Đề kiểm tra học kì II Ngữ văn lớp 7 - Trường THCS Song Lãng

PHÒNG GD&ĐT VŨ THƯ
TRƯỜNG THCS SONG LÃNG
ĐỀ KIỂM TRA 
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7 
Thời gian làm bài: 90 phút
I. MA TRẬN ĐỀ
Mức độ
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng cộng
Chủ đề 1
Văn bản
Tục ngữ
Thuộc tục ngữ về con người và xã hội.
3
4,0
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Nhận biết văn bản, tên tác giả, phương thức biểu đạt
Hiểu giá trị nội dung của đoạn trích từ tác phẩm.
Số câu
Số điểm
2
3,25
1
0,75
Chủ đề 2 Tiếng Việt
Trạng ngữ
Nhận biết thành phần trạng ngữ trong câu.
-Hiểu công dụng của thành phần trạng ngữ
1
1,0
Số câu
Số điểm
1
0.5
1
0.5
Chủ đề 3 
Tập làm văn:
 Nghị luận giải thích
Viết bài văn giải thích về một vấn đề rút ra từ câu tục ngữ
1
5.0
Số câu
Số điểm
1
5.0
Tổng số câu 
Tổng số điểm
3
3,75
30,75%
2
1,25
10,25%
1
5.0
50%
7
10,0
100%
ĐỀ KIỂM TRA 
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
I. ĐỌC - HIỂU : (3.0 điểm) 
 Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :
“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và cướp nước. ”
Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? (1.0 điểm)
Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào? Nêu nội dung chính của đoạn đó.(1.0 điểm)
Tìm và nêu công dụng của thành phần trạng ngữ có trong đoạn văn. (1.0 điểm)
II. TẬP LÀM VĂN: (7.0 điểm)
 Câu 1: (2.0 điểm) Chép lại nguyên văn hai câu tục ngữ về con người và xã hội mà em đã học trong chương trình ngữ văn 7.
 Câu 2: (5.0 điểm) Viết một bài văn nghị luận giải thích câu tục ngữ: “Lá lành đùm lá rách”.
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA
 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
I.ĐỌC - HIỂU : (3.0 điểm) 
Câu 1: (1.0 điểm) 
- Xác định được đúng văn bản : Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. (0.5 điểm) 
 - Nêu đúng tác giả: Hồ Chí Minh (0.5 điểm)
Câu 2: (1.0 điểm) 
 - Xác định đúng phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0.25 điểm)
- Nêu đúng giá trị nội dung của đoạn trích : Đoạn trích nêu lên nhận định chung về lòng yêu nước của dân ta đạt 0.75 điểm.
Câu 3: (3.0 điểm)
 - Xác định đúng thành phần trạng ngữ là: Từ xưa đến nay đạt 0.25 điểm
 - Xác định đúng công dụng của trạng ngữ: Bổ sung thông tin về thời gian cho câu. (0.75 điểm)
II. TẬP LÀM VĂN: (5.0 điểm)
Câu 1: (2.0 điểm) Học sinh chép chính xác hai câu tục ngữ theo đúng chủ đề.
 Mỗi câu đúng đạt 1.0 điểm.
 Câu 2: (5.0 điểm) 
A. Yêu cầu chung:
 1. Phương pháp lập luận: Giải thích 
 2. Nội dung giải thích: Làm sáng tỏ vấn đề câu tục ngữ đưa ra: Thương yêu, đùm bọc giúp đỡ nhau trong khó khăn hoạn nạn. 
 3. Phạm vi giải thích: Vận dụng thực tế cuộc sống để tìm hiểu vấn đề.
B. Yêu cầu cụ thể: Bài viết cần trình bày được các vấn đề lớn sau:
 1. Nội dung: (3.0 điểm) 
Mở bài: (0.5 điểm)
 - Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa thể hiện tình yêu thương yêu, đùm bọc giúp đỡ nhau trong khó khăn hoạn nạn. 
 - Trích dẫn câu tục ngữ.
Thân bài: (2.0 điểm) giải thích cần đảm bảo những ý cơ bản sau:
 a. Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ:
- Nghĩa đen: Câu tục ngữ cho thấy một hiện tượng bình thường, quen thuộc trong cuộc sống: Khi gói bánh, gói hàng, người ta thường đặt những lớp lá lành lặn ở ngoài để bao bọc lớp lá rách bên trong.
- Nghĩa bóng: Lá lành - lá rách là hình ảnh tượng trưng cho những con người trong những hoàn cảnh khác nhau: yên ổn, thuận lợi - khó khăn, hoạn nạn. Bằng lối nói hình ảnh, ông bà xưa muốn khuyên chúng ta phải biết giúp đỡ, đùm bọc những người không may lâm vào cảnh khó khăn, cơ nhỡ.
 b. Tại sao lá lành phải đùm lá rách? 
- Vì đó là thể hiện quan hệ sống tốt đẹp, nghĩa tình, một vấn đề đạo lí.
- Vì thờ ơ với đau đớn, bất hạnh của người khác là tội lỗi.
- Vì sự cảm thông, chia sẻ, giúp nhau trong hoạn nạn là cơ sở của tình đoàn kết, tình làng nghĩa xóm -> tình yêu nước.
 c. Thực hiện tinh thần lá lành đùm lá rách là như thế nào?
- Giúp đỡ người hoạn nạn phải xuầt phát từ lòng cảm thông chân thành chứ không bằng thái độ ban ơn, bố thí. Ngược lại người được giúp đỡ cũng không nên ỷ lại mà phải chủ động vượt qua khó khăn.
- Giúp đỡ nhau có thể bằng nhiều cách (vật chất hay tinh thần) và tuỳ theo hoàn cảnh của mình.
 d. Mở rộng, liên hệ với những câu tục ngữ khác có cùng nội dung ?
- Thương người như thể thương thân.
- Chị ngã em nâng......
- Hiện nay, trong xã hội đang có một bộ phận không nhỏ những người sống thờ ơ, vô cảm trước nỗi đau đớn, bất hạnh của đồng loại thì câu tục ngữ càng phải được tuyên truyền để phát huy hết giá trị của nó. 
Kết bài: (0.5 điểm) 
- Khẳng định lại vấn đề.
- Nêu ý nghĩa của vấn đề đối với bản thân.
2. Hình thức: (1.5 điểm) 
- Viết đúng bài nghị luận giải thích. (0.5 điểm) 
- Luận điểm rõ ràng, lí lẽ thuyết phục, lập luận chặt chẽ. (0.5 điểm) 
- Dùng từ, đặt câu chuẩn mực, chữ viết cẩn thận, không sai chính tả, trình bày sạch. 
 (0.5 điểm) 
3. Sáng tạo cá nhân: (0.5 điểm) 
- Thể hiện được sự sáng tạo của bản thân trong quá trình làm bài về nội dung hoặc hình thức.
(Giáo viên căn cứ vào cách diễn đạt của học sinh để chấm điểm phù hợp)
HẾT