Đề kiểm tra chất lượng bán kỳ I năm học 2014 – 2015 môn: Toán 7

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
ĐỀ CHÍNH THỨC
HUYỆN KIM SƠN
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG 
BÁN KỲ I NĂM HỌC 2014 – 2015
Môn: TOÁN 7
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Bài 1 (2đ): Tính
a) + 	b) (0,125).8 
c) 	d) - 
Bài 2 (2đ) : Tìm x biết
 a) x – = 	b) x = 
c) 	 d) , (a)
Bài 3 (2đ):
 Số học sinh ba khối 6, 7, 8 tỉ lệ với các số 41; 29; 30. Biết rằng tổng số học sinh khối 6 và 7 là 140 học sinh. Tính số học sinh mỗi khối.
Bài 4 (3đ): 
 Cho hình vẽ bên, biết = 75, 
a có song song với b không? vì sao?
Tính 
Tính 
Bài 5(1đ): Cho a, b, c là các số khác 0 sao cho :
Tính giá trị biểu thức: 
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN 7
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG BÁN KỲ I NĂM HỌC 2014-2015
Bài
Nội dung
Điểm
Bài 1
(2đ)
a)
 + = = =
0,5
b)
(0,125).8 = (0,125.8) = 1 
0,5
 c) 
 = + . = = 2 
0,5
 d)
 - = .3 - = = 0
0,5
Bài 2
(2đ)
a)
x – = ; x = +
0,25
Vậy x = 2
0,25
b)
 x = x =  :
0,25
Vậy x = 
0,25
c)
 hoặc 
0,25
Với 
Với 
0,25
d)
Ta có a2x = a18 suy ra 2x =18 suy ra x=9
0,25
Vậy x=9
0,25
Bài 3(2đ)
Gọi số học sinh ba khối 6, 7, 8 lần lượt là x, y, z (đk x, y, z N*,học sinh).
0,5
Theo đề bài ta có; và x+ y = 140
0,5
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau suy ra
 == = 2
0,5
= 2 x = 82 (học sinh)
 = 2 y = 58 (học sinh)
 = 2 z = 60 (học sinh)
0,25
Vậy số học sinh khối 6, 7, 8 lần lượt là 82, 58, 60 học sinh.
0,25
Bài 4
(3đ)
a) 
a // b vì bc
1
b)
Tính 
a // b (câu a) = (là cặp góc đồng vị )
0,5
Mà = 750 nên = 750 Vậy = 750
0,5
c)
Tính : a // b (câu a) +=1800(là cặp góc trong cùng phía)
0,5
Mà = 750 nên = 1800 -= 1800 - 750 =1050
Vậy = 1050 
0,5
Bài 5 
(1đ)
Từ : 
0,25
Suy ra : (1)
0,25
+ Nếu thì (1) trở thành 
 Nên 
+ Nếu thì a+b=-c, b+c=-a, c+a=-b 
Nên 
0,25
Vậy nếu thì M=8, nếu thì M=-1
0,25
Ghi chú:
 - Học sinh làm đúng đến đâu cho điểm đến đó.
 - Bài hình đối với câu b,c phải khẳng định song song rồi tính các góc theo yêu cầu thì mới cho điểm.
 - Học sinh làm cách khác mà đúng vẫn cho điểm tối đa.
(Một số ký hiệu toán học, cộng tác viên sử dụng công cụ phần mềm mathtype 6.0. nên nếu máy tính nào không cài chắc không đọc được nên có ký hiệu lạ. Giáo viên có thể tải mathtype 6.0 về cài đặt để đọc hoặc tự điều chỉnh khi chấm).