Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn: Ngữ văn 9 năm học: 2015 – 2016

PHỊNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN ĐỀ THI KSCL ĐẦU NĂM
 TRƯỜNG THCS QUẢNG MINH MƠN : NGỮ VĂN 9
 Năm học : 2015 – 2016
 Thời gian : 60 phút ( Khơng kể phát đề)
-----------------------------------------------------
	ĐỀ 1	
Câu 1: (2 điểm) 
 Chép đúng chính tả bốn câu thơ cuối bài thơ “Khi con tu hú” (Tố Hữu) và nêu nội dung của đoạn thơ này. 
 Câu 2: (2 điểm) 
 Giải thích lí do lựa chọn trật tự từ in đậm trong những câu sau:
 a. Nĩ đến trường gặp thầy giáo, nhờ thầy giảng hộ bài tốn.
 b. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
 (Thép Mới)
 (Thế Lữ)
 Câu 3: ( 6 điểm ) Thuyết minh về cây bút bi.
-------------------------Hết-------------------------
PHỊNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN ĐỀ THI KSCL ĐẦU NĂM
 TRƯỜNG THCS QUẢNG MINH MƠN : NGỮ VĂN 9
 Năm học : 2015 – 2016
 Thời gian : 60 phút ( Khơng kể phát đề)
-----------------------------------------------------
ĐỀ 2
Câu 1: (2 điểm) 
 Chép đúng chính tả sáu câu thơ đầu bài thơ “Khi con tu hú” (Tố Hữu) và nêu nội dung của đoạn thơ này. 
Câu 2: (2 điểm) 
 Giải thích lí do lựa chọn trật tự từ in đậm trong những câu sau:
 a. Hồng lên xe rồi bắt đầu đạp.
 b. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
 (Thép Mới)
 (Thế Lữ)
Câu 3: ( 6 điểm ) Thuyết minh về cây bút bi.
-----------------------Hết------------------------
PHỊNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN ĐÁP ÁN + HƯỚNG DẪN CHẤM
 TRƯỜNG THCS QUẢNG MINH MƠN : NGỮ VĂN 9
 Năm học : 2015 – 2016
-----------------------------------------------------
ĐỀ 1
Câu 1:
 - Chép đúng chính tả đoạn thơ cuối bài thơ “Khi con tu hú”. (1,0 điểm)
 - Nội dung: Lịng yêu cuộc sống và niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày. (1,0 điểm)
Câu 2: 	
 a . Thể hiện thứ tự trước sau của hoạt động. (1,0 điểm)
 b. Đảm bảo sự hài hịa về ngữ âm. (1,0 điểm)
Câu 3:
I. Yêu cầu về hình thức:
- Bài làm đúng kiểu văn bản thuyết minh: ngoài các phương pháp thuyết minh bài viết phải sử dụng một số biện pháp nghệ thuật thích hợp (kể chuyện, tự thuật, miêu tả, nhân hoá, so sánh ...)
- Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, cú pháp, bài viết sạch, đẹp.
II. Yêu cầu về nội dung:
1. Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu về cây bút (một trong những đồ dùng học tập cần thiết của học sinh ...)
2. Thân bài: (5,0 điểm)
* Lịch sử ra đời của bút bi: Ai chế tạo? Sản xuất năm nào? ... (do nhà báo Hung-ga-ri làm việc tại Anh tên là Laszlo Biro, sản xuất năm 1938 ...)( 1,0điểm)
* Hình dáng, cấu tạo: gồm 2 phần 
- Phần ruột: gồm một ống mực nhỏ, một đầu được gắn với một viên bi có đường kính từ 0,7 đến 1 mm gọi là ngòi bút, khi viết mực được in lên giấy là nhờ sự chuyển động của viên bi này (miêu tả, so sánh ...) ( 1,0điểm)
- Phần vỏ: Hình tròn, bằng nhựa ...( 1,0điểm)
* Các loại bút bi trên thị trường: bút bấm, bút đậy nắp(1,0điểm)
* Công dụng của bút bi: dùng để viết (0,5điểm)
* Cách bảo quản và sử dụng: .(0,5điểm)
3. Kết bài: (0,5 điểm)
Khẳng định vị trí của cây bút bi trong cuộc sống hiện tại và tương lai.
---------------------------------------------------------------------------------
*Ghi chú: GV tuỳ vào bài làm cụ thể của HS mà linh hoạt cho điểm phù hợp.
PHỊNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN ĐÁP ÁN + HƯỚNG DẪN CHẤM
 TRƯỜNG THCS QUẢNG MINH MƠN : NGỮ VĂN 9
 Năm học : 2015 – 2016 
-----------------------------------------------------
ĐỀ 2
Câu 1:
 - Chép đúng chính tả sáu câu đầu bài thơ “Khi con tu hú”. (1,0 điểm)
 - Nội dung: Lịng yêu cuộc sống và niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày. (1,0 điểm)
Câu 2: 	
 a . Thể hiện thứ tự trước sau của hoạt động. (1,0 điểm)
 b. Đảm bảo sự hài hịa về ngữ âm. (1,0 điểm)
Câu 3:
I. Yêu cầu về hình thức:
- Bài làm đúng kiểu văn bản thuyết minh: ngoài các phương pháp thuyết minh bài viết phải sử dụng một số biện pháp nghệ thuật thích hợp (kể chuyện, tự thuật, miêu tả, nhân hoá, so sánh ...)
- Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, cú pháp, bài viết sạch, đẹp.
II. Yêu cầu về nội dung:
1. Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu về cây bút (một trong những đồ dùng học tập cần thiết của học sinh ...)
2. Thân bài: (5,0 điểm)
* Lịch sử ra đời của bút bi: Ai chế tạo? Sản xuất năm nào? ... (do nhà báo Hung-ga-ri làm việc tại Anh tên là Laszlo Biro, sản xuất năm 1938 ...)( 1,0điểm)
* Hình dáng, cấu tạo: gồm 2 phần 
- Phần ruột: gồm một ống mực nhỏ, một đầu được gắn với một viên bi có đường kính từ 0,7 đến 1 mm gọi là ngòi bút, khi viết mực được in lên giấy là nhờ sự chuyển động của viên bi này (miêu tả, so sánh ...) ( 1,0điểm)
- Phần vỏ: Hình tròn, bằng nhựa ...( 1,0điểm)
* Các loại bút bi trên thị trường: bút bấm, bút đậy nắp(1,0điểm)
* Công dụng của bút bi: dùng để viết (0,5điểm)
* Cách bảo quản và sử dụng: .(0,5điểm)
3. Kết bài: (0,5 điểm)
Khẳng định vị trí của cây bút bi trong cuộc sống hiện tại và tương lai.
------------------------------------------------
*Ghi chú: GV tuỳ vào bài làm cụ thể của HS mà linh hoạt cho điểm phù hợp
 Ba Đồn, ngày 08/09/2015
 Người ra đề + đáp án
 Nguyễn Thị Minh Lệ