong cuộc sống.
 - Giáo dục cho HS kĩ năng tự phục vụ và kĩ năng quản lí thời gian hợp lí. 
II. Hoạt động dạy – học
 *HĐ1: Giới thiệu chương trình, giới thiệu nội dung bài 
 *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài tập 1: Xử lí tình huống
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra cách giải quyết.
- Sau khi HS thảo luận xong, đại diện nhóm nêu cách giải quyết của mình, yêu cầu nhóm đó giải thích được vì sao chọn cách xử lí tình huống đó.
- GV cùng cả lớp bổ sung, nếu HS chọn cách (c): Suy nghĩ xem mình có thể đánh mất áo ở đâu GV hỏi HS em sẽ làm gì tiếp trong các cách sau:
- Cho HS suy nghĩ cá nhân và tìm ra cách phù hợp với mình và yêu cầu HS giải thích vì sao mình chọn cách đó.
- GV và cả lớp đưa ra cách giải quyết biết tự lập trong sinh hoạt là cách (a) Quay lại nơi đó ngay.
Bài tập 2 : Giải quyết tình huống
 Em sẽ chọn hoạt động nào ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ cá nhân và đưa ra cách giải quyết.
- Sau đó cho HS nêu cách giải quyết của mình, yêu cầu HS đó giải thích được vì sao chọn cách giải quyết tình huống như vậy.
- GV cùng cả lớp đưa ra cách giải quyết phù hợp.
 - Rút ra kết luận: Tự lập trong sinh hoạt hằng ngày giúp em thích nghi tốt trong cuộc sống.
 Bài tập 3 : Thực hành theo nhóm
 Thảo luận nhóm 4
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn và đưa ra cách giải quyết.
- Sau khi HS thảo luận xong, đại diện nhóm trình bày phương án chuẩn bị của nhóm mình.
- GV cùng cả lớp bổ sung, chọn những phương án phù hợp nhất.
- GV đưa ra một số phương án phù hợp và lưu ý HS vì đi du lịch nên đồ ăn và nước uống nên chuẩn bị những thứ vừa gọn vừa những thức ăn sẵn, hợp vệ sinh.
- Hướng dẫn HS khi đi du lịch ngoài thức ăn , nước uống em cần cuẩn bị thêm những đồ vật nào nữa ?
 - Rút ra kết luận: Tự lập trong sinh hoạt hằng ngày giúp em thích nghi tốt trong cuộc sống.
Bài tập 4 : Xử lí tình huống
- Yêu cầu HS suy nghĩ và đưa ra cách giải quyết.
- Sau khi HS trình bày xong yêu cầu HS giải thích cách lựa chọn của mình.
- GV cùng cả lớp bổ sung, chọn những phương án phù hợp nhất (c ).
Bài tập 5: Thảo luận nhóm đôi
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi quan sát và đánh số thứ tự các bức tranh các bước cần làm khi đi mua đồ trong siêu thị.
 - HS thảo luận và trình bày kết quả trước lớp, GV cùng cả lớp bổ sung
 Thứ tự đúng là : Gửi đồ cá nhân; Giữ chìa khóa tủ gửi đồ; lấy xe hoặc giỏ hàng; chọn đồ; xem bảng giá; xếp hàng đợi thanh toán; trả tiền; nhận hóa đơn; nhận lại đồ cá nhân.
 - Rút ra kết luận: Tự lập trong sinh hoạt hằng ngày giúp em thích nghi tốt trong cuộc sống.
 * Củng cố, dặn dò
 - Cho HS kể các việc làm em đã tự lập trong cuộc sống hằng ngày.
 - Theo em tự lập trong sinh hoạt hằng ngày mang lại cho em lợi ích gì ?
 - Dặn dò: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống tốt.
------------------------------------------------------
An toàn giao thông
CHỦ ĐỀ 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG VÀ VẠCH KẺ ĐƯỜNG
I. Mục tiêu
	- HS biết thêm nội dung 6 biển báo hiệu giao thông phổ biến. HS hiểu ý nghĩa tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông. Tác dụng của vạch kẻ đường.
 .
	- HS nhận biết nội dung của các biển báo ở khu vực gần trường học ,gần nhà hoặc thường gặp. Các loại vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường.
	- Khi đi đường có ý thức tham gia giao thông chú ý đến các biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị:
	- GV: Chuẩn bị biển báo
	- HS: Vở + SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
*Hoạt động 1: - Tìm hiểu nội đung biển báo. 
a) Mục tiêu: HS biết thêm 6 biển báo mới trong nội dung đã học
- Củng cố nhận thức về đặc điểm của các lại biển báo
b) Cách tiến hành
+ Em có nhận xét gì về hình dạng màu sắc, hình vẽ của biển?
+ Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
+ Căn cứ vào hình vẽ trên em cho biết nội dung cấm của biển là gì?
+ GVđưa ra biển: thứ tự từ 1 đến 6 nêu hình dáng màu biển, hình vẽ ?
- Căn cứ vào hình vẽ bên trong em biết nội dung biển báo hiệu này là gì?
+ Căn cứ vào hình vẽ bên trong em biết nội dung biển báo hiệu sự nguy hiểm của biển?
*Hoạt động 2: Trò chơi biển báo 
- Chia làm 4 nhóm GV treo các biển báo.
+ Yêu cầu học sinh nhớ lại biển nào tên là gì?
- GVchỉ bất kỳ một biển báo nói ý nghĩa và tác dụng của biển báo
+ GVnhận xét
* Hoạt động 3: Vạch kẻ đường
a - Mục tiêu : HS hiểu được sự cần thiết của vạch kẻ đường
HS biết vị trí của các loại vạch kẻ khác nhau
b- Cách tiến hành
- Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên đường?
- Em có thể mô lại vạch kẻ trên đường mà em nhìn thấy.
- Em nào biết người ta kẻ những loại vạch ở trên đường để làm gì?
- GV giải thích thêm một số loại vạch kẻ đường và ý nghĩa .
*Hoat động 4: Xử lí tình huống
- GV phát phiếu và giải thích qua về nhiệm vụ của các nhóm.
- Các nhóm thực hiện báo cáo kết quả.
+ GV nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò:
+ Vạch kẻ đường có tác dụng gì ?
----------------------------------------------