Đề kiểm tra học kì I Ngữ văn lớp 9 - Năm học 2016-2017 - Phòng GD & ĐT Nam Từ Liêm

 Ubnd quận nam từ liêm đề kiểm tra học kỳ i
Phòng giáo dục & đào tạo 	 Năm học 2016 - 2017
 Môn kiểm tra: Ngữ Văn 9. 
 đề chính thức
 Thời gian làm bài: 90 phút
 (Đề kiểm tra gồm: 2 trang)
Phần I (6.0 điểm):
Cho đoạn thơ sau:
“Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng, đầu sát bên đầu,
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.
Đồng chí !”
1. Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm đó?
2. Hãy ghi lại và giải nghĩa ý nghĩa của thành ngữ có trong đoạn thơ trên.
3. Bằng một đoạn văn nghị luận (khoảng 10 đến 12 câu) theo cách lập luận diễn dịch hãy làm rõ cơ sở của tình đồng chí trong đoạn thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động và phép nối (gạch dưới câu bị động và những từ ngữ dùng làm phép nối).
4. Trong một khổ thơ khác của bài thơ chứa đoạn thơ trên, tác giả cũng có sử dụng từ đầu. Hãy chép lại chính xác khổ thơ đó và cho biết trong khổ thơ vừa chép và trong câu thơ: “Súng bên súng đầu sát bên đầu” từ đầu trong trường hợp nào được dùng theo nghĩa gốc, trường hợp nào dùng theo nghĩa chuyển; chuyển nghĩa theo phương thức gì?
Phần II (4,0 điểm):
Trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình, đoạn mở đầu văn bản tác giả G.G.Mác-két viết:
“ Chúng ta đang ở đâu? Hôm nay ngày 8 - 8 - 1986, hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân được bố trí trên khắp hành tinh. Nói nôm na, điều đó có nghĩa là mỗi người, không trừ trẻ em, đang ngồi trên thùng 4 tấn thuốc nổ; tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến hết thảy, không phải một lần mà là mười hai lần mọi dấu vết của sự sống trên trái đất. Nguy cơ ghê gớm đó đè nặng lên chúng ta như thanh gươm Đa-mô-clet, về lí thuyết có thể tiêu diệt tất cả các hành tinh xoay quanh mặt trời, cộng thêm bốn hành tinh nữa và phá hủy thế thăng bằng của hệ mặt trời.”
1. ở đoạn trích trên tác giả đã sử dụng phương pháp biểu đạt nào để thấy được nguy cơ của chiến tranh hạt nhân? Em hiểu được thái độ của tác giả như thế nào khi viết về vấn đề chiến tranh hạt nhân?
2. Tìm và ghi lại một câu văn trong đoạn trích trên có sử dụng phép tu từ so sánh. Cho biết hiệu quả của cách dùng biện pháp tu từ đó.
3. Em hãy trình bày suy nghĩ (khoảng nửa trang giấy thi) về ý nghĩa của cuộc sống hòa bình đối với chúng ta, đặc biệt là đối với trẻ em.
---------------hết---------------
(Giáo viên coi thi không giải thích gì thêm)
Họ và tên học sinh: ......................................................... Số báo danh: .......................