Đề cương ôn tập môn Giáo dục công dân Lớp 9

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD 9
--------------------------********************---------------------------
Câu 1: Em hãy cho biết những trường hợp nào thì thực hiện quyền khiếu nại, trường hợp nào thì thực hiện quyền tố cáo? Cho ví dụ minh họa?
Trả lời
* Những trường hợp được thực hiện quyền khiếu nại là: Khi lợi ích của mình bị xâm hại và chỉ có đương sự mới có quyền khiếu nại. 
VD: Tháng trước gia đình nộp thuế 1 triệu, tháng này cán bộ thu thuế thu 1.5 triệu mà không nói rõ lí do.
 	* Những trường hợp thực hiện quyền tố cáo là: Khi phát hiện hành vi vi phạm pháp luật và ai cũng có quyền tố cáo. 
VD: Phát hiện anh Nguyễn Văn A là cán bộ thu thuế ở huyện nhận hối lộ. 
Câu 2: Cho tình huống sau:
Bạn A là học sinh chậm tiến của lớp: Thường xuyên bỏ tiết, nghỉ học không phép, không học bài cũ, nhiều lúc còn đánh nhau với các bạn ở trong và ngoài trường. Hỏi ?
Bạn A đã vi phạm những chuẩn mực đạo đức nào ?
Bạn A đã vi phạm những chuẩn mực pháp luật nào ?
Ai có quyền xử lý việc vi phạm của Bạn A ? Xác định hậu quả của những hành vi trên theo quan điểm của em ?
Trả lời
a. A đã vi phạm những chuẩn mực đạo đức là:
- A Là một học sinh chưa ngoan, chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc học, vô ý thức trong việc chấp hành các quy định của nhà trường dẫn đến bỏ tiết, nghỉ học không phép. Vậy A đã vi phạm chuẩn mực đạo đức: “ Sống có kỉ luật, sống có mục đích” 
- Hành vi đánh nhau với bạn ở trong và ngoài trường thể hiện rõ sự mất đoàn kết, thiếu tôn trọng người khác, làm ảnh hưởng đến tình bạn (lẽ ra phải xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh) đồng thời làm ảnh hưởng đến an ninh trật tự, văn hóa địa phương. Vậy A đã vi phạm chuẩn mực đạo đức: Sống tự trọng, tôn trọng người khác. Sống nhân ái, vị tha, sống có văn hóa. 
 b. A đã vi phạm những chuẩn mực pháp luật.
- Quyền và nghĩa vụ học tập của công dân do thiếu ý thức học tập.
- Quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân do đánh nhau với bạn; Quyền và nghĩa vụ của công dân về trật tự xã hội. 
 c. Nhà trường hoặc giáo viên chủ nhiệm ( được ủy quyền) là đại diện cơ quan nhà nước có quyền xử lý việc vi phạm của A.
 * Hậu quả của những hành vi đó là:
+ Bản thân A sẽ bị lưu ban (Nếu A cứ bỏ tiết thường xuyên, nghỉ học không rõ lý do, không học bài cũ thì sẽ không tiếp thu được bài lâu ngày kiến thức bị hổng, không theo kịp chương trình). 
+ Gia đình phải mất một khoản chi phí cho việc học lại của A và xấu hổ với mọi người. 
+ A không thực hiện tốt nghĩa vụ của một công dân; gây mất trật tự an toàn xã hội, ảnh hưởng xấu đến lối sống của cộng đồng dân cư. 
Câu 3: Em hiểu tự chủ là gì? Ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống? Hãy viết một đoạn ngắn trong đó nêu được tính tự chủ của bản thân về một việc cụ thể?
Trả lời
- Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được những suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn có thái độ bình tĩnh, tự tin và biết tự điều chỉnh hành vi của mình. 
- Ý nghĩa: Tự chủ là một đức tính quý giá và rất cần thiết trong cuộc sống. Nhờ có tính tự chủ mà con người biết sống một cách đúng đắn và biết cư xử có đạo đức, có văn hóa. Tính tự chủ giúp ta đứng vững trước những tình huống khó khăn và những thử thách, cám dỗ, tránh được những sai lầm không đáng có. 
- Học sinh viết được đoạn văn ngắn, diễn đạt lưu loát, trình bày rõ ràng. Trong đoạn văn nêu được tính tự chủ của bản thân về một sự việc cụ thể nào đó. 
Câu 4: Thế nào là bảo vệ hòa bình? Vì sao chúng ta phải bảo vệ hòa bình, ngăn ngừa chiến tranh?
Trả lời
- Bảo vệ hòa bình là: Giữ gìn cuộc sống xã hội bình yên; dùng thương lượng đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo; không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang. 
- Chúng ta phải bảo vệ hòa bình, ngăn ngừa chiến tranh vì: Hòa bình đem lại cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc là khát vọng của toàn nhân loại. Còn chiến tranh chỉ đem lại đau thương, đói nghèo, thất học, mất mátchiến tranh là thảm họa của loài người. 
Câu 5: Em hiểu như thế nào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam? Những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn sau nói về truyền thống gì của dân tộc Việt Nam? (Đánh dấu x vào ô trống đúng tương ứng)
Tục ngữ, ca dao, danh ngôn
Đoàn kết
Nhân nghĩa
Biết ơn
Siêng năng
a. Có công mài sắt có ngày nên kim
b. Ăn trái nhớ kẻ trồng cây
 Ăn gạo nhớ kẻ đâm, xay, giần sàng
c. Một cây làm chẳng nên non
 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
d. Thương người như thể thương thân
e. Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh
Trả lời
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần ( những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) được hình thành trong qua trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. 
- Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào như yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, tôn sư trọng đạo, hiếu thảocác truyền thống về văn hóa, nghệ thuật. 
- Mỗi lựa chọn đúng được 0,25điểm
Đoàn kết: C;	Biết ơn: B	Siêng năng: A	Nhân nghĩa: D
Câu 6: Hợp tác là gì? Vì sao sự hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc hiện nay lại trở thành một vấn đề quan trọng và tất yếu ? Là một học sinh em thấy mình cần phải làm gì để rèn luyện tinh thần hợp tác.
Trả lời
- Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì mục đích chung. Hợp tác phải dựa trên cơ sở bình đẳng, hai bên cùng có lợi và không làm phương hại đến lợi ích của người khác.
- Sự hợp tác giữa các quốc gia dân tộc hiện nay trở thành một vấn đề quan trọng và tất yếu vì: trong bối cảnh thế giới đang đứng trước những vấn đề bức xúc có tính toàn cầu ( bảo vệ môi trường, hạn chế sự bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo) mà không một quốc gia dân tộc riêng lẻ nào có thể tự giải quyết thì hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu. 
- Trách nhiệm của bản thân em: 
+ Rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh.
+ Có thái độ hữu nghị, đoàn kêt với người nước ngoài.
 + Luôn quan tâm đến tình hình thế giới và vai trò của Việt Nam.
 + Tham gia hoạt động hợp tác trong học tập, lao động, và hoạt động tinh thần khác.
CÂU 7: Trong phần Đặt vấn đề, SGK Giáo dục công dân 9, Bài 7 “Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc”đã nói đến những truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc ta? Theo em chúng ta cần làm gì để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc ?
Trả lời
Học sinh nêu được các nội dung sau: 
+ Khái niệm truyền thống tốt đẹp: Là những giá trị tinh thần (những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) được hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
+ Trong phần đặt vấn đề, sgk Giáo dục công dân 9, Bài 7 “Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc”đã nói đến là:
 	 - Truyền thống yêu nước, đấu tranh đến cùng để bảo vệ nần độc lập nước nhà, thống nhất đất nước.
 - Truyền thống tôn sư trọng đạo. 
 	+ Những việc cần làm để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp đó:
 - Tự hào, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
 - Lên án và ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc. 
CÂU 8: Thế nào là tệ nạn xã hội ? Chúng có tác hại như thế nào? Theo em những nguyên nhân nào khiến con người sa vào tệ nạn xã hội? Hãy nêu những quy định cơ bản của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội ?
Trả lời
 * Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu đến mọi mặt đối với đời sống xã hội. 
 * Tác hại 
+ Làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần và đạo đức con người. 
+ Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình. 
+ Gây rối loạn trật tự xã hội, suy thoái giống nòi dân tộc. 
+ Là nguyên nhân dẫn tới căn bệnh thế kỷ HIV/AIDS. 
 * Nguyên nhân:
+ Chủ quan: 	- Lười lao động, ham chơi, đua đòi với bạn bè xấu. 
 	- Do tò mò, thiếu hiểu biết về tác hại của TNXH. 
	- 
+ Khách quan :
 - Do hoàn cảnh éo le, cha mẹ nuông chiều, buông lỏng việc giáo dục con cái. 
 - Do các tiêu cực trong xã hội, bị dụ dỗ, bị ép buộc hoặc khống chế . 
 - Do bị bạn bè xấu lôi kéo, rủ rê mà không biết tự chủ. 
+ Nguyên nhân chính: Chủ yếu là do nguyên nhân chủ quan. 
 * Những quy định của pháp luật:
+ Cấm đánh bạc dưới mọi hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc. 
+ Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng,cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy. Người nghiện ma túy bắt buộc phải đi cai nghiện. 
+ Nghiêm cấm hành vi mại dâm,dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm .
+ Trẻ em không được đánh bạc, uống rượu, hút thuốc và dùng các chất kích thích có hại cho sức khỏe. 
+ Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, uống rượu, hút thuốc, dùng chất kich thích có hại cho sức khỏe, nghiêm cấm lôi kéo,dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng những văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của trẻ. 
CÂU 9: Chủ Tịch Hồ Chí Minh là tấm gương sáng về những phẩm đạo đức “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”. Hiện nay, chúng ta đang hưởng ứng thực hiện cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Vậy em hiểu thế nào về những phẩm chất đạo đức đó? Bản thân em đã thực hiện ra sao?
Trả lời
Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn là tấm gương sáng về ngững phẩm chất đạo đức “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”. Hiện nay cả nước chúng ta đang tích cực hưởng ứng cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. 
 	Em hiểu về những phẩm chất đạo đức của Hồ Chí Minh đó cũng chính là những chuẩn mực chung nhất của đạo đức cách mạng Việt Nam trong thời đại mới cụ thể là:
Cần : Tức là đạo đức cần cù siêng năng lao động có kế hoạch, sáng tạo có năng suất cao lao động với tinh thần tự lực cánh sinh không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm. Phải thấy rõ lao động là nghĩa vụ thiêng liêng, là nguồn sống nguồn hạnh phúc của chúng ta. 
Kiệm: Tức là tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm thì giờ, tiết kiệm tiền của của dân của nước, của bản thân mình,phải tiết kiệm từ cái to đến cái nhỏ, nhiều cái nhỏ cộng lại thành cái to, Không xa xỉ , không hoang phí, không bừa bãi, không phô trương hình thức, không liên hoan chè chén lu bù. 
Liêm: Tức là luôn luôn tôn trọng giữ gìn của công và của dân, phải trong sạch, không tham lam, không hám danh, không hám lợi, quang minh chính đại, không hủ hóa, không nhỏ nhen ích kỷ. 
Chính: Nghĩa là không tà, nghĩa là thẳng thắn, đứng đắn đối với mình, không tự cao, không tự đại luôn chịu khó học tập cầu tiến bộ, luôn tự kiểm điểm để phát huy điều hay, sửa đổi đều dở của bản thân mình.
Chí công vô tư: Có nghĩa là công bằng không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân .
Cần, kiệm, liêm, chính, sẽ dẫn đến chí công vô tư; Ngược lại đã chí công vô tư, một lòng vì nước, vì dân, vì Đảng thì nhất định sẽ thực hiện được cần, kiệm, liêm, chính và có nhiều tính tốt khác. Bản thân em luôn phấn đấu học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
( Hs nêu một số việc làm cụ thể)
CÂU 10: Vì sao nói: “Sau chiến tranh và thiên tai thì tai nạn giao thông là thảm họa thứ ba gây ra cái chết và thương vong cho loài người”? Chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng đó?
Trả lời
Vì: Hiện nay theo thống kê con số vụ tai nạn giao thông có số người chết và bị thương ngày càng gia tăng. 
Chúng ta hãy nâng cao ý thức tham gia giao thông, tôn trọng luật giao thông. Chấp hành đúng những quy định về trật tự an toàn giao thông. Tích cực tuyên truyền những quy định của luật giao thông nhắc nhở mọi người cùng thực hiện lên án tình trạng cố tình vi phạm luật giao thông. 
* Học sinh liên hệ bản thân: Đi bên phải theo chiều đi của mình, không dàn hàng 2,3 không nô đùa khi tham gia giao thông. 
..
Câu11: Hãy so sánh sự khác nhau giữa pháp luật và kỉ luật ? Học sinh cần có tính tôn trọng pháp luật và kỉ luật không ? Vì sao ? Tính kỉ luật của học sinh được biểu hiện như thế nào trong học tập , trong sinh hoạt hằng ngày ,ở nhà trường và cộng đồng ? 
Trả lời
 Pháp luật 
 Kỉ luật 
Là các quy tắc xử sự chung 
Có tính bắt buộc 
Đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục cưỡng chế 
VD: Luật giao thông đường bộ quy định chung cho mọi người và các phương tiện giao thông phải thực hiện, nếu vi phạm sẽ bị xử lí theo quy định của pháp luật 
- Quy định, quy ước của một cộng đồng , tập thể 
- Do cơ quan, tập thể, tổ chức đề ra 
- Đảm bảo hành động thống nhất, chặt chẽ 
VD: học sinh đến trường phải đồng phục, nghỉ học phải có đơn xin phép  nếu không thực hiện đúng nội quy tùy theo mức độ xử lí có thể bị nhắc nhở, phê bình 
 * Học sinh cần có tính kỉ luật và tôn trọng pháp luật vì: 
- Mỗi cá nhân học sinh biết thực hiện tốt kỉ luật thì nội quy nhà trường sẽ được thực hiện tốt, nề nếp học tập sẽ đạt được kết quả tốt, có chất lượng. 
- Học sinh biết tôn trọng pháp luật sẽ góp phần làm cho xã hội bình yên có trật tự, kỉ cương .
 * Tính kỉ luật của học sinh được thể hiện: 
- Trong học tập: Tự giác, đi học đúng giờ, đều đặn, làm bài tập đầy đủ, không quay cóp, không sử dụng tài liệu khi kiểm tra, khi thi, chú ý nghe giảng bài, giữ trật tự trong giờ học 
- Trong sinh hoạt hằng ngày, ở nhà trường và ở cộng đồng: Hoàn thành trách nhiệm được giao, giúp đỡ bố mẹ, có trách nhiệm với công việc chung, có lối sống lành mạnh 
Câu1 2: Hiến pháp là gì? Hiến pháp nước ta có bao nhiêu lần ban hành, sửa đổi và bổ sung? Lý do vì sao phải ban hành, sửa đổi và bổ sung Hiến pháp mới? 
 Tại sao nói: “Nhà nước ta là nhà nước của dân, do dân và vì dân”? Bộ máy nhà nước gồm những cơ quan nào? Cơ quan nào là cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất? Vì sao?
Trả lời
- Hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nước có hiệu lực pháp lý cao nhất trong hệ thống pháp luật Việt Nam. Mọi văn bản pháp luật khác đều được xây dựng, ban hành trên cơ sở các quy định của Hiến pháp không được trái với Hiến pháp
- Hiến pháp nước ta có 5 lần ban hành và sửa đổi đó là vào các năm: 1946; 1959; 1980; 1992; 2013. 
- Lý do: Để phù hợp với tình hình đất nước trong từng giai đoạn cách mạng
- Nhà nước ta là nhà nước của dân, do dân và vì dân vì: Nhà nước ta là thành quả của cuộc cách mạng của nhân dân, do nhân dân lập ra và hoạt động vì lợi ích của nhân dân.
- Bộ máy nhà nước bao gồm loại cơ quan:
 	+ Cơ quan quyền lực (Cơ quan đại biểu) – Quốc hội.
 	+ Cơ quan hành chính – Chính phủ.
 	+ Cơ quan xét xử - Tòa án nhân dân.
 	+ Cơ quan kiểm sát – Viện kiểm sát nhân dân.
- Quốc hội là cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất vì: Quốc hội do nhân dân bầu ra và được nhân dân giao cho nhiệm vụ trọng đại của quốc gia. Để quyết định những vấn đề quan trọng nhất của đất nước.
Câu 13: Hưởng ứng đợt phát động thi đua lập thành tích chào mừng 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11, là một học sinh để thể hiện lòng thành kính với thầy cô giáo em hãy giới thiệu một câu ca dao hoặc tục ngữ về chủ đề “Tôn sư trọng đạo” và trình bày hiểu biết của em về chủ đề đó.
Trả lời
Yêu cầu trình bày được các nội dung sau:	
- Nêu được một câu ca dao hoặc tục ngữ đúng chủ đề tôn sư trọng đạo 
- Nêu được: Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với thầy cô giáo ở mọi lúc mọi nơi; coi trọng và làm theo những điều thầy cô dạy bảo, có những hành động đền đáp công ơn thầy cô giáo 
- Nêu được ý nghĩa của tôn sư trọng đạo:
 + Đối với bản thân: tôn trọng và làm theo lời dạy của thầy cô sẽ giúp ta tiến bộ, trở nên người có ích cho gia đình và xã hội
 + Đối với xã hội: tôn sư trọng đạo giúp các thầy cô giáo làm tốt trách nhiệm nặng nề và vẻ vang của mình là tạo nên những lớp người lao động trẻ tuổi đóng góp cho sự tiến bộ của xã hội
 + Tôn sư trọng đạo là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, chúng ta cần giữ gìn và phát huy. (so sánh trước đây, hiện nay) 
- Nêu được những tình cảm thái độ cao đẹp trong cuộc sống hàng ngày thể hiện tôn sư trọng đạo 
- Phản ánh hiện tượng trái với tôn sư trọng đạo trong xã hội hiện nay (lấy ví dụ liên hệ ) 
- Liên hệ bản thân, cảm xúc 
 Câu 14: Trong xu thế hiện nay, hợp tác quốc tế là vấn đề tất yếu của mỗi quốc gia, dân tộc trên thế giới. Trong những năm gần đây, Việt Nam đã và đang trở nên một trong những điển hình của xu thế đó.
 	a. Bằng hiểu biết của mình em hãy làm rõ nhận định trên?
 	b. Em hãy nêu những vấn đề nóng bỏng, mang tính toàn cầu mà hiện nay nhân loại đang phải đối mặt? 
Trả lời
Yêu cầu nêu được:
 a)
 - Bất cứ quốc gia, dân tộc nào cũng cần phải tham gia nếu không sẽ tụt hậu. 
 - Cộng đồng thế giới sẽ giải quyết những vấn đề bức xúc,mang tính toàn cầu làm phong phú thêm nền văn hóa nhân loại.
 - Việt Nam:
 	+ Học hỏi kinh nghiệm,tiếp thu được những thành tựu khoa học - công nghệ, kỹ thuật ......
 	+ Thu hút được vốn đầu tư,giải quyết việc làm.......
 	+ Nâng cao vị thế Việt Nam trên trường quốc tế
 - Thực tế chứng minh:
 	+ Việt Nam gia nhập các tổ chức quốc tế như: ASEAN,WTO.......
 	+ Hợp tác trong các lĩnh vực kinh tế, văn hóa, giáo dục.....
 - Liên hệ bản thân:Ra sức học tập,hợp tác với mọi người trong học tập, lao động, trong sinh hoạt hàng ngày.
 b) Chiến tranh bùng nổ dân số, đói nghèo bệnh tật, ô nhiễm môi trường, tai nạn giao thông.........
Câu 15: 
	a) Em hãy giải thích mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật trong câu nói của Bác Hồ: “Khi bàn bạc công việc gì xong, đã quyết định thì phải triệt để thi hành”
	b) Đầu năm học, bất kì trường nào cũng tổ chức cho học sinh học tập nội quy. Có bạn cho rằng có mấy điều nội quy mà năm nào cũng học, mất thì giờ quá! Theo em, ý nghĩ của bạn đó đúng hay sai? Vì sao? Trong nội quy có nội dung dân chủ và kỉ luật. Em hãy nêu ra một số điều.
	c) Phân tích và chứng minh nhận định; “ Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của một tập thể”
Trả lời
 a/ - Thể hiện đã phát huy quyền dân chủ: Tham gia bàn bạc.
- Khi đã bàn bạc xong, đã nhất trí thì phải thực hiện để đảm bảo kỉ luật.
 b/ Ý nghĩ đó là sai. Vì học sinh cần nắm rõ nội quy của nhà trường để thực hiện đúng bổn phận, nghĩa vụ của người học sinh thực hiện tốt quyền nghĩa vụ của mình 
 - Một số điều thể hiện tính dân chủ 
+ Góp ý kiến khi phát hiện thấy những điều không phù hợp trong nội quy;
+ Đưa ra ý kiến xác đáng về học tập 
 - Tính kỉ luật: 
+ Không ăn mặc sai quy định; 
+ Có thái độ tôn trọng thầy cô giáo;
+ Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp 
 c/ Làm rõ ý nghĩa của dân chủ, ý nghĩa của kỉ luật, cho ví dụ minh hoạ.
- Một tập thể nếu đảm bảo tốt cả tính dân chủ và kỉ luật tạo ra sức mạnh tập thể thống nhất ý chí và hành động đưa ra phương hướng tốt cho tập thể đó, xây dựng tập thể ngày càng mạnh.
Câu 16: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là gì? Hãy nêu những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam? Theo em phong tục và hủ tục khác nhau ở chỗ nào?
 	? Nêu tên 2 di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam đã được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới? 
? Em hiểu gì về quan điểm của Đảng ta trong việc "Xây dựng một nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc"?
Trả lời
* Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần( những tư tưởng , đức tinh, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp ...) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dái của dân tộc , được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
* Nêu được truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt nam:
- Yêu nước, bất khất chống giạc ngoại xâm, cần cù lao động, nhân nghĩa, hiếu học, hiếu thảo.
- Các truyền thống về văn hóa (các phong tục tập quán , cách ứng xử mang bản sắc văn hóa Việt Nam....)
- Các truyền thống về nghệ thuật: chèo, tuồng làn điệu dân ca...
* Phân biệt được phong tục và hủ tục:
- Phong tục tập quán là những quy định, những truyền thống tốt đẹp. 
- Hủ tục là những tập tục, nếp sinh hoạt lạc hậu cần thay đổi
* Hai di sản văn hóa phi vật thể là: Nhã nhạc cung đình Huế, cồng chiêng Tây nguyên.
* Quan điểm của Đảng xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc là:
- Nền văn hóa kế thừa tinh hoa văn hóa của dân tộc Việt Nam ...
- Hội nhập, học hỏi tinh hoa văn hóa của nhân loại ...
Câu 17: 
 a, Thế nào là hòa bình, hữu nghị và hợp