Đề thi tuyển sinh vào Lớp 10 THPT chuyên môn Ngữ văn - Sở GD & ĐT Vĩnh Phúc (Có đáp án)

 Sở Giáo dục& Đào tạo
 Vĩnh phúc
 Đề chính thức 
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt Chuyên 
 năm học 2007-2008
Môn thi: Ngữ Văn
Dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Ngữ văn
Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề
Câu 1:( 2 điểm)
	Viết đoạn văn khoảng từ 15 đến 20 dòng giới thiệu giá trị nội dung và nghệ thuật Truyện Kiều của Nguyễn Du.
Câu 2: ( 2 điểm )
	Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
 ... “ Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,
 Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
 Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.”
 (Trích “Mây và sóng” - R.Tago - Sách Ngữ văn 9- Tập I, trang 87 –nxbgd 2006 ) 
Câu 3 :( 6 điểm)
	Trình bày những cảm nghĩ của em về tình cảm gia đình qua các tác phẩm: “Bếp lửa” của Bằng Việt, “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng, “Mây và sóng” của R.Tago.
-------------------------Hết-----------------------------
Giám thị không giải thích gì thêm
Họ và tên thí sinhSố báo danh...............
 Sở Giáo dục& Đào tạo
 Vĩnh phúc
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt Chuyên 
 năm học 2007-2008
Hướng dẫn chấm Môn Ngữ Văn
(Dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Ngữ văn)
Câu 1 ( 2 điểm)
A. Yờu cầu về hỡnh thức: Học sinh cú thể trỡnh bày nội dung đoạn văn theo nhiều cỏch khỏc nhau (diễn dịch, quy nạp), song phải đảm bảo được yờu cầu về hỡnh thức, cỏch thức diễn đạt của một đoạn văn núi chung và đoạn văn thuyết minh núi riờng, đảm bảo được độ dài của đoạn văn theo đỳng yờu cầu của đề bài. ( 0,25 điểm )
B. Yờu cầu về nội dung : Đoạn văn của học sinh cần cú đầy đủ cỏc ý sau:
-Về nội dung:Truyện Kiều có hai giá trị lớn là giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo
+ Giỏ trị hiện thực:
 Truyện Kiều là bức tranh hiện thực về một xã hội bất công tàn bạo, ở đó những thế lực xấu xa chà đạp lên những người lương thiện. ( 0,5 điểm )
+Giỏ trị nhõn đạo:
 Tác phẩm là tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch của con người. Là tiếng nói lên án tố cáo những thế lực xấu xa, tiếng nói khẳng định đề cao tài năng, nhân phẩm cùng những khát vọng chân chính của con người, như khát vọng về quyền sống, khát vọng tự do, công lí, khát vọng tình yêu hạnh phúc. ( 0,75 điểm ) 
-Về nghệ thuật: Truyện Kiều là sự kết tinh thành tựu nghệ thuật văn học dõn tộc trờn nhiều phương diện: Ngụn ngữ, thể loại, nghệ thuật tự sự, nghệ thuật miờu tả thiờn nhiờn, nghệ thuật khắc họa tớnh cỏch và miờu tả tõm lý nhõn vật. ( 0,5 điểm )
.
Câu 2 ( 2 điểm)
A. Yêu cầu kĩ năng:
Học sinh biết cách viết đoạn nghị luận văn học, nêu được những cảm thụ riêng. Văn viết chặt chẽ, bố cục rõ ràng. Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
B .Yêu cầu nội dung:
 Học sinh có thể có nhiều cách cảm thụ nhưng phải làm nổi bật được nội dung chính của đoạn thơ đó là:
 - Tình yêu thiên nhiên tươi đẹp, sâu sắc.
 - Tình cảm mẹ con lớn lao, tuyệt vời sánh với tầm vóc vũ trụ.
 - Cảm xúc thơ chân thực, sinh động, ngộ nghĩnh trẻ thơ.
C . Cho điểm:
 - Điểm 2: Cơ bản hiểu đoạn thơ, diễn đạt rõ ràng, chặt chẽ, có thể mắc một số lỗi nhỏ.
 - Điểm 1: Nêu được khoảng một nửa số yêu cầu, có thể còn một số lỗi về dùng từ, đặt câu, diễn đạt.
 - Các điểm còn lại giám khảo căn cứ vào hai mức cho điểm trên và bài làm cụ thể của học sinh. 
Câu 3 ( 6 điểm)
 Thí sinh có thể kết cấu bài theo từng nội dung, hoặc có thể phát biểu cảm nhận về từng tác phẩm, nhưng phải đạt được những nội dung chính sau :
A - Nét chung ở cả ba bài :
	+ Đều ca ngợi tình cảm gia đình sâu nặng, gắn bó, không gì có thể chia cắt ( dù đó là thời gian, chiến tranh hay sự hấp dẫn quyến rũ của những vui thú trong cuộc đời).
 + Là tình cảm riêng của mỗi con người nhưng không hề bé nhỏ cô đơn vì luôn ít nhiều gắn với tình cảm yêu nước ( Bếp lửa, Chiếc lược ngà), hoặc gắn với thiên nhiên đất trời cao rộng( Mây và sóng).
 + Là tình cảm lớn mang tầm nhân loại, nhưng không chung chung trừu tượng, mà được thể hiện bằng những chi tiết, sự việc, cảm xúc rõ ràng cụ thể.
B - Biểu hiện sinh động phong phú qua từng tác phẩm:
Bếp lửa: Một tác phẩm trữ tình. Là tình cảm bà cháu, qua cảm xúc của người cháu đã trưởng thành khi nhớ về bà.
Cần phân tích được : Hình ảnh người bà, người mẹ Việt Nam qua hồi ức của người cháu . Tình yêu thương chăm sóc che chở của bà với cháu. Lòng thương nhớ ngưỡng mộ biết ơn của cháu với bà. 
Chiếc lược ngà : Là một tác phẩm tự sự, ở đó ta bắt gặp tình cảm cha con qua cái nhìn của người thứ ba, trong những tình huống éo le và độc đáo.
Cần phân tích được: Tình cảm yêu quý bền vững không dễ gì thay đổi của cô bé ngây thơ hồn nhiên nhưng bướng bỉnh và đầy bản lĩnh đối với người cha bộ đội.
Tình thương con cao đẹp của người cha hết lòng vì con mà không có điều kiện chăm sóc con.
Mây và sóng: Một tác phẩm trữ tình có chất tự sự. Là lời ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt qua lời kể hồn nhiên của em bé và những hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng.
Cần phân tích được : Vì mẹ, con từ chối tất cả những vui thú mời gọi. Và sự từ chối của con nhận được sự đồng tình của cuộc đời. Nhưng cũng chính nhờ mẹ, con có được cuộc đời đẹp đẽ lớn lao, có niềm hạnh phúc trong sự che chở yêu thương.
Cách cho điểm:
- Điểm 5,0 –> 6,0 : Trình bày tương đối đầy đủ các yêu cầu như trong đáp án, khai thác tác phẩm sâu sắc theo hướng đề bài yêu cầu.
+ Nhận biết được những điểm tương đồng và khác biệt của tình cảm gia đình qua từng tác phẩm. 
 + Biết đặt tác phẩm trong tương quan so sánh để xem xét.
 +Thuộc hoặc nhớ chính xác văn bản, biết chọn lọc dẫn chứng hợp lí.
 +Diễn đạt lưu loát, lập luận chặt chẽ,...Trình bày sạch đep, có thể mắc một vài lỗi diễn đạt nhưng không nghiêm trọng.
- Điểm 3,5 –> 4,5 : Hiểu tác phẩm sâu sắc, lập luận chặt chẽ nhưng chưa biết vận dụng kiến thức vào yêu cầu cụ thể của bài, chưa biết đặt tác phẩm trong một nhóm tác phẩm để xem xét. Thuộc hoặc nhớ văn bản, trình bày sạch đẹp.
 - Điểm 2,5 –> 3,0 : Có kiến thức tác phẩm, diễn đạt lưu loát. Biết tổ chức bài văn thành đoạn, không mắc những lỗi nghiêm trọng về ngữ pháp và chính tả, nhớ được văn bản.
- Điểm 1,5 –> 2,0 : Kiến thức tác phẩm sơ sài, không nhớ văn bản . Hiểu đề không rõ ràng. Hoặc diễn đạt không rõ nghĩa, mắc nhiều lỗi ngữ pháp
- Điểm 0,5 –>1,0 : Không có kiến thức về tác phẩm, không hiểu đề nhưng vẫn viết được một số ý có liên quan đến tác phẩm. Hoặc diễn đạt quá kém, văn viết không thành câu.
- Điểm 0 : Bỏ giấy trắng, hoặc bài viết hoàn toàn lạc đề, kĩ năng diễn đạt và ngữ pháp đều kém.
Ghi chú:
1.Trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản về cách chấm. Học sinh có thể trình bày bài viết không theo trật tự trên, nhưng nếu có đủ ý và diễn đạt tốt thì vẫn cho điểm tối đa. Khuyến khích những bài viết có chất văn, có tính sáng tạo.
2. Điểm của toàn bài là tổng điểm của các câu cộng lại làm tròn đến 0,5.
__________________________________