Bộ đề Giáo dục công dân 8 + 9 cả năm

TRƯỜNG THCS ĐẠI MINH 
 Tiết 7 §Ò KIỂM TRA MÔN GDCD 8 
 Năm học 2014-2015
B­íc 1 : X¸c ®Þnh môc ®Ých cña ®Ò kiÓm tra
- Ph¹m vi kiÕn thøc :Tõ tiÕt thø 1 ®Õn tiÕt thø 6 theo PPCT căn cứ vào thực tế năng lực của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.
 Bước 2 :Xác định chuẩn kiến thức,kĩ năng,thái độ theo chương trình hiện hành.
Môc ®Ých : Đối với học sinh
 1.Kiến thức :- HiÓu thÕ nµo lµ t«n träng ng­êi kh¸c. BiÕt ph©n biÖt nh÷ng hµnh vi t«n träng ng­êi kh¸c víi hµnh vi thiÕu t«n träng ng­êi kh¸c. BiÕt t«n träng b¹n bÌ trong cuéc sèng hµng ngµy
 - HiÓu thÕ nµo lµ biÓu hiÖn cña t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh. BiÕt x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh trong tr­êng, trong líp vµ ë céng ®ång. T«n träng vµ mong muèn x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh
 - HiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn. BiÕt gi÷ ch÷ tÝn víi mäi ng­êi trong cuéc sèng hµng ngµy. Cã ý thøc gi÷ ch÷ tÝn
  2.Kỹ năng :- Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức một cách khoa học, cách học có hiệu quả nhận thức, tránh học thuộc lòng máy móc.
 3.Thái độ: - Gi¸o dục học sinh tÝnh liªm khiÕt .
 §èi víi gi¸o viªn:
 Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua các bài đã học từ đầu năm.
Bước 3  :Xác định những năng lực có thể đánh giá và hướng tới trong quá trình dạy học : Năng lực trình bày, năng lực xử lý tình huống trong bài tập,năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm của bản thân...
B­íc 4 :X¸c ®Þnh h×nh thøc ®Ò kiÓm tra : Tù luËn
B­íc 5:ThiÕt lËp ma trËn ®Ò kiÓm tra.
Tªn chñ ®Ò
(Néi dung)
NhËn biÕt
Th«ng hiÓu
VËn dông
Céng
ThÊp 
Cao
C§1: Gi÷ ch÷ tÝn
Kh¸i niÖm gi÷ ch÷ tÝn
BiÕt ®­a ra c¸ch øng xö phï hîp gi÷ ch÷ tÝn
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ
0,5
1,0 ®iÓm
0,5
1,5 ®iÓm
1
2,5 ®iÓm
25%
C®2:t«n träng ng­êi kh¸c
ý nghÜa cña t«n träng ng­êi kh¸c
Cã quan ®iÓm ®óng ®¾n vÒ t«n träng ng­êi kh¸c
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ
0,5
1,5 ®iÓm
0,5
1,5 ®iÓm
1
3,0 ®iÓm
30%
C® 3: x©y dùng t×nh b¹n
C¸c ®Æc ®iÓm cña t×nh b¹n. ý nghĩa của tình bạn
Nêu cảm xúc suy nghĩ của bản thân về tình bạn
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ
0,5
3.0 ®iÓm
0,5
1,5 ®iÓm
1
4,5 ®iÓm
45%
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ
0,88
4.0 ®iÓm
0,88
3,0 ®iÓm
0,88
3,0 ®iÓm
3
10 ®iÓm
100%
B­íc 6 :Biªn so¹n c©u hái theo ma trËn 
C©u 1: ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? Bà nội Mai bÞ èm . Hôm nay chủ nhật,mẹ của Mai phải về quê để chăm sóc bà, Mai hứa với mẹ sẽ ở nhà và tự học bài ,trông nhà cho mẹ nhưng khi Quân đến rủ đi xem bóng đá của xóm thì Mai không còn nhớ đến lời mẹ dặn nữa mà vội đi cùng Quân.
Em h·y nhËn xÐt hµnh vi cña Mai? Em sÏ khuyªn Mai nh­ thÕ nµo?
C©u 2: V× sao ph¶i t«n träng ng­êi kh¸c?
Cã ý kiÕn cho r»ng”T«n träng ng­êi kh¸c lµ lu«n ®ång t×nh, ñng hé mµ kh«ng cã sù phª ph¸n hay ®Êu tranh khi hä cã ý kiÕn vµ viÖc lµm kh«ng ®óng”. Em cã ®ång ý víi ý kiÕn ®ã kh«ng? V× sao?
C©u 3: V× sao trong cuéc sèng cÇn cã b¹n?T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cã nh÷ng ®Æc ®iÓm g×? H·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n nªu suy nghÜ, c¶m xóc cña em vÒ t×nh b¹n?
B­íc 7: X©y dùng h­íng dÉn chÊm (®¸p ¸n),thang ®iÓm 
C©u 1 : - Nªu kh¸i niÖm gi÷ ch÷ tÝn : 1,0 ®iÓm
- Hµnh vi cña Mai lµ sai kh«ng gi÷ ch÷ tÝn : 0,5 ®iÓm
- V× Mai không vâng lời mẹ, lµm gi¶m sót lßng tin cña mẹ ®èi víi m×nh : 0,5 ®
- Em sÏ khuyªn Mai lµ ®· høa th× ph¶i cè g¾ng thùc hiÖn b»ng ®­îc. Cã nh­ vËy míi gi÷ ®­îc lßng tin cña mäi ng­êi : 0,5 ®
- Mai nªn xin lçi Mẹ vµ hứa với mẹ từ nay sẽ không tự ý làm việc gì có lỗi với mẹ nữa,gi÷ ®óng lêi høa trong nh÷ng lÇn kh¸c : 0,5 ®
C©u 2 : Nªu ý nghÜa cña t«n träng ng­êi kh¸c : 1,5 ®
Kh«ng ®ång ý víi ý kiÕn ®ã : 0,5 ®
V× t«n träng ng­êi kh¸c kh«ng cã nghÜa lµ ®ång t×nh víi c¶ nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña hä mµ kh«ng cã sù phª ph¸n, mµ ph¶i cã th¸i ®é phª ph¸n gãp ý khi hä cã viÖc lµm sai tr¸i b»ng nh÷ng lêi lÏ t«n träng vµ cã v¨n hãa : 1 ®
C©u 3 : - Nªu ®Æc diÓm t×nh ban : 1,5 ®
Nªu ý nghÜa cña t×nh b¹n : 1,5 ®
Nªu suy nghÜ,c¶m xóc cña b¶n th©n vÒ t×nh b¹n( chia sÏ buån, vui, cïng ®éng viªn nhau trong häc tËp, biÕt b¶o vÖ, che chë cho b¹n ®ång thêi còng chØ ra lçi lÇm cña b¹n ®Ó gióp ®ì b¹n tiÕn bé...) : 1,0 ®
B­íc 8: Xem xÐt l¹i viÖc biªn so¹n ®Ò kiÓm tra
- Gi¸o viªn rµ so¸t l¹i tõng c©u hái
- §èi chiÕu ®Ò víi ®¸p ¸n ®· phï hîp ch­a.
TRƯỜNG THCS ĐẠI MINH 
 Tiết 18 §Ò KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GDCD 8 
 Năm học 2014-2015
B­íc 1 :X¸c ®Þnh môc ®Ých cña ®Ò kiÓm tra
- Ph¹m vi kiÕn thøc : Tõ tiÕt thø 1 ®Õn tiÕt thø 15 theo PPCT và căn cứ vào thực tế năng lực của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.
Bước 2 :Xác định chuẩn kiến thức,kĩ năng,thái độ theo chương trình hiện hành
- Môc ®Ých : :+ §èi víi häc sinh 
1.kiến thức :- Quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà , cha mẹ.
- Ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo.Học sinh phải rèn luyện lao động tự giác và sáng tạo như thế nào trong học tập.
- Hiểu được nội dung của bài giữ chữ tín và bài xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh để giải quyết tình huống .
2.Kỹ năng :Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức một cách khoa học, cách học có hiệu quả nhận thức, tránh học thuộc lòng máy móc.
3.Thái độ :Gi¸o dục học sinh tÝnh liªm khiÕt khi làm bài.
+§èi víi gi¸o viªn: Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua các bài đã học từ đầu năm.
Bước 3  :Xác định những năng lực có thể đánh giá và hướng tới trong quá trình dạy học : Năng lực trình bày, năng lực xử lý tình huống trong bài tập,năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm của bản thân...
B­íc 4 :X¸c ®Þnh h×nh thøc ®Ò kiÓm tra: Tù luËn
B­íc 5:ThiÕt lËp ma trËn ®Ò kiÓm tra.
Tªn chñ ®Ò
(néidung.)
NhËn biÕt
Th«ng hiÓu
VËn dông
Céng
ThÊp
Cao
C§1 : Nhận biết được quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà, cha mẹ là gì .
quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà.. 
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ %
 1
3,0 ®iÓm
1
3,0 ®
30%
C§ hiểu lao động tự giác sáng tạo,biện pháp.. 
Hiểu được ý nghĩa biện pháp rèn ..
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ %
1
4điểm
1
4,0 ®
40 %
C§3 :Gi÷ ch÷ tÝn,quan hÖ trongt×nh b¹n
HiÓu ®­îc viÖc lµm ®ã ®óng haysai 
Gióp b¹n øng xö phï hîp
 Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ %
0,5
1 ®iÓm
0,5
2 ®iÓm
1
3,0 ®
30%
Tæng Sè c©u
Tæng ®iÓm
Tû lÖ %
 1
3 ®iÓm
1
4 ®iÓm
1
3,0 ®iÓm
3
10 ®iÓm
100 %
B­íc 6 :Biªn so¹n c©u hái theo ma trËn 
Câu 1. Quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà , cha mẹ là gì ?
Câu 2. ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo là gì? Học sinh phải rèn luyện lao động tự giác và sáng tạo như thế nào trong học tập ?
Câu3 :Cho tình huống: Lan bị ốm phải nghỉ học,Vân nhận lời với cô giáo và cả lớp là sẽ sang nhà Lan lấy vở và giúp Lan ghi bài ở lớp. Nhưng Vân đã không thực hiện được việc đó với lí do Vân dậy muộn không kịp đến nhà Lan trước khi đến trường.
Em hãy nhận xét hành vi của bạn Vân? Em sẽ khuyên bạn Vân như thế nào?
B­íc 7:X©y dùng h­íng dÉn chÊm (®¸p ¸n),thang ®iÓm 
Câu
Nội dung
Điểm
1(3đ)
Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà.
Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà,dặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu.
nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm ông bà, cha mẹ. 
1
1
1
2(4đ)
Ý nghĩa
- lao động tự giác và sáng tạo sẽ giúp chúng ta tiếp thu được kiến thức,kỹ năng ngày càng thuần thục.
- phẩm chất và năng lực của mỗi cá nhân sẽ được hoàn thiện ,phát triển không ngừng.
- chất lượng,hiệu quả học tập,lao động ngày càng được nâng cao.
* Biện pháp rèn luyện : 
- HS phải có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác và sáng tạo trong học tập như:Đề ra thời gian biểu để học đều các môn, tìm những phương pháp có hiệu quả ,tự giác học tập, không ần ai nhắc nhở, suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, cùng trao đổi kinh nghiệm với các bạn, tránh ngại khó...
1
1
1
1
3(3đ)
* Hành vi của Vân thể hiện: không biết giữ lời hứa, lí do của Vân không chính đáng do đó làm giảm sút lòng tin của bạn đối với mình.
* Em sẽ khuyên Vân: Khi đã nhận lời, đã hứa hẹn điều gì đó thì phải vượt qua mọi khó khăn để thực hiện cho bằng được. Có như vậy mới giữ được lòng tin của mọi người. 
Vân nên xin lỗi cô giáo và các bạn, tiếp tục thực hiện lời hứa của mình (nếu Lan còn nghỉ học, giữ đúng lời hứa trong các lần khác) 
1
1
1
B­íc 8 :Xem xÐt l¹i viÖc biªn so¹n ®Ò kiÓm tra
- Gi¸o viªn rµ so¸t l¹i tõng c©u hái
- §èi chiÕu ®Ò víi ®¸p ¸n ®· phï hîp hay ch­a.
TRƯỜNG THCS ĐẠI MINH 
 Tiết 24 §Ò KIỂM TRA MÔN GDCD 8 
 Năm học 2014-2015
B­íc 1 :X¸c ®Þnh môc ®Ých cña ®Ò kiÓm tra
- Ph¹m vi kiÕn thøc :Tõ tiÕt thø 19 ®Õn tiÕt thø 23 theo ph©n phèi ch­¬ng tr×nh và căn cứ vào thực tế năng lực của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.
Bước 2 :Xác định chuẩn kiến thức,kĩ năng,thái độ theo chương trình hiện hành.
Môc ®Ých :Đối với học sinh
1.Kiến thức :- HiÓu thÕ nµo lµ tệ nạn xã hội và các biện pháp phòng chống tệ nạn đó.
- Biết được nghĩa vụ của công dân phải tôn trọng tài sản của nhà nước và của tập thể.
- Có năng lực giải quyết tình huống trong cuộc sống.
 2.Kỹ năng :- Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức một cách khoa học, cách học có hiệu quả nhận thức, tránh học thuộc lòng máy móc.
3.Thái độ: - Gi¸o dục học sinh tÝnh liªm khiÕt .
+§èi víi gi¸o viªn:
 Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua các bài đã học từ đầu năm.
Bước 3  :Xác định những năng lực có thể đánh giá và hướng tới trong quá trình dạy học : Năng lực trình bày, năng lực xử lý tình huống trong bài tập,năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm của bản thân...
B­íc 4 :X¸c ®Þnh h×nh thøc ®Ò kiÓm tra Tù luËn
B­íc 5 :ThiÕt lËp ma trËn ®Ò kiÓm tra.
Tªn chñ ®Ò
(néidung)
NhËn biÕt
Th«ng hiÓu
VËn dông
Céng
ThÊp
Cao
C§1 : Nhận biết được TNXH vµ c¸ch phßng chèng .
HiÓu thÕ nµo lµ TNXH.
 c¸ch phßng chèng tÖ n¹n x· héi.
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ %
0,5
2,0 ®iÓm
0,5
1,0 ®iÓm
1
3,0 ®iÓm
30%
C§2 : nghĩa vụ CD đối với ts của NN và lợi ích công cộng liên hệ bản thân 
nghĩa vụ CD đối với ts của NN và lợi ích công cộng 
bảo vệ tài sản nhà trường của bản thân các bạn trong trường
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ %
0,5
2,5®iÓm
 0,5
1,5 ®iÓm
1
4,0 ®iÓm
40 %
C§3 :T×nhhuèng
HiÓu ®­îc viÖc lµm ®ã ®óng haysai 
Gióp b¹n øng xö phï hîp
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ %
0,5
2,0 ®iÓm
0,5
1,0 ®iÓm
1
3,0 ®iÓm
30 %
Tæng Sè c©u
Tæng ®iÓm
Tû lÖ %
0,5
2,0 ®iÓm
0,5
2,5 ®iÓm
2
5,5 ®iÓm
3
10 ®iÓm
100 %
B­íc 6 :Biªn so¹n c©u hái theo ma trËn 
C©u 1: Em hiÓu thÕ nµo lµ tÖ n¹n x· héi? Nªu c¸ch phßng chèng tÖ n¹n x· héi?
Câu 2. Công dân phải có nghĩa vụ như thế nào đối với tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng ? Hãy liên hệ với việc bảo vệ tài sản nhà trường của bản thân hoặc các bạn trong trường. 
C©u3: T×nh huèng.
 HiÒn rñ Thuû ®Õn nhµ HuÖ ch¬i nh©n ngµy sinh nhËt cña HuÖ. Thuû nãi:CËu kh«ng biÕt lµ chÞ HuÖ bÞ èm µ? Ng­êi ta nãi chÞ Êy bÞ AIDS. Tí sî l¾m, nhì bÞ l©y th× chÕt, tí kh«ng ®Õn ®©u!
 Em cã ®ång ý víi Thuû kh«ng? V× sao?
 NÕu em lµ HiÒn th× trong tr­êng hîp ®ã em sÏ lµm g×? 
B­íc 7:X©y dùng h­íng dÉn chÊm (®¸p ¸n),thang ®iÓm 
 C©u 1:3 ®iÓm.
- TÖ n¹n x· héi lµ hiÖn t­îng x· héi bao gåm nh÷ng hµnh vi sai lÖch chuÈn mùc x· héi. Vi ph¹m ®¹o ®øc vµ ph¸p luËt, g©y hËu qu¶ xÊu vÒ mäi mÆt ®èi víi ®êi sèng x· héi.
 - C¸ch phßng chèng:
 + CÊm ®¸nh b¹c, tæ chøc ®¸nh b¹c.
 + CÊm s¶n xuÊt, tµng tr÷, vËn chuyÓn, mua b¸n, sö dông, tæ chøc sö dông tr¸i phÐp chÊt ma tuý, nghiÖn ph¶i ®i cai nghiÖn b¾t buéc.
 + CÊm m¹i d©m, dô dç, dÉn d¾t m¹i d©m.
 + Kh«ng uèng r­îu, hót thuèc, dïng chÊt kÝch thÝch cã h¹i cho søc khoÎ.
Câu 2 : 4 điểm. Yêu cầu HS nêu được : 
a) Nghĩa vụ của công dân tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng : 
	- Không xâm phạm, lấn chiếm, phá hoại hoặc sử dụng vào mục đích cá nhân tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. 	
	- Khi được Nhà nước giao quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước thì phải bảo quản, giữ gìn, tiết kiệm, có hiệu quả, không thâm ô, lãng phí. 
b) Liên hệ được việc bảo vệ tài sản nhà trường của bản thân hoặc các bạn trong trường. 	
	- Nêu được việc cụ thể đã làm 	
	- Đánh giá được việc làm tốt hoặc chưa tốt của bản thân, các bạn trong trường.
 C©u 3: 3 ®iÓm.
- Em kh«ng ®ång ý víi ý kiÕn cña Thuû. 
- V× AIDS kh«ng l©y qua sù tiÕp xóc th«ng th­êng.
- NÕu em lµ HiÒn em sÏ gi¶i thÝch cho b¹n hiÓu lµ AIDS kh«ng l©y qua sù tiÕp xóc th«ng th­êng, chóng ta kh«ng nªn xa l¸nh, kú thÞ víi nh÷ng ng­êi cã HIV-AIDS vµ thuyÕt phôc b¹n ®Õn ch¬i nhµ HuÖ b×nh th­êng.
B­íc 8 :Xem xÐt l¹i viÖc biªn so¹n ®Ò kiÓm tra
- Gi¸o viªn rµ so¸t l¹i tõng c©u hái
- §èi chiÕu ®Ò víi ®¸p ¸n ®· phï hîp hay ch­a.
TRƯỜNG THCS ĐẠI MINH 
 Tiết 35 §Ò KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN GDCD 8 
 Năm học 2014-2015
Bước 1 :Xác định mục đích của đề kiểm tra
- Phạm vi kiến thức :Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 33 theo phân phối chương trình và căn cứ vào thực tế năng lực của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.
Bước 2 :Xác định chuẩn kiến thức,kĩ năng,thái độ theo chương trình hiện hành
+ Đối với học sinh :
1.Kiến thức:
- Hiểu thế nào là tệ nạn xã hội và cách phòng chống tệ nạn xã hội.
-Quyền tự do ngôn luận là gì. Vì sao tự do ngôn luận phải tuân theo quy định của pháp luật.
- Hiểu được nội dung của bài quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác để giải quyết tình huống.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức một cách khoa học, cách học có hiệu quả nhận thức, tránh học thuộc lòng máy móc.
3. Thái độ :
- Giáo dục ý thức tự lập, nghiêm túc trong giờ kiểm tra
+ Đối với giáo viên :Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua các bài đã học từ học kì II
Bước 3  :Xác định những năng lực có thể đánh giá và hướng tới trong quá trình dạy học : Năng lực trình bày, năng lực xử lý tình huống trong bài tập,năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm của bản thân...
Bước 4 :xác định hình thức đề kiểm tra	 Tự luận 100%
Bước 5 : Thiết lập ma trận đề kiểm tra
Tên chủ đề
(nộidung)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Thấp
Cao
CĐ 1 : nhận biết được TNXH và cách phòng chống
Thế nào là TNXH
Hiểu cách phòng chống TNXH
Số câu
Số điểm
 Tỷ lệ %
0,5
2,0 đ
20 %
0,5
2,5 đ
25%
1
4,5đ
45%
CĐ 2 :quyền tự do ngôn luận
 Thế nào là quyền tự do ngôn luận
vì sao tự do ngôn luận phải .. quy định của pl
 Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
 0,5
1 đ
10 %
0,5
1,5 đ
15 %
1
2,5đ
25%
CĐ 3 :quyền sở hữu của công dân.
Hiểu được việc làm đó đúng hay sai 
Giúp các em ưng xử phù hợp
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
0,5
1,0 đ
10%
0,5
2,0 đ
20 %
1
3,0 Đ
30%
Tổng số câu
Tổng điểm
Tỷ lệ 100%
1
3,0 Đ
30 %
1
4 Đ
40%
1
30 Đ
30%
3
10 Đ
100 %
Bước 6:Biên soạn câu hỏi,bài tập định hướng phát triển năng lực theo ma trân đề 
Câu 1: Em hiểu thế nào là TNXH? Những quy định về cách phòng chống TNXH? 
Câu 2. Quyền tự do ngôn luận là gì? Vì sao tự do ngôn luận phải tuân theo quy định của pháp luật ? 
Câu 3 : Cho tình huống sau :
Năm nay, Việt đã 14 tuổi, bố mẹ mua cho Việt một chiếc xe đạp để đi học. Nhưng vì muốn mua một chiếc xe đạp khác nên Việt đã tự rao bán chiếc xe bố mẹ mua cho.
Hỏi : Theo em: a.Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác không ? Vì sao ?
 b.Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ?
 c.Muốn bán chiếc xe đạp đó, Việt phải làm gì ?
Bước 7: Xây dựng hướng dẫn chấm và thang điểm
câu
Nội dung
Điểm
1(4,5đ)
Nêu khái niệm đúng
Cách phòng chống
- Cấm đánh bạc bất cứ hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc 
- cấm sản xuất,tàng trử,vận chuyển,mua bán,sử dụng,tổ chức sử dụng
- Cấm mua dâm...
- Trẻ em không được đánh bạc....nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc,cho trẻ em uống rượu,hút thuốc,dùng chất kích thích;nghiêm cấm dụ dỗ,dẫn dắt trẻ em mại dâm,bán hoặc cho trẻ em sử dụng những văn hóa phẩm đồi trụy,đồ chơi hoặc trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của trẻ em. 
1
1
0,5
0,5
0,5
1
2(2,5đ)
Yêu cầu HS nêu được : 
- Quyền tự do ngôn luận là quyền của công dân được tham gia bàn bạc,thảo luận,đóng góp ý kiến vào những vấn đề chung của đất nước,xã hội. 
- Tự do ngôn luận phải tuân theo qui định của pháp luật là vì:Như vậy mới phát huy tính tích cực quyền làm chủ công dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội, theo yêu cầu chung của xã hội. 
1
1,5
3(3đ)
Yêu cầu HS nêu được :
a) Việt không có quyền bán chiếc xe đạp. 
 Vì : Chiếc xe đó là do bố mẹ bỏ tiền và Việt còn ở độ tuổi chịu sự quản lí của bố mẹ. Nghĩa là chỉ có bố mẹ Việt mới có quyền định đoạt bán xe cho người khác. 
b,Việt có quyền sở hữu chiếc xe đạp đó, cụ thể là : có quyền sử dụng , quyền chiếm hữu chiếc xe. 
c,Muốn bán chiếc xe đó Việt phải hỏi ý kiến bố mẹ và được bố mẹ đồng ý. 
0,5
1
0,5
1
Bước 8 : xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra
-Giáo viên rà soát lại câu hỏi
- Đối chiếu đề và đáp án
TRƯỜNG THCS ĐẠI MINH 
Tiết 9 §Ò KIỂM TRA MÔN GDCD 9
 Năm học 2014-2015
B­íc 1 :X¸c ®Þnh môc ®Ých cña ®Ò kiÓm tra
- Ph¹m vi kiÕn thøc :Trong phạm vi kiến thức của học kì I theo ph©n phèi ch­¬ng tr×nh và căn cứ vào thực tế năng lực của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.
Bước 2 :Xác định chuẩn kiến thức,kĩ năng,thái độ theo chương trình hiện hành.
Môc ®Ých :Đối với học sinh
1.Kiến thức 
- HiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ, thÕ nµo lµ kû luËt.Nªu ®­îc biÓu hiÖn cña d©n chñ vµ kû luËt trong cuéc sèng
- Nªu ®­îc v× sao cÇn ph¶i hîp t¸c, hîp t¸c sÏ ®em l¹i lîi Ých g× cho b¶n th©n hiÓu ®­îc sù hîp t¸c ®Ó gi¶i quyÕt t×nh huèng
- Nªu ®­îc hßa b×nh, hiÓu ®Ó ph©n biÖt ®­îc chiÕn tranh chÝnh nghÜa vµ chiÕn tranh phi nghÜa
2.Kỹ năng :- Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức một cách khoa học, cách học có hiệu quả nhận thức, tránh học thuộc lòng máy móc.
3.Thái độ: - Gi¸o dục học sinh tÝnh liªm khiÕt .
+§èi víi gi¸o viªn:
 Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua các bài đã học từ đầu năm.
Bước 3  :Xác định những năng lực có thể đánh giá và hướng tới trong quá trình dạy học : Năng lực trình bày, năng lực xử lý tình huống trong bài tập,năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm của bản thân...
B­íc 4 :X¸c ®Þnh h×nh thøc ®Ò kiÓm tra Tù luËn
B­íc 5 :ThiÕt lËp ma trËn ®Ò kiÓm tra.
Tªn chñ ®Ò
(néi dung)
NhËn biÕt
Th«ng hiÓu
 VËn dông
Céng
ThÊp 
Cao
C§1:D©n chñ vµ kû luËt
Nªu kh¸i niÖm d©n chñ
Nªu ®­îc vÝ dô vÒ d©n chñ
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ
0,5
1,5 ®iÓm
0,5
1,5 ®iÓm
1
3,0 ®
30 %
C§2: Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn
Nªu ý nghÜa cña hîp t¸c
Lîi Ých cña hîp t¸c ®èi víi b¶n th©n
øng xö phï hîp vÒ hîp t¸c
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ
0,5
1,0 ®iÓm
0,25
1,0 ®iÓm
0,25
2,0 ®iÓm
1
4,0 ®
40%
C§3: B¶o vÖ hßa b×nh
Thế nào là bảo vệ hòa bình
T×nh yªu hßa b×nh thÓ hiÖn hµng ngµy
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ
0,5
1,5 điểm
0,5
1,5 ®iÓm
1
3,0 ®
30%
Sè c©u
Sè ®iÓm
Tû lÖ
1,5
4 ®iÓm
40%
0,75
2,5 ®iÓm
25%
0,5
1,5 ®iÓm
15%
0,25
2,0 ®iÓm
20%
3
10 ®
100%
B­íc 6 :Biªn so¹n c©u hái theo ma trËn 
* §Ò bµi: 
C©u 1: ThÕ nµo lµ dân chñ và kỉ luật? Nªu 3 vÝ dô thÓ hiÖn tÝnh d©n chñ?
C©u 2:
a: V× sao hîp t¸c quèc tÕ lµ vÊn ®Ò tÊt yÕu cña mçi quèc gia, d©n téc? §èi víi b¶n th©n em hîp t¸c sÏ cã lîi Ých g×?
b: Trong cuéc tranh luËn vÒ chñ ®Ò hîp t¸c An cho r»ng: “ N­íc ta ®­îc n­íc ngoµi ®Çu t­ vµo th× chØ cã n­íc ngoµi cã lîi chø ViÖt Nam ta ch¼ng ®­îc lîi g×, l¹i cßn lµm « nhiÔm m«i tr­êng”
Theo em An nãi nh­ vËy cã ®óng kh«ng? V× sao?
C©u 3: Thế nào là bảo vệ hòa bình? T×nh yªu hßa b×nh cña em ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo trong cuéc sèng hµng ngµy?
B­íc 7:X©y dùng h­íng dÉn chÊm (®¸p ¸n),thang ®iÓm 
C©u 1: 3,0 ®iÓm
- Nªu kh¸i niÖm D©n chñ và kỉ luật 1,5 ®iÓm
- Nªu ®óng 3 vÝ dô: mçi vÝ dô 0,5 ®iÓm
C©u 2: 4,0 ®iÓm
a:- Nªu ®­îc ý nghÜa cña hîp t¸c: 1,0 ®iÓm
- Lîi Ých ®èi víi b¶n th©n: HiÓu biÕt ®­îc réng h¬n, tiÕp cËn ®­îc víi tr×nh ®é v¨n minh, khkt cña nh©n lo¹i, ®êi sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn ®­îc n©ng lªn, cã