Đề khảo sát chất lượng Tháng 11 môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2015-2016 - Trường PTDTBT TH xã Bản Mế (Có đáp án)

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THÁNG 11
 NĂM HỌC 2015 - 2016
LỚP 5
Môn: Tiếng Việt 
(Thời gian làm bài 40 phút không kể thời gian đọc thành tiếng)
I. Kiểm tra kỹ năng đọc và kiến thức Tiếng Việt.
1. Đọc thành tiếng.
Mỗi học sinh đọc thành tiếng một trong các đoạn của văn bản dưới đây:
Cây cổ thụ
1. Trong khu rừng nọ có một cây cổ thụ rất to, cành lá xum xuê, chim muông, cầm thú bốn phương, tám hướng đều muốn nghỉ ngơi ở đó. Chúng tụ tập dưới bóng cây mát mẻ, kể cho nhau nghe những câu chuyện thú vị mà chúng thu thập được ở khắp nơi trên trái đất. Cây cổ thụ nghe nhiều chuyện thì thích lắm, nó cũng muốn đi khắp nơi để tham quan nên nhờ loài chim đưa đi. Nhưng cây cổ thụ không có cánh, làm sao có thể bay được, thế là nó bị chim từ chối. Cây cổ thụ nhờ loài thú đưa đi. Nhưng cây không có chân, làm sao đi được, nên thú cũng từ chối nó.
2. Tuy vậy cây cổ thụ không hề nản lòng. Nó cố gắng hút chất dinh dưỡng từ lòng đất, hít thở khí trời trong lành và uống nước mưa tươi mát. Nó ra thật nhiều quả vừa đẹp, vừa ngon. Các loài chim, các loài thú tranh nhau ăn quả, đem hạt giống cây đi khắp nơi trên trái đất. Từ những hạt giống đó, những cây con – con cháu của cây cổ thụ - mọc lên khắp nơi, ở tận những miền xa. Cay cổ thụ cuối cùng cũng thực hiện được nguyện vọng của mình, đã cắm rễ xuống mọi nơi trên trái đất.
	Nguyễn Khánh Hà sưu tầm
2. Đọc thầm và làm bài tập:
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây:
1) Vì sao nhiều loại chim và muông thú muốn tụ tập ở chỗ cây cổ thụ? 
Vì cây có nhiều không khí trong lành
Vì cây có nhiều nước
Vì cây có bóng mát rộng
Vì cây có nhiều hoa đẹp
2) Vì sao cây cổ thụ muốn đi đến khắp nơi
Vì cây cổ thụ muốn có chân
Vì cây cổ thụ muốn có cánh
Vì cây cổ thụ muốn biết nhiều nơi và nhiều chuyện thú vị 
Vì cây cổ thụ muốn đi nhiều nơi, muốn nhiều con vật biết mình
3) Vì sao các loài chim từ chối đưa cây cổ thụ đi khắp nơi?
Vì cây cổ thụ không có cánh
Vì cây cổ thụ đi chim không có chỗ nghỉ nghơi
Vì cây cổ thụ quá to không thể đi nổi
Vì các loài chim không muốn đi cùng cây cổ thụ
4) Ai đã đem hạt giống cây cổ thụ đến khắp mọi nơi?
Cây cổ thụ tự mang hạt đi
Các loài chim và thú đã ăn quả của cây
Những người đã ăn quả của cây
Những cơn gió đã mang hạt của cây đi
5) Cuối cùng cây cổ thụ đã đạt được nguyện vọng gì?
Có nhiều quả ngon và đẹp
Lớn lên rất nhanh
Được nhiều loài chim, loài thú ưa thích
Đến được mọi nơi để tham quan
6) Cây cổ thụ đạt được nguyện vọng bằng cách nào?
Tự mình đến tham quan mọi nơi, nghe nhiều chuyện thú vị
Nhờ các loài chim, các loài thú đưa mình đến tham quan nhiều nơi thú vị 
Đưa quả của mình đến cho các loài chim loài thú ở mọi nơi
Tìm cách đưa cây con, cây cháu của mình đến sống mọi nơi
7) Cây cổ thụ có những phẩm chất và đức tính gì?
Khôn ngoan
Kiên trì
Đoàn kết
Thương người
8) Cây cổ thụ đã cho chúng ta bài học gì khi muốn thực hiện ước muốn của mình?
II. Kiểm tra kĩ năng viết 
 Viết một bài văn ngắn tả ông bà, bố mẹ, anh chị, bạn bè mà em yêu quý.
PHÒNG GD&ĐT SI MA CAI
TRƯỜNG PTDTBT TH XÃ BẢN MẾ
BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THÁNG 11
 NĂM HỌC 2015 - 2016
LỚP 5
Môn: Tiếng Việt 
(Thời gian làm bài 40 phút không kể thời gian đọc thành tiếng)
Họ và tên:Nam/Nữ.Lớp:
 Điểm Nhân xét của thầy cô giáo
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
I. Kiểm tra kỹ năng đọc và kiến thức Tiếng Việt.
1. Đọc thành tiếng.
Mỗi học sinh đọc thành tiếng một trong các đoạn của văn bản dưới đây:
Cây cổ thụ
1. Trong khu rừng nọ có một cây cổ thụ rất to, cành lá xum xuê, chim muông, cầm thú bốn phương, tám hướng đều muốn nghỉ ngơi ở đó. Chúng tụ tập dưới bóng cây mát mẻ, kể cho nhau nghe những câu chuyện thú vị mà chúng thu thập được ở khắp nơi trên trái đất. Cây cổ thụ nghe nhiều chuyện thì thích lắm, nó cũng muốn đi khắp nơi để tham quan nên nhờ loài chim đưa đi. Nhưng cây cổ thụ không có cánh, làm sao có thể bay được, thế là nó bị chim từ chối. Cây cổ thụ nhờ loài thú đưa đi. Nhưng cây không có chân, làm sao đi được, nên thú cũng từ chối nó.
2. Tuy vậy cây cổ thụ không hề nản lòng. Nó cố gắng hút chất dinh dưỡng từ lòng đất, hít thở khí trời trong lành và uống nước mưa tươi mát. Nó ra thật nhiều quả vừa đẹp, vừa ngon. Các loài chim, các loài thú tranh nhau ăn quả, đem hạt giống cây đi khắp nơi trên trái đất. Từ những hạt giống đó, những cây con – con cháu của cây cổ thụ - mọc lên khắp nơi, ở tận những miền xa. Cay cổ thụ cuối cùng cũng thực hiện được nguyện vọng của mình, đã cắm rễ xuống mọi nơi trên trái đất.
	Nguyễn Khánh Hà sưu tầm
2. Đọc thầm và làm bài tập:
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây:
1) Vì sao nhiều loại chim và muông thú muốn tụ tập ở chỗ cây cổ thụ? 
A. Vì cây có nhiều không khí trong lành
B. Vì cây có nhiều nước
C. Vì cây có bóng mát rộng
D. Vì cây có nhiều hoa đẹp
2) Vì sao cây cổ thụ muốn đi đến khắp nơi
A. Vì cây cổ thụ muốn có chân
B. Vì cây cổ thụ muốn có cánh
C. Vì cây cổ thụ muốn biết nhiều nơi và nhiều chuyện thú vị 
D. Vì cây cổ thụ muốn đi nhiều nơi, muốn nhiều con vật biết mình
3) Vì sao các loài chim từ chối đưa cây cổ thụ đi khắp nơi?
A. Vì cây cổ thụ không có cánh
B. Vì cây cổ thụ đi chim không có chỗ nghỉ nghơi
C. Vì cây cổ thụ quá to không thể đi nổi
D. Vì các loài chim không muốn đi cùng cây cổ thụ
4) Ai đã đem hạt giống cây cổ thụ đến khắp mọi nơi?
A. Cây cổ thụ tự mang hạt đi
B. Các loài chim và thú đã ăn quả của cây
C. 	Những người đã ăn quả của cây
D. Những cơn gió đã mang hạt của cây đi
5) Cuối cùng cây cổ thụ đã đạt được nguyện vọng gì?
A. Có nhiều quả ngon và đẹp
B. Lớn lên rất nhanh
C. Được nhiều loài chim, loài thú ưa thích
D. Đến được mọi nơi để tham quan
6) Cây cổ thụ đạt được nguyện vọng bằng cách nào?
A. Tự mình đến tham quan mọi nơi, nghe nhiều chuyện thú vị
B. Nhờ các loài chim, các loài thú đưa mình đến tham quan nhiều nơi thú vị 
C. Đưa quả của mình đến cho các loài chim loài thú ở mọi nơi
D. Tìm cách đưa cây con, cây cháu của mình đến sống mọi nơi
7) Cây cổ thụ có những phẩm chất và đức tính gì?
A. Khôn ngoan
B. Kiên trì
C. Đoàn kết
D. Thương người
8) Cây cổ thụ đã cho chúng ta bài học gì khi muốn thực hiện ước muốn của mình?
.
II. Kiểm tra kĩ năng viết 
 Viết một bài văn ngắn tả ông bà, bố mẹ, anh chị, bạn bè mà em yêu quý.
..
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THÁNG 11 – NĂM HỌC 2015 – 2016
 LỚP 5
Môn: Tiếng Việt
Phần/ câu
Đáp án
Mức độ
I. Kỹ năng đọc và kiến thức tiếng việt
1.Đọc thành tiếng
- Đọc diễn cảm đúng tiếng, đúng từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, cụm từ. Đọc to rõ ràng đảm bảo tốc độ khoảng 90 đến 95 tiếng/ phút.
- Đọc diễn cảm đúng tiếng, đúng từ, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, cụm từ. Đọc to rõ ràng, tốc độ đọc khoảng 85 đến dưới 90 tiếng / phút.
- Đọc một số tiếng, từ còn chưa rõ, còn đọc sai 1- 3 tiếng, tốc độ đọc dưới 80 đến dưới 85 tiếng/ phút.
Mức 3
Mức 2
Mức 1
2. Đọc thầm và làm bài tập
	Mức 3
HS trả lời đúng 8 câu hỏi.
Mức 2
HS trả lời đúng 7 câu hỏi trong đấy có câu 8.
Mức 1
HS trả lời được 6 câu hỏi trong đấy có câu 8.
Câu 1
Khoanh vào c.
Câu 2
Khoanh vào c
Câu 3
Khoanh vào a
Câu 4
Khoanh vào b
Câu 5
Khoanh vào d
Câu 6
Khoanh vào d
Câu 7
Khoanh vào c
Câu 8
Hs trả lời theo ý hiểu
VD: Để đạt được mơ ước chúng ta cần phải kiên trì. / Muốn thành công cần phải nỗ lực......
II. Kỹ năng viết
- Viết được bài văn tả ông bà, bố mẹ, anh chị có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, rõ ý không sai lỗi chính tả.
- Viết được bài văn tả ông bà, bố mẹ, anh chị có ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, rõ ý còn sai 1 - 2 lỗi chính tả.
- Viết được một đến hai phần của bài văn tả ông bà, bố mẹ, anh chị, chưa biết cách sắp xếp, câu, từ sai 3 - 4 lỗi chính tả.
Mức 3
Mức 2
Mức 1
Chung Tiếng Việt:
Mức 3: Thực hiện được mục I đạt mức 3, trong đó ở mục II đạt từ mức 2 – 3.
Mức 2: Thực hiện được mục I đạt từ mức 2 trở lên, trong đó mục II đạt mức 1-2 
Mức 1: Thực hiện mục I, II đạt ở mức 1.