PHÒNG GD-ĐT TRẢNG BÀNG TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC : 2014-2015 MÔN THI : TOÁN LỚP 9 THỜI GIAN : 90 PHÚT ( KHÔNG KỂ THỜI GIAN PHÁT ĐỀ) ĐỀ: Câu 1: ( 1 đ) a) Viết công thức tính lũy thừa của một tích. Áp dụng: Tính Câu 2(1đ): a/ Phát biểu định lí tổng ba góc của tam giác? b/Áp dụng:Cho tam giác ABC vuông tại B, biết Â= .Tính ? Câu 3(2đ) :Thực hiện các phép tính: a/ b) Câu 4 (1,5đ): Tìm x biết: b) c/ Câu 5: (1,5 đ) Cho biết hai đại lượng x và y tỉ lệ thuận với nhau và khi x = 8 thì y = 6 Tìm hệ số tỉ lệ k của y đối với x; Hãy biểu diễn y theo x; Tính giá trị của y khi x = 6 ; x = 12 Câu 6 (3đ):Cho tam giác ABC vuông tại A, . Đường phân giác góc B cắt AC tại D. Kẻ DEBC. a) Tính số đo .( 0,5đ) b) Chứng minh (1đ) c) Gọi F là giao điểm của BA và ED. Chứng minh: DF = DC (1đ). Vẽ hình ghi giả thiết, kết luận đúng, chính xác ( 0,5đ) Hết ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM TOÁN 7 NĂM HỌC 2014- 2015 Câu 1: ( 1 đ) (0,5đ) (0,5đ) Câu 2( 1đ): Nêu đúng định lý (0,5đ) Áp dụng tính đúng = (0,5đ) Câu 3 (2đ):Tính đúng mỗi câu ( 0,5đ) a/ ( 0,5đ) b) ( 0,5đ) ( 0,5đ) ( 0,5đ) Câu 4(1,5đ):Tìm đúng mỗi câu (0,5đ) ( 0,5đ) ( 0,5đ) c/ ( 0,5đ) Câu 5: (1,5 đ) Vì y tỉ lệ thuận với x nên ta có công thức: y = k.x a) Khi x = 8 thì y = 6 ta có: 6 = 8.k k = ( 0,5đ) b) y = .x ( 0,5đ) c) Khi x = 6 y = ( 0,25đ) Khi x = 12 y = ( 0,25đ) Câu 5 (3đ): Vẽ hình ghi giả thiết, kết luận đúng, chính xác ( 1đ) ; GT ; DEBC. a) =? KL b) c) CM: DF = DC (Vẽ hình đúng: 0,5đ , GT + KL đúng: 0,5 đ) Chứng minh a) Tính số đo =? Xét tam giác vuông ABC ta có: (Định lí tổng 3 góc của tam giác) Mà: (GT) (GT) Do đó: (0,5đ) b) Chứng minh : Xét tam giác vuông và tam giác vuông Có: (GT) BD: cạnh chung (BD là tia phân giác của góc B) Do đó: (cạnh huyền-góc nhọn) (0,5đ) c) Chứng minh DF = DC: Xét và Có: (GT) DA = DE ( do cmt) (đối đỉnh) Do đó: = (g.c.g) Suy ra: DF = DC (hai cạnh tương ứng). (1đ). * Chú y : Học sinh giải cách khác nếu đúng vẫn được hưởng trọn số điểm của mỗi câu . GVBM Nguyễn Bích Ky
Tài liệu đính kèm: