Đề cương ôn thi học kì I Ngữ văn lớp 8

 ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN : NGỮ VĂN 8
 (HS THAM KHẢO)
A. VĂN HỌC :
Hệ thống hóa các văn bản truyện kí Việt Nam đã học 
Tóm tắt các văn bản truyện kí Việt Nam và nêu ý nghĩa.
Nắm các khái niệm như :Truyện ngắn, tiểu thuyết, hồi kí .
Nêu sơ lược về các tác giả và hoàn cảnh ra đời của các tác phẩm trong truyện kí Việt Nam.
Nắm phần văn học nước ngoài đã học .
Nêu nghệ thuật, ý nghĩa của các văn bản nhật dụng . 
 7. Học thuộc lòng những bài thơ ? Nắm nội dung, nghệ thuật của các văn bản đó?
TÊN BÀI
TÁC GIẢ
TÁC PHẨM
NGHỆ THUẬT
Ý NGHĨA
TÔI ĐI HỌC
Thanh Tịnh
(1911-1988)
- Sáng tác của Thanh Tịnh nhìn chung đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm,tình cảm êm dịu,trong trẻo. 
 - Truyện ngắn “Tôi đi học”in trong tập”Quê mẹ” (1941)
-Miêu tả tinh tế, chân thực diễn biến tâm trạng của ngày đầu tiên đi học.
-Sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởng của nhân vật tôi.
-Gịong điệu trữ tình trong sáng.
Buổi tựu trường đầu tiên sẽ mãi không quên trong kí ức của nhà văn Thanh Tịnh.
TRONG LÒNG MẸ
Nguyeân Hoàng (1918 – 1982) queâ ôû thaønh phoá Nam Ñònh.
- OÂng laø nhaø vaên cuûa nhöõng ngöôøi cuøng khoå , coù nhieàu saùng taùc ôû caùc theå loaïi tieåu thuyeát, kí, thô.
-“Trong loøng meï” trích chöông IV cuûa hoài kí “nhöõng ngaøy thơ ấu”
-Hoài kí: theå vaên ghi cheùp, keå lại nhöõng bieán coá ñaõ xaûy ra trong quaù khöù maø taùc giaû ñoàng thôøi laø ngöôøi keå, ngöôøi 
tham gia hoaëc chöùng kieán.
- Taïo ñöôïc maïch truyeän, maïch caûm xuùc trong ñoaïn trích töï nhieân chaân thöïc.
-Keát hôïp lôøi vaên keå chuyeän vôùi mieâu taû, bieåu caûm taïo neân nhöõng rung ñoäng trong loøng taùc giaû.
-Khaéc hoïa hình töôïng nhaân vaät beù Hoàng vôùi lôøi noùi haønh ñoäng, taâm traïng sinh ñoäng, chaân thaät.
Tình maãu töû laø maïch nguoàn tình caûm khoâng bao giôø vôi trong taâm hoàn con ngöôøi. 
TỨC NƯỚC VỠ BỜ
Ngô Tất Tố (1893 - 1954) laø nhaø vaên xuaát saéc cuûa traøo löu hieän thöïc tröôùc Caùch maïng; laø ngöôøi am töôøng treân nhieàu lónh vöïc nghieân cöùu,hoïc thuaät,saùng taùc.
-“Töùc nöôùc vôõ bôø “ trích chöông XVIII cuûa tieåu thuyeát “Taét ñeøn”. 
-“Taét ñeøn” laø taùc phaåm tieâu bieåu nhaát cuûa nhaø vaên.
-Tình huoáng truyeän coù tính kòch töùc nöôùc vôõ bôø.
- Ngoøi buùt keå chuyeän mieâu taû nhaân vaät chaân thöïc, sinh ñoäng( ngoaïi hình, ngoân ngöõ, haønh ñoäng, tâm lí...). 
 Vôùi caûm quan nhaïy beùn, nhaø vaên NTT ñaõ phaûn aùnh hieän thöïc veà söùc phaûn khaùng maõnh lieät choáng laïi aùp böùc cuûa nhöõng ngöôøi noâng daân hieàn laønh, chaát phaùc.
LÃO HẠC
 Nam Cao (1915 – 1957) laø nhaø vaên ñaõ ñoùng goùp cho neàn vaên hoïc daân toâc caùc taùc phaåm xuaát saéc vieát veà ñeà taøi ngöôøi noâng daân ngheøo bò aùp böùc vaø ngöôøi tri thöùc ngheøo soáng moøn moûi trong xaõ hoäi cuõ. 
 Laø moät trong nhöõng truyeän ngaén xuaát xaéc vieát veà ngöôøi noâng daân tröôùc caùch maïng thaùng 8 ñöôïc ñaêng baùo laàn ñaàu naêm 1943.
- Sử dụng ngoâi kể thöù I, người kể là nhân vật hiểu, chứng kiến và cảm thông với lão Hạc.
- Kết hôïp các phương thức biểu đạt keå, ta,û bieåu caûm, lập luận thể hiện được chiều sâu taâm lí nhân vật với diễn biến tâm trạng phức tạp, sinh động.
- Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả, tạo được lối kể khách quan, xây dựng được hình tượng nhân vật có tính cá thể hóa cao.
Văn bản thể hiện phẩm giá của người nông dân không thể bị hoen ố cho dù phải sống trong cảnh khốn cùng.
THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000
 Taøi lieäu Sôû Khoa hoïc Coâng ngheä.
Vaên baûn nhaät duïng.
Vaên baûn giaûi thích ñôn giaûn, ngaén goïn maø saùng toû veà taùc haïi cuûa bao bì ni loâng, veà lôïi ích cuûa vieäc giaûm bôùt chaát thaûi ni loâng.
-Ngoân ngöõ dieãn ñaït saùng roõ, chính xaùc, thuyeát phuïc.
 Nhaän thöùc veà taùc duïng cuûa moät haønh ñoäng nhoû, coù tính khaû thi trong vieäc baûo veä moâi tröôøng Traùi Ñaát.
ÔN DỊCH THUỐC LÁ
Theo Nguyeãn Khaéc Vieän trong töø thuoác laù ñeán ma tuyù – Beänh nghieän NXB GDHN 1992
 Vaên baûn nhaät duïng thuyeát minh moät vaán ñeà KH, XH.
-Laäp luaän chaët cheõ,keát hôïp daãn chöùng sinh ñoäng,thuyeát minh cuï theå,phaân tích treân cô sôû khoa hoïc.
-Söû duïng thuû phaùp so saùnh ñeå thuyeát minh moät caùch thuyeát phuïc moät vaán ñeà y hoïc lieân quan ñeán teä naïn xaõ hoäi.
Vôùi nhöõng phaân tích khoa hoïc, taùc giaû ñaõ chæ ra taùc haïi cuûa huùt thuoác laù ñoái ñôøi soáng con ngöôøi, töø ñoù pheâ phaùn vaø keâu goïi moïi ngöôøi ngaên ngöøa teä thuoác laù.
BÀI TOÁN DÂN SỐ
 Theo Thaùi An, Baùo GD, Thôøi Ñaïi, chuû nhaät soá 28, 1995.
 Vaên baûn nhaät duïng.
-Söû duïng keát hôïp caùc phöông phaùp so saùnh, duøng soá lieäu, phaân tích. 
- Laäp luaän chaët cheõ.
- Ngoân ngöõ khoa hoïc, giaøu söùc thuyeát phuïc.
 Thoâng qua caâu chuyeän keùn reã cuûa nhaø thoâng thaùi, taùc giaû neâu leân vaán ñeà thôøi söï cuûa ñôøi soáng hieän ñaïi: Daân soá vaø töông lai cuûa daân toäc, nhaân loaïi.
ĐÌNH PHÚ TỰ
 Nguyeãn Nhaät Nam( Nguyeãn Ngoïc Thaïch) sinh 1950, quê Chaâu Thaønh, Beán Tre. OÂng tham gia vieát vaên töø 1987. 
- Ông nhận Giaûi thöôûng vaên hoïc ngheä thuaät naêm 2006.
-Vaên baûn Ñình Phuù Töï trích “Ñeâm ñi hoäi Kì Yeân nghe keå chuyeän ñình Phuù Töï” 
- Thể loại: Văn thuyết minh
- Sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh
- Sử dụng từ Hán Việt hợp lí, sáng tạo
- Taùc giaû thể hiện sự hieåu bieát caën keõ, quan saùt tinh töôøng
- Boá cuïc hôïp lí, thuyeát minh xen mieâu taû lieät keâ..
 Vaên baûn giuùp ta hieåu veà giaù trò cuûa ngoâi ñeàn coå kính, ñaày ñuû lai lòch vaø nhöõng ñaëc ñieåm ñaùng traân troïng cuûa moät di tích vaên hoùa. Töø ñoù nhaéc nhôû mọi người bieát giöõ gìn vaø baûo veä bản sắc văn hóa queâ höông.
CÔ BÉ BÁN DIÊM
 An – ñeùc – xen (1805 – 1875) laø nhaø vaên Ñan Maïch noåi tieáng vôùi loaïi truyeän daønh cho treû em.
- Taùc phaåm cuûa oâng ñem ñeán cho ngöôøi ñoïc caûm nhaän veà nieàm tin vaø loøng yeâu thöông ñoái vôùi con ngöôøi.
Vaên baûn trích gaàn heát truyeän ngaén cuøng teân.
-Mieâu taû roõ neùt caûnh ngoä vaø noãi khoå cöïc cuûa em beù baèng nhöõng chi tieát, hình aûnh ñoái laäp.
-Saép xeáp trình töï söï vieäc nhaèm khaéc hoïa taâm lí em beù trong caûnh ngoä baát haïnh.
-Saùng taïo trong caùch keå chuyeän.
Văn bản “Coâ beù baùn dieâm” theå hieän loøng thöông caûm saâu saéc cuûa nhaø vaên ñoái vôùi em beù baát haïnh.
ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
Xeùc – van – teùt (1547 – 1616) laø nhaø vaên Tây Ban Nha. OÂng voán laø binh só. Tröôùc khi boä tieåu thuyeát Ñoân – ki – hoâ – teâ ñöôïc coâng boá, oâng soáng moät cuoäc ñôøi vaát vaû.
“Ñaùnh nhau ” trích chöông VIII cuûa tieåu thuyeát Ñoân –ki-hoâ-teâ vôùi töïa ñeà: “Cuoäc gaëp gôõ ruøng rôïn quaù söùc töôûng töôïng giöõa hieäp só duõng caûm Ñoân –ki-hoâ-teâ vôùi coái xay gioù vaø nhöõng söï vieäc ñaùng ghi nhôù khaùc.
- Töông phaûn ñoái laäp laøm noåi roõ tính caùch cuûa hai nhaân vaät hoaøn toaøn traùi ngöôïc nhau vaø ñoù laø ñieåm gaây cöôøi cho ngöôøi ñoïc.
- Gòong ñieäu pheâ phaùn, haøi höôùc.
 Keå caâu chuyeän veà söï thaát baïi cuûa Đôn ki- hô- tê ñaùnh nhau vôùi coái xay gioù, nhaø vaên cheá gieãu lí töôûng hieäp só phieâu löu, haõo huyeàn, pheâ phaùn thoùi thöïc duïng thieån caän cuûa con ngöôøi trong ñôøi soáng xaõ hoäi.
CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG
 O. Hen-ri (1862-1910) laø nhaø vaên Mó chuyeân vieát truyeän ngaén.
- Nheï nhaøng nhöng toaùt leân tình thöông yeâu nhaân ñaïo cao caû.
- Ñoaïn trích laø phaàn cuoái cuûa truyeän ngaén “Chieác laù cuoái cuøng”.
- Ñaûo ngöôïc tình huoáng hai laàn baát ngôø, haáp daãn.
- Söï saép xeáp tình tieát chaët cheõ, kheùo leùo.
Thoâng qua ñoaïn trích, nhaø vaên muoán ca ngôïi tình thöông yeâu cao caû giöõa nhöõng ngöôøi ngheøo khoå. Ñoàng thôøi qua ñoù nhaø vaên muoán göûi gaám nieàm tin vaøo söùc maïnh cuûa ngheä thuaät chaân chính giuùp con ngöôøi vöôït qua taát caû.
HAI CÂY PHONG
 Taùc giaû: Ai-ma-toáp sinh naêm 1928 laù nhaø vaên Cö-rô-gö-xtan moät ñất nước cuûa ñoài nuùi vaø thaûo nguyeân meânh moâng- moät nöôùc thuoäc CH Trung AÙ, Lieân Xoâ tröôùc ñaây. OÂng thaønh coâng bôûi theå loaïi truyeän ngaén, truyeän vöøa.
 Taùc phaåm: Ñoaïn trích “Hai caây phong” trích töø truyeän vöøa “Ngöôøi thaày ñaàu tieân”.
-Ngoøi buùt mieâu taû ñaäm chaát hoäi hoïa.
-Söï loàng gheùp 2 maïch keå sinh ñoäng, haáp daãn, thuyeát phuïc.
-Coù nhieàu lieân töôûng, töôûng töôïng heát söùc phong phuù...
“Hai caây phong” laø bieåu töôïng cuûa tình yeâu queâ höông saâu naëng gaén lieàn vôùi nhöõng kæ nieäm tuoåi thô ñeïp ñeõ cuûa ngöôøi hoïa só laøng Ku- ku- reâu.
ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN
-Phan Chaâu Trinh (1872 – 1926) quê tỉnh Quảng Nam. 
-OÂng tham gia hoaït ñoäng cöùu nöôùc raát soâi noåi nhöõng naêm ñaàu theá kæ XX. 
-Vaên chöông cuûa oâng thaám ñaãm tinh thaàn yeâu nöôùc vaø tinh thaàn daân chuû.
- Baøi thô naøy saùng taùc vaøo naêm 1908 trong luùc oâng bò baét vaø ñaøy ra Coân Ñaûo.
- Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật.
-Xaây döïng hình töôïng ngheä thuaät coù tính chaát ña nghóa.
- Sử dụng thủ pháp đối lập, nét bút khoa trương góp phần làm nổi bật tầm vóc khổng lồ của người anh hùng cách mạng.
-Söû duïng buùt phaùp laõng maïn theå hieän khaåu khí ngang taøng, ngaïo ngheã vaø gioïng ñieäu haøo huøng.
 Nhà tù của đế quốc thực dân không thể khuất phục ý chí, nghị lực và niềm tin lý tưởng của người chí sĩ cách mạng. 
ÔNG ĐỒ
 Vuõ Ñình Lieân (1913 – 1996) queâ goác ôû Haûi Döông nhöng chuû yeáu soáng ôû Haø Noäi.
-OÂng laø moät trong nhöõng nhaø thô lôùp ñaàu cuûa phong traøo Thô môùi. Thô oâng mang naëng loøng thöông ngöôøi vaø nieàm hoaøi coå.
- Laø baøi thô tieâu bieåu nhaát trong söï nghieäp saùng taùc cuûa Vuõ Ñình Lieân.
- Thể thơ: ngũ ngôn
-Vieát theo theå thô nguõ ngoân hieän ñaïi.
-Xaây döïng nhöõng hình aûnh töông phaûn ñoái laäp.
-Lôøi thô gôïi caûm.
-Keát hôïp keå, taû, bieåu caûm.
Baøi thô cho ta thaáy ñöôïc caûnh taøn taï cuûa oâng ñoà, qua ñoù thaáy ñöôïc nieàm caûm thöông vaø noãi nhôù tieác ngaäm nguøi cuûa taùc giaû ñoái vôùi ngöôøi cuõ caûnh xöa gaén lieàn vôùi moät neùt ñeïp vaên hoaù coå truyeàn.
 B. TIẾNG VIỆT :
1) Nêu khái niệm và đặc điểm của trường từ vựng?
-Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất 1 nét chung về nghĩa .
* Lưu ý: 
+Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn.
+ Các trường từ vựng nhỏ trong trường từ vựng lớn có thể thuộc nhiều từ loại khác nhau
+Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác nhau.
+ Việc chuyển trường từ vựng có tác dụng gợi hình, gợi cảm. 
2) Đặc điểm và công dụng của từ tượng hình và từ tượng thanh ? Viết một đoạn văn có sử dụng cả hai loại từ này ?
+ Đặc điểm : từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật; từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, con người.
 + Công dụng : gợi hình ảnh cụ thể sinh động, có giá trị biểu cảm cao; thường được dùng trong văn miêu tả và tự sự.
- Từ tượng thanh: là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, con người: hu hu, ư ử...
- Công dụng: gợi âm thanh cụ thể sinh động, có giá trị biểu cảm cao, thường được dùng trong văn miêu tả và tự sự.
Viết đoạn văn có sd tth, ttt
3) Thế nào là trợ từ ,thán từ ,tình thái từ ? Cho ví dụ ?
- Trợ từ : là những từ chuyên đi kèm 1 từ ngữ trongcâu để nhấn mạnh, biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc được nói đến.
- Th¸n tõ: lµ nh÷ng tõ dïng ®Ó béc lé c¶m xóc hoÆc dïng ®Ó gäi ®¸p.
- > Th¸n tõ lµ mét c©u ®Æc biÖt.
4.Thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội ? Nêu cách sử dụng của hai loại từ này ?
-Khác với từ toàn dân từ địa phương là từ chỉ sử dụng ở một hoặc một số địa phương nhất định.
-Biệt ngữ xã hội chỉ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định 
* Cách sử dụng : Khi sử dụng cần lưu ý đến đối tượng giao tiếp, t/huống gtiếp, hcảnh gtiếp để đạt hiệu quả giao tiếp cao .
 - Không nên lạm dụng hai lớp từ ngữ này một cách tuỳ tiện vì nó dễ gây ra sự tối nghĩa , khó hiểu . 
5. Nói quá, nói giảm nói tránh:
* Nói quá: là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng.
Tác dụng: Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm
VD: Trắng như bông.
* Nói giảm nói tránh: là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, nhằm tránh cảm giác quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề, hoặc tránh thô tục, thiếu lịch sự.
VD: Bác đã đi rồi sao Bác ơi?
6.Thế nào là câu ghép ? Có mấy cách nối các vế câu trong câu ghép ?Nêu quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ?
-Câu ghép : là câu do hai hoặc nhiều cụm c-v không bao chứa nhau tạo thành . mỗi cụm c-v này được gọi là một vế câu
* Cách nối các vế câu ghép: - 2 cách nối 
- Nối bằng quan hệ từ - Không dùng từ nối
*Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu : các vế quan hệ với nhau rất chặt chẽ.
- Quan hệ nguyên nhân – hệ quả. - > Các vế có quan hệ mục đích.
- > Quan hệ điều kiện – kết quả. - > Các vế có quan hệ tương phản.
- > Quan hệ từ: Nếu – thì, mặc dù – nhưng ; Tuy nhưng...
7.Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn,dấu hai chấm,dấu ngoặc kép ?
*Công dụng dấu ngoặc kép : 
-Đánh dấu lời dẫn trực tiếp.
-Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt.
-Đánh dấu lời nói có ý mỉa mai.
-Đánh dấu tên của các tác phẩm.
* Dấu ngoặc đơn : 
Dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích,thuyết minh, bổ sung thêm)
*Dấu hai chấm
-Báo trước lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang).
-Đánh dấu(báo trước) một lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép).
-Đánh dấu phần giải thích,thuyết minh cho phần trước nó.
CÁC ĐỀ BÀI TLV THAM KHẢO 
 Đề 1 : Kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên đi học 
 Ngày đầu tiên khai trường, đó là cái ngày mà chắc hẳn không ai trong chúng ta có thể quên được. Cái ngày ấy đã đánh dấu sự kiện mỗi chúng ta bước vào con đường học tập. Năm nay tôi đã lên lớp 8, đã quá quen với không khí học đường, nhưng nhìn lại chiếc cặp chú tôi tặng tuần trước làm tôi thêm bồi hồi, xao xuyến và nhớ lại những kỉ niệm ngây thơ, bé bỏng của một cậu bé chập chững bước vào cổng trường trong bàn tay gầy guộc nhưng đầy tình thương của bà tôi.
[RIGHT][U]Trích từ[/U]:  [/RIGHT] Ấy là cái ngày mà tôi sẽ không bao giờ quên. Hôm ấy, trời thu se se lạnh, mây bồng bềnh trôi, đó cũng là biểu hiện của một ngày khai trường đang đến, một năm học mới bắt đầu. Tôi nao nao trong lòng những tưởng tượng ngây thơ với tâm trạng một đứa trẻ sắp đối diện với một sự kiện quan trọng. Thực ra lúc đó còn bé, chưa cảm nhận được mấy về ngày khai trường và cũng chẳng biết đó là ngày gì, nhưng thấy sự quan tâm, bận rộn của người lớn phần nào tôi cũng đã nhận ra có cái gì đó quan trọng. Hôm nay bà sẽ là người đưa tôi đến trường, bố mẹ tôi công tác xa nên không thể đưa tôi đi được, nhưng nghe bà tôi nói bố mẹ tôi cũng háo hức cái ngày này lắm. Vùng quê tôi không phải ở thành thị, cũng chẳng phải một nơi nào giàu có, đó là một vùng sông nước mang đầy nét thôn quê và sự dân dã. Trên đường đi học, bà cháu tôi phải đi qua một con sông. Bác lái đò đã chờ sẵn chúng tôi ở đó. Tôi thấy nét mặt của bác tươi hơn mọi ngày, phải chăng đó cũng vì cái ngày hôm nay, cái ngày mà mọi người gọi là “ngày tựu trường” – trong đầu tôi nghĩ vậy. Trên đò có rất nhiều các bạn học sinh cùng các bậc phụ huynh. Tôi để ý thấy từng nét mặt lo lắng trên mặt bọn trẻ, trong đó có cả mấy đứa thường đi thả diều với tôi, cùng với sự chu đáo của người lớn giống như bà tôi vậy. Điều đó càng làm tôi hiểu thêm về tầm quan trọng của ngày này, nhưng cũng chính vì đó mà khiến tôi càng thêm bận tâm. Tâm hồn tôi bấy giờ nặng trĩu nhưng rồi lại nhẹ nhàng như những cánh hoa tươi rực rỡ trong nắng mai cùng những giọt sương sớm bởi bà tôi đang bên cạnh cùng những dập dềnh của sóng nước. Đang mải mê suy nghĩ, chợt tiếng bác lái đò gọi to làm tôi giật mình: “Các cháu xuống nào, chúc các cháu vui vẻ nhé” Câu nói ấy thật quen thuộc bởi mỗi lần tôi đi đò của bác đều được nghe nhưng hôm nay sao câu nói ấy lại in sâu vào tâm trí tôi như vậy. Nó như động lực giúp tôi mạnh mẽ thêm trong tâm trạng như hiện giờ. Tôi mạnh dạn chủ động nắm tay bà bước xuống đò. Làn gió nhè nhẹ thổi qua, xoa đi cái nóng nực khi ngồi đò và cái bồi hồi của tâm trạng. Ô kìa, kia có phải là trường học, nơi mà tôi sẽ đến. Tôi lờ mờ nhận ra như vậy vì thấy nó khang trang và to lớn hơn bất cứ cái nhà nào mà tôi từng gặp. Bà xoa đầu tôi, nhẹ nhàng nói: “Cháu yêu, trường học của chúng ta đây rồi. Đây sẽ là nơi tu dưỡng đạo đức và kiến thức cháu”. Tôi ngẫm nghĩ mãi về câu nói ấy nhưng vẫn không hiểu vế sau, tôi cho rằng đó là một câu nói mang tính chất nghệ thuật mà các anh chị trong làng vẫn thường hay nói văn vẻ. Quả thực tâm trạng tôi mỗi lúc thay đổi. Bây giờ tôi không còn cảm thấy quá sợ nữa nhưng không hiểu sao chân tôi cứ díu lại. Dù vậy nhưng tôi vẫn cố nhảy theo những bước chân của bà. Đi được một đoạn thì ngôi trường đã hiện rõ trước mắt. Trước mặt tôi là một cái cổng trường to lớn với những chữ viết lằng nhằng khó hiểu. Xung quanh đó là hàng trăm các bạn học sinh khác cùng với biết bao tâm trạng, suy nghĩ. Bạn thì níu chân mẹ, người thì mếu máo. Chợt có tiếng khóc òa sau lưng tôi, tôi liền chạy lại úp mặt vào bà và cũng nghẹn ngào khó tả. Nước mắt tôi đã dưng dưng đến tận cổ họng. Nhưng nhớ tới những lời mà bố mẹ tôi vẫn hay nựng nịu cùng với sự dỗ dành của bà. Tôi lại can đảm lau nhẹ nước mắt và mồ hôi, đứng thẳng người. Cùng lúc đó, có một cô giáo đi lại phía tôi. Tôi ngơ ngác nhìn thì cô nhẹ nhàng cất tiếng nói: Bà cho cháu vào lớp đi. Đó là lớp của cháu” Giọng nói ấm ấm, thanh thanh mà ngọt ngào của cô đã khiến tôi nhớ đến mẹ. Tôi không còn cảm giác sợ hãi nữa. Cô nhẹ nhàng nắm tay tôi dắt vào lớp, tôi đi theo sau cô và cảm nhận mùi thơm từ tà áo dài của cô.
 [RIGHT][U]Trích từ[/U]:  [/RIGHT] Đã vào lớp học, tôi ngước nhìn ra ngoài cửa sổ và tìm hình dáng thân thương của bà tôi trong lớp người chen chúc cố gắng dặn dò con cái cẩn thận trước khi ra cổng trường. Bà cũng nhẹ nhàng nói với tôi: “Cháu cố gắng ở lại ngoan nhé, trưa bà đón về”. Câu nói ấy của bà khiến tôi không còn lo sợ gì nữa. Bỗng tôi lại nghe thấy giọng nói ngọt ngào khi nãy vang lên. Thì ra cô giáo đang giới thiệu về mình. Thực sự bây giờ trong lòng tôi không còn một mối bận tâm nào nữa, tôi hoàn toàn bình tĩnh và chúng tôi đang bắt đầu làm quen với cô giáo.
Đề 2 :Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích.
 Hôm nay cô giáo ra đề làm văn. Cô yêu cầu tôi kể về kỉ niệm với một con vật nuôi mà tôi từng thân thiết. Không một chút đắn đo, tôi cầm bút kể về chú chó " Lúc", một con chó mà gia đình tôi ai cũng coi như một người thân.
 " Lúc" là cách tôi gọi tắt tên của nó. Thật ra tên đầy đủ của nó là" Lucky". Ba tôi đặt cho nó cái tên đó vì ông tin vào câu dân gian truyền miệng: " Mèo vào nhà thì khó, chó vào nhà thì sang". Số là thế này, một hôm, khi đứng trông hàng, anh Hải, người giúp việc cho ba tôi, thấy một con chó ngơ ngác chạy qua, vẻ mặt thất thần hỏang hốt. Anh bèn huýt gió gọi nó đứng lại. Ai ngờ nó vào nhà thật và nằm im phủ phục trước thềm. Anh lấy cơm cho nó ăn rồi vỗ về bảo nó nằm im đợi chủ đến tìm.Không ngờ, một ngày, rồi hai ngày ....trôi qua mà chẳng ai đi tìm nó cả. Thế là gia đình tôi nuôi luôn từ đó.
Phải nói Lucky không phải là chó quý mà chỉ là một con chó đẹp vậy thôi. Nó là chó Việt 100%. Có lẽ chủ trước nuôi nó để thịt hay sao đó nên khi về nhà tôi nó đã bị thiến rồi. Do vậy nó mập tròn ú ụ. Cân dễ phải 20 kg ( Lần chích ngừa cho nó tôi đã có cân). Lông lại vàng óng ả nữa trông rất đáng yêu. Chỉ có điều cái mõm dài và hàm răng nhe ra nhọn hoắt trông rất đáng sợ. Ấy thế nhưng Lúc lại rất hiền. Ai vuốt cũng được và gặp ai cu cậu cũng mừng. Anh Hải thường trêu nó là chó" hữu nghị" và không tin tưởng chút nào vào việc giữ nhà của nó.
Lúc đầu tôi cũng coi thường nó. Hay nói đúng hơn là tôi không ghét cũng không thương. Nhưng rồi nhiều chuyện xảy ra khiến tôi phải đổi thay thái độ. Đó là mỗi khi tôi đi học về, nó nằm trước cửa, đợi tôi từ xa. Và khi tôi chưa thấy nó là nó đã nhìn thấy tôi rồi. Nó chạy xồ ra mừng tôi tíu tít. Lúc đó cái đuôi của nó cứ gọi là ngoáy tít, hai chân trước chồm lên như thể muốn ôm chòang lấy tôi. Miệng thì khẽ kêu lên sung sướng. Đã thế ánh mắt lại đầy biểu cảm thiết tha, bảo sao tôi không cảm động. Cứ thế ngày lại qua ngày, tôi mến nó lúc nào không hay.
Càng mến Lucky h