Đề và đáp án viết bài tập làm văn số 3 Ngữ văn lớp 9 (Văn tự sự)

Tuần 14 - Tiết 68+69: 
 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - VĂN TỰ SỰ 
 Môn: Ngữ văn 9 
 Thời gian làm bài: 90 phút.
Đề: Nhân ngày 20-11, kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy (cô) giáo cũ.
Tuần 14 - Tiết 68+69: 
 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - VĂN TỰ SỰ 
 Môn: Ngữ văn 9 
 Thời gian làm bài: 90 phút.
Đề: Nhân ngày 20-11, kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy (cô) giáo cũ.
Tuần 14 - Tiết 68+69: 
 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - VĂN TỰ SỰ 
 Môn: Ngữ văn 9 
 Thời gian làm bài: 90 phút.
Đề: Nhân ngày 20-11, kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy (cô) giáo cũ.
Tuần 14 - Tiết 68+69: 
 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - VĂN TỰ SỰ 
 Môn: Ngữ văn 9 
 Thời gian làm bài: 90 phút.
Đề: Nhân ngày 20-11, kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy (cô) giáo cũ.
Tuần 14 - Tiết 68+69: 
 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - VĂN TỰ SỰ 
 Môn: Ngữ văn 9 
 Thời gian làm bài: 90 phút.
Đề: Nhân ngày 20-11, kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy (cô) giáo cũ.
Tuần 14 - Tiết 68+69: 
 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - VĂN TỰ SỰ 
 Môn: Ngữ văn 9 
 Thời gian làm bài: 90 phút.
Đề: Nhân ngày 20-11, kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy (cô) giáo cũ.
 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Nhân ngày 20-11, kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy (cô) giáo cũ.
a. Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh.
- Biết vận dụng kĩ năng tự sự kết hợp với yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm.
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 
b. Yêu cầu về kiến thức: 
-Trên cơ sở những kiến thức đã được học về kiểu văn tự sự, kết hợp với yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm.
-Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:
Mở bài:
+Giới thiệu một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và thầy (cô) giáo cũ.
1.0
Thân bài: 
+Hoàn cảnh (thời gian, không gian) xảy ra kỉ niệm.
+Diễn biến kỉ niệm.
+Tâm trạng và suy nghĩ của em.
 +Cách cư xử thầy (cô) giáo cũ.
7.0
Kết bài:
+Cảm nghĩ của em về thầy (cô) giáo cũ .
+Lời hứa của bản thân
2.0
* Giáo viên định điểm bài làm của học sinh cần căn cứ vào mức độ đạt được ở cả hai yêu cầu: kiến thức và kỹ năng.