Đề kiểm tra khảo sát chất lượng học kỳ I năm học 2015-2016 môn: Ngữ văn - lớp 7 - Trường THCS số 2 Gia Phú

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẢO THẮNG
TRƯỜNG THCS SỐ 2 GIA PHÚ
ĐỀ CHẴN
ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I 
NĂM HỌC 2015-2016
Môn: Ngữ văn - Lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút 
(Không tính thời gian giao đề)
Phần I: Trắc nghiệm (2,0 điểm)
	Đọc bài thơ sau và lựa chọn phương án trả lời đúng (từ câu hỏi 1 đến 3)
	BÁNH TRÔI NƯỚC
 Thân em vừa trắng lại vừa tròn
 Bảy nổi ba chìm với nước non
 Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
 Mà em vẫn giữ tấm lòng son.
 	 	(Tác giả Hồ Xuân Hương, Ngữ văn 7, tập một)
1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
	A. Thất ngôn tứ tuyệt Đường Luật	
	B. Thất ngôn bát cú Đường Luật	
 C. Ngũ ngôn tứ tuyệt
 D. Song thất lục bát	 
2. Câu thơ "Thân em vừa trắng lại vừa tròn" sử dụng biện pháp tu từ nào sau đây?
	A. So sánh B. Điệp ngữ
C. Chơi chữ D. Hoán dụ
3. Những nhận xét sau về nghệ thuật của bài thơ là đúng hay sai? (đúng khoanh Đ, sai khoanh S)
Nghệ thuật
Đúng / Sai
A. Sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình và từ đồng âm một cách gợi hình, gợi cảm.
Đ / S
B. Sử dụng ngôn ngữ thơ bình dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hằng ngày, thành ngữ, mô típ dân gian.
Đ / S
4. Bố cục của văn bản là?
	A. Tất cả các ý được trình bày trong văn bản
	B. Những ý lớn, ý bao trùm của văn bản
	C. Nội dung nổi bật của văn bản
	D. Sự sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lí trong văn bản
5. Trong những dòng sau, dòng nào toàn từ láy?
	A. Sửa soạn, học hành, uể oải, ồn ào, ầm ĩ	
	B. Cây cối, tươi tốt, im lìm, lặng lẽ, luồn lách
	C. Thỉnh thoảng, thưa thớt, đi đứng, mệt nhọc
	D. Lung linh, long lanh, lim dim, buồn bã
6. Trong những cụm từ sau, cụm từ nào không phải thành ngữ?
	A. Chú bò tìm bạn B. Đầu bò đầu bướu
	C. Lo bò trắng răng D. Kêu như bò rống
7. Trong câu: “Đi tu chùa bắt ăn chay
	 Thịt chó ăn được thịt cầy thì không.’’ 
	Tác giả dân gian đã sử dụng lối chơi chữ nào?
	A. Dùng cặp từ trái nghĩa B. Dùng từ đồng nghĩa
	C. Dùng từ đồng âm D. Dùng lối nói lái
Phần II: Tự luận (8,0 điểm) 
Câu 1 (1,0 điểm):
	Dựa vào bài thơ ở phần trắc nghiệm, hãy cho biết: Vì sao có thể nhận xét "Bánh trôi nước" là bài thơ mang tính đa nghĩa? (Diễn đạt ngắn gọn bằng hai câu văn)
Câu 2 (1,5 điểm):
	Chép lại theo trí nhớ bài thơ "Cảnh khuya" (Ngữ văn 7, tập 1). Cho biết tác giả của bài thơ?
Câu 3 (0,5 điểm):
	Thêm quan hệ từ thích hợp để hoàn chỉnh các câu sau đây:
	- Nó chăm chú nghe kể chuyện đầu đến cuối.
	- Con xin báo một tin vui cha mẹ mừng.
Câu 4 (5,0 điểm):
	 Loài cây em yêu.
*Lưu ý:
- Học sinh không làm bài trên tờ đề thi này.
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẢO THẮNG
TRƯỜNG THCS SỐ 2 GIA PHÚ
ĐỀ CHẴN
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2015-2016
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
(Hướng dẫn chấm này có 01 trang
Phần I: Trắc nghiệm (2,0 điểm)
 	Mỗi ý đúng đạt 0,25 điểm.
Câu
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
Đáp án
A
B
S
Đ
D
D
A
B
Phần II: Tự luận (8,0 điểm) 
C©u
Nội dung
Biểu điểm
1
Bài thơ mang tính đa nghĩa vì nó có hai nét nghĩa. Từ lớp nghĩa thứ nhất là miêu tả vẻ đẹp và quá trình làm bánh trôi nước, tác giả nói đến lớp nghĩa thứ hai là vẻ đẹp của người phụ nữ trong xã hội phong kiến và thân phận chìm nổi, bấp bênh của họ. 
1,0
2
- HS chép chính xác bài thơ
- HS nêu đúng tên tác giả bài thơ: Hồ Chí Minh
1,0
0,5
3
HS có thể thêm quan hệ từ thích hợp để hoàn chỉnh như sau:
	- Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối.
	- Con xin báo một tin vui để cha mẹ mừng.
0,25
0,25
4
* Về kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm bài văn biểu cảm.
- Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng, có tính liên kết, diễn đạt lưu loát, văn viết giàu hình ảnh, giàu cảm xúc; dùng từ chính xác, không mắc lỗi chính tả.
* Về kiến thức: Bài viết cần nêu được những nội dung sau:
a. Mở bài
0,5
- Giới thiệu được loài cây em yêu.
- Lí do mà em yêu thích loài cây đó.
b. Thân bài
- Biểu cảm về các đặc điểm tiêu biểu của cây.
- Vai trò của cây đó trong đời sống của con người.
- Loài cây đó trong cuộc sống của em.
1,5
1,0
1,5
c. Kết bài
0,5
Tình cảm của em đối với loài cây đó.
* Lưu ý:
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhưng đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm. 
- Giáo viên vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.