Đề thi viết cảm xúc về sách thư viện năm học : ( 2015 - 2016 ) trường THCS Mỹ Hưng

TRƯỜNG :THCS MỸ HƯNG
ĐỀ THI VIẾT CẢM XÚC VỀ SÁCH THƯ VIỆN
Năm học : ( 2015 -2016 )
Thời gian làm bài :120 phút
ĐỀ THI :
Câu 1: (3 điểm)
 Tình bầy suy nghĩ của em khi đọc câu chuyện sau:
 “ Sau trận động đất và sóng thần kinh hoàng ở Nhật Bản (Ngày 11/3/2011), tại một trường tiểu học, người ta tổ chức phân phát thực phẩm cho những người bị nạn. Trong những người xếp hàng, tôi chú ý đến một em nhỏ chừng chín tuổi, trên người chỉ mặc một bộ quần áo mỏng manh. Trời rất lạnh mà em lại xếp hàng cuối cùng, tôi sợ đến lượt em thì chắc chẳng còn thức ăn nên đến gần và trò chuyện với em.
 Em kể thảm họa đã cướp đi những người thân yêu trong gia đình: cha, mẹ và đứa em nhỏ. Em bé quay người lau vội dòng nước mắt.
 Thấy em lạnh, tôi cởi chiếc áo khoác choàng lên người em và đưa khẩu phần ăn tối của mình cho em: “Đợi tới lượt cháu chắc hết thức ăn rồi, khẩu phần của chú đó, chú ăn rồi, cháu ăn đi cho đỡ đói”. Cậu bé nhận túi lương khô, khom người cảm ơn. Tôi tưởng em sẽ ăn ngấu nghiến ngay lúc đó, nhưng thật bất ngờ, cậu mang khẩu phần ít ỏi ấy đi thẳng đến chỗ những người đang phân phát thực phẩm, để túi thức ăn vào thùng rồi quay lại xếp hàng.
 Ngạc nhiên vô cùng, tôi hỏi tại sao cháu không ăn mà lại đem bỏ vào đó. Cậu bé trả lời: “Bởi chắc còn có nhiều người bị đói hơn cháu. Cháu bỏ vào đó để cô chú phát chung cho công bằng.”
(Dẫn theo báo Dân trí điện tử)
Câu 2: (7 điểm )
Trung tâm Việt Hàn đã tặng em nhiều cuốn sách.Cảm nhận của em về một cuốn sách mà em thích nhất đồng thời nêu ý tưởng của em để “Thư viện cùng nhau hi vọng” phát triển.
HƯỚNG DẪN CHẤM
CUỘC THI VIẾT CẢM XÚC VỀ SÁCH THƯ VIỆN
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
( 3đ)
Mở bài:
0,5
+ Dẫn được nguồn câu chuyện “ Theo bào dân trí điện tử ”.
+ Dẫn được nội dung chính câu chuyện ( Thể hiện tình yêu thương ấm áp, sự đồng cảm, sẻ chia giữa những con người đang ở trong hoàn cảnh éo le)
+ Nêu cảm xúc chung về câu chuyện.
Thân bài 
2
+ Tóm tắt được nội dung câu chuyện 
0,25
+ Nêu cảm nhận được về nghĩa cử cao đẹp của nhân vật “tôi” đối với em nhỏ cũng như suy nghĩ, việc làm đáng trân trọng của em bé bất hạnh.
0,5
+ Bàn luận về vấn đề tình yêu thương giữa con người với con người trong cuộc sống:
- Trong cõi đời, tình yêu thương giữa con người với con người là một giá trị cao quý, là điều cần thiết mà ai cũng phải hướng tới.
- Trong hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn, lòng nhân ái càng cần thiết để sưởi ấm những mảnh đời bất hạnh.
- Phê phán những kẻ sống vô cảm, ích kỉ, thờ ơ với cộng đồng.
 1.25
Bài học.
- Mỗi người cần biết sống yêu thương, gắn bó, có trách nhiệm với cộng đồng; đặc biệt là cần quan tâm, giúp đỡ những kiếp đời kém may mắn,những người có hoàn cảnh khó khăn.
-Trong cuộc sống có rất nhiều hoàn cảnh khó khăn, chúng ta phải biết thương yêu ,giúp đỡ lẫn nhau dù là hành động suy nghĩ nhỏ nhấtđể làm cho cuộc đời tốt đẹp hơn.
Kết luận:
0,5
Khái quát được ý nghĩa yêu thương là cội nguồn của mọi giá trị
Câu 2
(7đ)
Mở bài: 
1
-Giới thiệu thư viện trường và mối quan hệ hợp tác với Trung tâm hợp tác Việt Hàn đã mang lại nguồn lợi lớn cho học sinh trong việc bồi dưỡng kiến thức, tâm hồn. 
Thân bài:
5
Giới thiệu cuốn sách mà em thích nhất 
+Tên sách 
+Tên tác giả - người dịch ( nếu là người nước ngoài )
+Số trang..
+ Hình thức trình bầy bìa.
1,5
Nội dung cuốn sách 
+ Tóm tắt nội dung cuốn sách một cách trọn vẹn.
+ Nêu chủ đề chính mà cuốn sách đặt ra
+ Cảm xúc của em về những nhân vật,chi tiết mà cuốn sách mang đến.
+ Giá trị của cuốn sách với thực tế của cuộc sống hiện tại.
2
Nêu giá trị nghệ thuật của cuốn sách
+ Cuốn sách hấp dẫn em ở nghệ thuật viết như thế nào? +Cách xây dựng cốt truyện ,nhân vật ra sao ?
+ Ngôn ngữ thể hiện có gì đặc sắc ?
1,5
Kết luận: Mong muốn của em để Thư viện cùng nhau hi vọng phát triển
1
+ Thư viện phát triển được nhiều sách hơn.
+ Cán bộ thư viện có thái độ phục vụ tận tình.
+Thư viện trường tiếp tục phối hợp với thư viện Việt Hàn.
+Mở rộng ra mối quan hệ hợp tác Việt Nam - Hàn Quốc ngày càng sâu sắc hơn.