Đề kiểm tra định kì Ngữ văn lớp 7 - Năm học 2015-2016 - Huỳnh Thị Thanh Tâm

Họ và tên HS: ..	Môn: Văn
Lớp: .	Thời gian : 45’
Điểm:
Lời phê của thầy cô:
Đề 1:
 1/ Thế nào là tục ngữ?	 (2đ) 
 2/ Phân tích nghệ thuật, nội dung câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. (1đ)
 3/ Tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng 
cây”. 	 (1đ)
 4/ Trong bài văn “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”:
Tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh nào? 	 (1đ)
Những hình ảnh so sánh ấy có tác dụng gì? (1,5đ) 
 5/ a. Hoài Thanh viết “ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có...”, em hãy giải thích và lấy một vài dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định trên. (1đ5)
 b. Từ những hiểu biết của em về văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 -> 7 câu) chứng minh lối sống giản dị của Bác Hồ. (2đ) 
Bài làm:	
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
TRƯỜNG T.H.C.S PHỔ VĂN	Bài kiểm tra số: 
Họ và tên HS: ..	Môn: Văn
Lớp: .	Thời gian : 45’
Điểm:
Lời phê của thầy cô:
Đề 2:
 1/ Thế nào là tục ngữ?	 (2đ) 
 2/ Phân tích nghệ thuật, nội dung câu tục ngữ “Kiến tha lâu cũng đầy tổ”. (1,5đ)
 3/ Tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của ”. 	 (1đ)	 
 4 / Để chứng minh cho nhận định “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quí báu của ta”:
 Tác giả Hồ Chí Minh đã dùng nghệ thuật tu từ nào khi đưa ra những dẫn chứng? (1đ) 
Tác dụng của những dẫn chứng ấy là gì? 	(1,5đ) 
 5/ a. Hoài Thanh viết “ Văn chương...luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có”, em hãy giải thích và lấy một vài dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định trên. (1đ)
 b. Từ những hiểu biết của em về văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 -> 7 câu) chứng minh lối sống giản dị của Bác Hồ. (2đ) 
Bài làm: .................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
TRƯỜNG T. H. C. S PHỔ VĂN	 ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 
Họ và tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Năm học 2015 - 2016
Môn: Văn 	Lớp: 7 	 Thời gian: 45’
A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
 - Khắc sâu lại những kiến thức cơ bản về tục ngữ và các bài văn nghị luận đã học trong thời gian qua. 
 - Rèn luyện kĩ năng nhận biết, thông hiểu và vận dụng những kiến thức trên.
B/Thiết kế ma trận : 
 Mức độ
Chủ đề
Các cấp độ tư duy
Tổng
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Thấp
Cao
Chủ đề 1:
Tục ngữ
(2t)
 Nhận biết khái niệm về tục ngữ.
 Tìm được câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với một câu tục ngữ đã học.
 Phân tích được nghệ thuật, nội dung một câu tục ngữ ngoài chương trình.
3C
4đ
40%
Số câu, số điểm
Tỉ lệ
1C(C1) 
 2đ
 20%
1C(C3) 
 1đ
 10%
1C(C2) 
 1đ
 10%
Chủ đề 2:
Văn nghị luận
(3t)
 Nhận biết được những hình ảnh so sánh tác giả nêu trong văn bản.
- Nêu được tác dụng của được những hình ảnh so sánh trong văn bản.
 - Giải thích, tìm và phân tích một vài dẫn chứng chứng minh cho một ý trong văn bản đã học.
 Từ hiểu biết về tác phẩm, viết được đoạn văn chứng minh lối sống giản dị của Bác Hồ.
2C
6đ
60%
Số câu, số điểm
Tỉ lệ
½C( C 4a)
 1đ
 10%
1C( C 4b, 5a)
 3đ
 30%
½ C( C 5b)
 2đ
 20%
Tổng số câu, số điểm
Tỉ lệ %
1 ½ C 
 3đ
 30%
2 C
 4đ
 40%
½ C
 2đ
 20%
1 C
 1đ
 10%
5C
10đ 100%
Đề 1:
 1/ Thế nào là tục ngữ?	 (2đ) 
 2/ Phân tích nghệ thuật, nội dung câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của”. (1,5đ)
 3/ Tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng 
cây”. 	 (1đ)
 4 /Trong bài văn “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”:
Tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh nào? 	 (1đ)
Những hình ảnh so sánh ấy có tác dụng gì? (1,5đ) 
 5/ a. Hoài Thanh viết “ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có... ”, em hãy giải thích và lấy một vài dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định trên. (1đ)
 b. Từ những hiểu biết của em về văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 -> 7 câu) chứng minh lối sống giản dị của Bác Hồ. (2đ) 
C/ Đáp án:
 1/ Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh (1đ), thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về qui luật của thiên nhiên, lao động sản xuất, về con người và xã hội. (1đ)
 2/ Với phép tu từ ẩn dụ (0,75đ), câu tục ngữ nêu lên một bài học là kiên nhẫn sẽ thành công. 
	 (0.75đ) 
 3/ Câu tục ngữ đồng nghĩa: “Uống nước nhớ nguồn”, “Ân trả, nghĩa đền”. 	(0,5đ)
 Câu tục ngữ trái nghĩa: “Vong ân bội nghĩa”. “Ăn cháo đá bát”..	(0,5đ)
 4/ a. Tác giả đã so sánh “tinh thần yêu nước” với “một làn sóng mạnh mẽ, to lớn” (0,5đ); so sánh “tinh thần yêu nước” với “các thứ của quí lúc trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, lúc lại cất gfấu kín đáo trong rương, trong hòm”. (0,5đ)
 b.Để thể hiện sức mạnh của lòng yêu nước (0đ75); thể hiện hai trạng thái khác nhau của lòng yêu nước: biểu lộ rõ ràng, đầy đủ và tiềm tàng, kín đáo. (0đ75)	
 5/ a. Học sinh giải thích được vế câu, nêu được một vài dẫn chứng (0,5đ), phân tích được dẫn chứng đó (0,5đ).
 b. Đúng hình thức đoạn văn , đúng chính tả, chấm câu, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ (0đ25), chứng minh về lối sống giản dị của Bác có dẫn chứng cụ thể.(1đ5).
TRƯỜNG T. H. C. S PHỔ VĂN	 ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 
Họ và tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Năm học 2015 - 2016
Môn: Văn 	Lớp: 7 	 Thời gian: 45’
A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
 - Khắc sâu lại những kiến thức cơ bản về tục ngữ và các bài văn nghị luận đã học trong thời gian qua. 
 - Rèn luyện kĩ năng nhận biết, thông hiểu và vận dụng những kiến thức trên.
B/Thiết kế ma trận : 
 Mức độ
Chủ đề
Các cấp độ tư duy
Tổng
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Thấp
Cao
Chủ đề 1:
Tục ngữ
(2t)
Nhận biết khái niệm về tục ngữ.
 Tìm được câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với một câu tục ngữ đã học.
 Phân tích được nghệ thuật, nội dung một câu tục ngữ ngoài chương trình.
3C
4đ
40%
Số câu, số điểm
Tỉ lệ
1C(C1) 
 2đ
 20%
1C(C3) 
 1đ
 10%
1C(C2) 
 1đ
 10%
Chủ đề 2:
Văn nghị luận
(3t)
 Nhận biết được những biện pháp tu từ liệt kê và điệp cấu trúc câu tác giả nêu trong văn bản.
 - Nêu được tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê và điệp cấu trúc câu đó.
- Giải thích, tìm và phân tích một vài dẫn chứng chứng minh cho một ý trong văn bản đã học.
 Từ hiểu biết về tác phẩm, viết được đoạn văn chứng minh lối sống giản dị của Bác Hồ.
2C
6đ
60%
Số câu, số điểm
Tỉ lệ
½C( C 4a)
 1đ
 10%
1C( C 4b, 5a)
 3đ
 30%
½ C( C 5b)
 2đ
 20%
Tổng số câu, số điểm
Tỉ lệ %
1 ½ C 
 3đ
 30%
2 C
 4đ
 40%
½ C
 2đ
 20%
1 C
 1đ
 10%
5C
10đ 100%
Đề 2:
 1/ Thế nào là tục ngữ?	 (2đ) 
 2/ Phân tích nghệ thuật, nội dung câu tục ngữ “Kiến tha lâu cũng đầy tổ”. (1,5đ)
 3/ Tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của ”. 	 (1đ)	 
 4 / Để chứng minh cho nhận định “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quí báu của ta”:
 Tác giả Hồ Chí Minh đã dùng nghệ thuật tu từ nào khi đưa ra những dẫn chứng? (1đ) 
Tác dụng của những dẫn chứng ấy là gì? 	(1,5đ) 
 5/ a. Hoài Thanh viết “ Văn chương...luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có”, em hãy giải thích và lấy một vài dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định trên. (1đ)
 b. Từ những hiểu biết của em về văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 -> 7 câu) chứng minh lối sống giản dị của Bác Hồ. (2đ) C/ Đáp án:
 1/ Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh (1đ), thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về qui luật của thiên nhiên, lao động sản xuất, về con người và xã hội.(1đ)
 2/ Với phép tu từ ẩn dụ (0,75đ), câu tục ngữ nêu lên một bài học là kiên nhẫn sẽ thành công. (0.75đ) 
 3/ Câu tục ngữ đồng nghĩa: “Lấy của che thân chứ không ai lấy thân che của”, “Người làm ra của chứ của không làm ra người”.	 (0,5đ)
 Câu tục ngữ trái nghĩa: “Của nặng hơn người”. (0,5đ)
 4/ a. Tác giả sử dụng biện pháp liệt kê, và điệp cấu trúc câu “từ .. đến”,.	 (1đ)	
 b. Thể hiện tinh thần yêu nước trong các cuộc đấu tranh cho độc lập dân tộc trong lịch sử và hiện tại, trọng tâm là những biểu hiện về cuộc kháng chiến lúc đó với những việc làm, hành động của mọi người, mọi tầng lớp nhân dân.	 (1,5đ) 
 5/ a. Học sinh nêu được một giải thích được vế câu, nêu vài dẫn chứng (0,5đ), phân tích được dẫn chứng đó (0,5đ).
 b.Đúng hình thức đoạn văn , đúng chính tả, chấm câu, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ (0đ25), chứng minh sự giản dị của Bác có dẫn chứng cụ thể.(1đ75)