Đề kiểm tra chất lượng học kỳ I - Năm học 2015 - 2016 môn: Ngữ văn 9

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
Năm học 2015-2016
MÔN: Ngữ Văn 9
( Thời gian làm bài 90 phút)
( Mã đề: 02)
Họ và tên:..................................Lớp: ..... Điểm:...... GV chấm: ...........................
Nhận xét của thầy (cô giáo): ...................................................................................

ĐỀ BÀI:
I. PHẦN ĐỌC- HIỂU: (5điểm)
Đọc văn sau và trả lời các câu hỏi:
	“ Nửa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ trực đợi mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ : nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tungNhững lúc im lặng lạnh cóng mà lại hừng hực như cháy. Xong việc, trở vào, không thể nào ngủ lại được”.
Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào? Ai là tác giả?
Câu 2 (0,75 điểm): Nêu giá trị nội dung của tác phẩm có chứa đoạn văn trên?
Câu 3 (1,25 điểm): Câu văn Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ : nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tungsử dụng những biện pháp tu từ nào? Chỉ rõ các từ ngữ thể hiện những biện pháp tu từ đó?
Câu 4 (0,5 điểm): Việc sử dụng những biện pháp tu từ trên có tác dụng gì trong việc diễn đạt nội dung của đoạn văn?
Câu 5 (1,0 điểm) : Câu văn : Xong việc, trở vào, không thể nào ngủ lại được thuộc kiểu câu gì? Đặt một câu văn khác cùng kiểu với câu văn đó?
Câu 6 (1,0 điểm): Em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của bản thân sau khi học xong văn bản có chứa đoạn văn trên?
II. PHẦN VIẾT (5,0 điểm):
	Nêu cảm nhận của em về 8 câu thơ cuối trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều- Nguyễn Du ).
BÀI LÀM
.
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 9 – NĂM HỌC 2015-2016.
A. Lưu ý chung:
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể.
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ năng và năng lực, phẩm chất người học.
B. Hướng dẫn cụ thể:
I. Các tiêu chí về nội dung bài kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm
Câu
Nội dung
Điểm
1
- Đoạn văn được trích từ văn bản: Lặng lẽ Sa Pa.
- Tác giả: Nguyễn Thành Long
0,25
0,25
2
Gía trị nội dung:
- Bức tranh nên thơ về cảnh đẹp ở Sa Pa.
- Chân dung những người lao động bình thường nhưng phẩm chất rất cao đẹp.
- Lòng yêu mến, cảm phục với những người đang cống hiến quên mình cho nhân dân, tổ quốc.
 0,25
 0,25
0,25
3
- Câu văn sử dụng biện pháp tu từ so sánh và ẩn dụ:
+ So sánh: nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả.
+ Nhân hóa: chặt, quét.
0,75
0,5
4
Tác dụng: Nhấn mạnh hoàn cảnh làm việc đầy khó khăn, vất vả của anh thanh niên. Qua đó làm nổi bật sự hy sinh thầm lặng của nhân vật này.
0,5
5
- Câu văn thuộc kiểu câu rút gọn.
- HS đặt đúng câu rút gọn được 0,5 điểm.
0,5
0,5
6
* Liên hệ thực tế:
- Nhận thức đúng đắn về sự cống hiến thầm lặng của một bộ phận thanh niên quên mình cho Tổ quốc.
- Có những hành động thiết thực để phấn đấu tu dưỡng đạo đức, trau dồi học vấn để góp phần xây dựng tương lai nước nhà.
0,5
0,5
II. Các tiêu chí về nội dung bài viết: 4,0 điểm
 MB
Giới thiệu Truyện Kiều, đoạn trích Kiều ở Lầu Ngưng Bích và 8 câu thơ cuối.
0,5
 TB
Cảnh được miêu tả từ xa đến gần để diễn tả các sắc thái tình cảm khác nhau của Thúy Kiều.
Hai câu thơ: Buồn trông.
 Thuyền ai thấp thoáng
Gợi nỗi buồn, nỗi cô đơn vô định. Cảnh tha hương gợi nỗi nhớ quê hương, gia đình, cha mẹ, gợ nỗi khao khát sum họp.
Hai câu thơ: Buồn trông ngọn nước.
 Hoa trôi man mác
Buồn cho thân phận trôi nổi, không biết trôi nổi về đâu của Thúy Kiều.
Hai câu : Buồn trông nội
Màu cỏ úa ợi sự buồn bã, úa tàn gợi tâm trạng chán chường vô vọng vì cuộc sống vô vị, tẻ nhạt này không biết bao giờ mới kết thúc.
Hai câu thơ: Buồn trông..
 Ầm ầm.
Âm thanh dữ dội báo trước sóng gió, bão tố sắp ập xuống cuộc đời nàng.
-> Đoạn thơ là tuyệt bút của bút pháp tả cảnh ngụ tình.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
 KB 
- Ý nghĩa, giá trị nghệ thuật của đoạn trích.
0,5
III. Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết bài văn: 1,0 điểm 
Hình thức
 Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, ít mắc các lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt.
0,25
Sáng tạo 
Sử dụng ngôn ngữ nghị luận chọn lọc, có sử dụng kết hợp biện pháp tu từ đã học để nghị luận . Ngôn ngữ giàu sức thuyết phục, bài viết có sự liên kết chặt chẽ, chuyển đoạn, chuyển ý nhịp nhàng, lôi cuốn, hấp dẫn.
0,5
Lập luận
 Bài làm cần tập trung làm nổi bật tư tưởng đạo lí uống nước nhớ nguồn theo một trình tự hợp lý, logic giữa các phần, có sự liên kết chặt chẽ.
0,25
Tổ trưởng
Nhóm cốt cán soát đề
GV ra đề
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Năm học: 2015 - 2016
Môn: Ngữ Văn 9
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn KTKN các đơn vị kiến thức trong chương trình kỳ 2, môn Ngữ văn lớp 9 theo ba phân môn Văn học, tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản bồi dưỡng phẩm chất đạo đức học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận. Trọng tâm là Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa , câu rút gọn, viết bài nêu cảm nhận về đoạn thơ trong đoạn trích Kiều ở Lầu Ngưng Bích.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
 - Hình thức : Tự luận
 - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận trong 90 phút
III. MA TRẬN: 
 Mức độ
Tên chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Thấp
Cao
1. Văn học
Lặng lẽ Sa Pa
Nhận biết về tên tác phẩm, tác giả.
Hiểu giá trị nội dung của Truyện.
Vận dụng hiểu biết về tác phẩm, nhân vật để nêu lên trách nhiệm của bản thân.
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ% 
 Số câu: 1
 Số điểm: 0,5
Số câu:1 
Số điểm: 0,75
Số câu: 1
Số điểm: 1,0
Số câu: 
Số điểm: 
Số câu: 3
Số điểm: 2,25
tỉ lệ% :22,5%
2. Tiếng Việt
So sánh, nhân hóa, câu rút gọn.
 Chỉ ra biện pháp tu từ So sánh, nhân hóa và kiểu câu rút gọn
Tác dụng của phép so sánh, nhân hóa trong việc diễn đạt nội dung.
Đặt được câu văn có sử dụng kiểu câu rút gọn.
Số câu 
Số điểm tỉ lệ% 
Số câu:1,5 
Số điểm:1,75
Số câu:0,5 
Số điểm:0,5
Số câu: 0,5
Số điểm:0,5
Số câu: 
Số điểm: 
Số câu: 2,5
Số điểm: 2,75
tỉ lệ% 27,5%
3. Tập làm văn. 
Phương pháp làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ.
Nghị luận về 8 câu thơ trong đoạn trích Kiều ở Lầu Ngưng Bích.
Số câu 
Số điểm tỉ lệ% 
Số câu:0
Số điểm:0
Số câu: 0
Số điểm:0
Số câu:0 
Số điểm:0 
Số câu:1 
Số điểm:5,0
Số câu: 1
Số điểm: 5
tỉ lệ% 50%
- Tổng số câu:
- Tổng số điểm:
- Tỉ lệ% 
Số câu: 2
Sốđiểm: 2,25
Tỉ lệ : 22,5% 
Số câu:1,5
Số điểm:1,25
Tỉ lệ 12,5% 
Số câu:1,5
Số điểm: 1,5
Tỉ lệ : 15%
Số câu:1 
Số điểm: 5
Tỉ lệ : 50%
Số câu:7
Số điểm:10
Tỉ lệ : 100%